让友谊之树常青 知识点题库

我们学会了宽容,就能(   )
A . 解人之难,补人之过 B . 赢得友谊,获得朋友 C . 扬人之长,谅人之短 D . 宽以待人,求同存异
有人批评林肯总统对待政敌的态度:“你为什么试图让他们变成朋友呢?你应该想办法打击他们,消灭他们才对。”林肯总统温和地说:“我难道不是在消灭政敌吗?当我们成为朋友时,政敌就不存在了。”这个故事给我们的启示是(   )
①宽容是人际关系的润滑剂      ②宽容利人利己
③宽容可以化解一切矛盾        ④宽容必定使人获得事业成功 

A . ①③ B . ②③ C . ③④ D . ①②
中学生王宏总认为自己又矮又胖,上课不敢发言,与同学很少打交道,班里的活动也很少参加,一个人独来独往。对此,错误的认识是 (    ) 

A . 王宏的闭锁心理任其发展下去,容易形成自我封闭的性格 B . 王宏现象是中学生由不成熟走向成熟过程中的正常心理反应 C . 进入青春期后,所有同学都会产生闭锁心理 D . 王宏应以积极开放的心态主动与他人沟通,交到更多的知心朋友,消除闭锁心理
在与朋友的交往中,下列做法正确的是(      )
①真诚待人    ②礼貌大方    ③志趣相投    ④拉帮结派 

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
“当你带着微笑、带着温馨,自然、坦诚地伸出你热情的手时,一定会有一双和你一样  真挚的手向你伸来。”我们要获得真挚的友情,交到更多的知心朋友,就要(       )

A . 消除闭锁心理,不讲原则地与任何人交往 B . 要求朋友服从自己的意志 C . 强迫朋友满足自己的所有要求 D . 以积极开放的心态主动与他人沟通、交往
一个受欢迎的人具有一些共同的品德特征,这些特征是(    )

A . 冷淡、大大咧咧、不真诚 B . 尖刻、多嘴多舌、自私自利 C . 真诚、友好、善良、负责任 D . 恶毒、贪婪、高傲、邪毒
下列有助于建立友谊的方法有(    )

①面带微笑                    ②寻找共同之处

③做一个耐心的倾听者    ④敞开心扉,主动表达

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
根据材料,结合所学知识,回答下列问题。

材料一:一位七年级学生在日记中写道:“进入初中后,学习占满了我的生活,在教室里学,吃饭时学,午休时学。为了学习我失去了朋友,笑容渐渐消失。本学期的月考,我的成绩有所下降,烦恼更困扰着我。我压抑、心理恐惧得受不了,学习也深入不下去。我心里好难受,特别渴望能有一个朋友,以倾诉自己的烦恼。”

材料二:明天要讲新课,难度比较大,历史老师决定晚上不布置书面作业,让学生自己回家搞好预习。第二天上课,历史老师发现学生对新课还是很陌生,讲起课来特别不顺,老师奇怪地问:“你们昨晚干吗了?”学生理直气壮地回答:“昨天你没留作业,我们写完别的科目就睡觉了。”

  1. (1) 【阅读感悟】从材料一和材料二中,你发现和小学相比,初中的学习有哪些新的特点?

  2. (2) 【学会学习】为了帮助同学们尽快把握学习新节奏,请你根据所学知识为同学们学会学习,提高学习成绩提几条建议。

  3. (3) 【呵护友谊】进入中学,同学们都渴望结交一些新朋友。你打算交什么样的同学做朋友?你觉得怎样才能让友谊更持久?

阅读材料,根据所学知识回答下列问题。

材料一:从心理咨询机构的学生个案中不难发现,处于青春期的中学生,心理上出现了的一些剧烈的变化,他们开始把自己的真实情感“封闭”起来,以曲折掩饰的方式来表达自己的情感,变得不再乐于和父母交流,由此导致压抑、抑郁等心理疾病。

材料二:为促进学生身心和谐发展,国家教育部出台《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件,把中小学心理健康教育工作继续引向深入;苏州市各中小学积极响应,均建立了心理咨询室,根据需要配备心理健康教育专职教师,对个别存在心理困扰或心理障碍的学生进行耐心、科学的心理疏导;家长们也利用家校联系平台掌握心理健康教育的方法,营造家庭心理健康教育氛围,优化家庭教育环境。

  1. (1) 材料一体现了青春期怎样的心理现象?

  2. (2) 未成年人的健康成长得到了广泛的关注和高度的重视,材料二是如何体现对未成年人的特殊保护的?

大河是八年级的学生,他一直把同班同学当作自己的朋友,总喜欢把自己的大事小事告诉大家。可是不久,大河却失望地发现,这种“坦诚”并没有为自己赢得好人缘,恰恰相反,不少同学对他有反感。你认为原因在于(    )

A . 同学们没有时间与大河进行交流 B . 同学们没把大河当作朋友 C . 大河说话时没有选择双方感兴趣的话题 D . 大河不能做到平等待人

文明交往,和谐相处

材料一:漫画《让我们荡起友谊的双桨》


材料二:光阴似箭,转眼初中生活就要结束了。此时此刻,我们想对老师说的话太多。某些同学在自己的微博上记录着:

勇往直前

这三年,我感恩老师:老师如同蜡烛,照亮别人,燃烧自己,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识……

一米阳光

这三年,我爱老师:老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我

的良师益友,也是我真挚的朋友!……

  1. (1) 结合材料一中的漫画内容,你认为同学之间 “友谊的小船”怎样才能“不翻”?

  2. (2) 材料二中,两位同学与老师的关系是非常融洽的。请你从学生的角度谈一谈,建立和谐的师生关系应该注意些什么?

张华上初中后,渴望与同学建立良好的关系,希望交到好朋友,但又怕和同学交往,有什么心事也不想别人知道,整天沉默寡言。假若让你劝说他,你选择的观点有(    )

①闭锁心理不是正常心理,需要及时调控

②积极调试闭锁心理,打开心灵之窗

③闭锁心理是正常心理反映,任其发展就行

④敞开心扉,主动与同学交往

A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④
20年前,美国加州曾经发生过一个这样的故事,一个6岁的小孩在一个偶然的机会遇到一个陌生人,陌生人一下子给了她4万美元的现金。原因很简单:小女孩对陌生人(一个富翁)真诚的微笑,使富翁心中不自觉地温暖起来,让他尘封多年的心扉打开了。这说明(    )
A . 只要有微笑就可以带来财富 B . 微笑能使生活更美好 C . 向别人微笑时,你就以巧妙的方式告诉他:你喜欢他,欣赏他 D . 只要微笑就能使人心理健康
下列方法,有助于建立友谊的是(  )

  ①面带微笑  ②真诚夸奖  ③包庇错误  ④敞开心扉

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
古人说:“近朱者赤,近墨者黑。”一个人交的朋友如何,对其成长、发展有很大的影响。因此我们在积极寻找友情的过程中,应该注意(    )
A . 注意慎交友 B . 努力做到善交益友、乐交诤友、不交损友 C . 应该讲究原则 D . 希望别人拿出友情,必得先自己献出友情
[认识自己]七年级学生静静为了更好的了解自己,征求大家对自己的评价,调查的结果分别是:小红说:与同学发生矛盾时,静静很大度,比较容易谅解对方。

琼琼说:静静热情、善良、好客。琼琼生病,她主动帮助琼琼补习功课,琼琼痊愈后,主动邀请琼琼到家里做客。

老师说::热心帮助同学,主动关心班集体的建设,学习方面比较马虎,做作业不认真,最近学习成绩出现了较大幅度的下滑。

  1. (1) 静静了解自己的途径是什么?静静的做法时自身成长有何意义?
  2. (2) 面对他人的评价,静静该有的正确志度是什么?
  3. (3) 推测一下静静的朋友圈情况,并用材料中的信息证明你的推测。
认真阅读材料,完成下列问题。

智能手机为我们的学习和生活带来了极大的方便,小明买了智能手机经常刷微博,并且把自己每天的一些想法也写下来发布到微博上。下面是摘录他微博里的部分片段:

片段一:我爸爸连小学都没毕业,但是我家现在有好几套房子和两台车,我们的生活过的很滋润啊。我觉得学习也没什么用,我不读书照样可以生存;再说我也不会学习,从来没有体验过学习的成就感。

  1. (1) 针对小明划线部分的说法,请你运用所学知识帮助他走出认识的误区。
  2. (2) 请你告诉小明如何才能学会学习,从而体验学习的成就感?

    片段二:最近在网上交了很多朋友,一个网友还约我到北京见面,我好激动,准备去见一见,把网上的朋友转化我现实中的朋友。现实中的朋友没有了新鲜感,可以不再交往了哈!

  3. (3) 网络为我们的交往提供了一个很好的平台。结合片段二,分析小明的做法。
  4. (4) 互联网无论如何精彩,我们不可能只停留在虚拟的世界。请你告诉小明应该如何呵护现实中的友谊?
与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这句话告诉我们(    )

A . 交友要慎重,交诤友不交损友 B . 朋友之间相互理解,要能宽容对方的缺点 C . 情投意合就可以了 D . 人无完人,只要能真心待我,就是好朋友
材料一:王刚常常到网吧玩游戏,结识了网吧的一帮哥们。一天,他们行窃时被人当场抓获并送交公安机关。

材料二:小玲原来对数学不感兴趣,成绩一般,但她在同桌小梅的影响下,数学成绩有了很大的提高,最近被选进了学校的奥林匹克培训班。

材料三:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。

阅读上述材料,回答下列问题。

  1. (1) 王刚、小玲发生上述变化的原因是什么?
  2. (2) 结合材料一和材料二,说说你对材料三的理解
  3. (3) 要想获得真挚的友谊,需要掌握哪些方法?
七年级(1)班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时,有下列几种看法,你认为正确的是(    )
A . 能在朋友需要时为他两肋插刀 B . 朋友之间应亲密无比,不分彼此 C . 朋友之间应彼此和睦相处,共同进步 D . 学习一定要比朋友好,才能帮助朋友进步
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