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第1课 古代埃及 知识点题库

纵观东方文明的发祥地，你会发现它们地理环境的共同特点是（   ）

A . 都在大河流域 B . 都在海边 C . 都在崇山峻岭中 D . 都在高原地带
希罗多德认为“埃及是尼罗河的赠礼”那是肯定（   ）因素对埃及文化的影响。
A . 地理环境 B . 宗教信仰 C . 死而复活的思想 D . 金字塔工程
有一位21世纪的学生穿越时空隧道回到古代，参加杰出人物竞选大会，下面是几段竞选词：

A我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔……

B我统一了两河流域，还制订了最古老的成文法典……

这位学生听了一知半解，亲爱的同学，你能帮他吗？

  1. （1） A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？

  3. （2） B 是谁？统一后定都在哪里？他在位时制订的成文法典是什么？

早在公元前3100年，在尼罗河流域就出现了世界上最早的统一的奴隶制国家，它是（   ）

A . 中国 B . 古印度 C . 古埃及 D . 古巴比伦[
如图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是（    ）

A . 古巴比伦文明 B . 古埃及文明 C . 古印度文明 D . 古希腊文明
埃及被称为“尼罗河的馈赠”。下列属于尼罗河流域文明成果的是（    ）

A . 金字塔 B . 楔形文字 C . 阿拉伯数字 D . 造纸术
以下问题指的是（    ）

A . 金字塔 B . 克里特王宫 C . 空中花园 D . 万里长城
尼罗河流域孕育的文明古国是（    ）
A . 古巴比伦王国 B . 古代埃及 C . 古代印度 D . 古代中国
阅读下列材料

材料一：人类文明的发生和发展，如最早的四大文明古国，到文明带，再到大洲，并必然要扩展到全世界15世纪中后叶到17世纪末的地理大发现，从根本上打破了以往的闭塞性。

﹣﹣箭《地理大发现研究》

材料二：铁路建设和远洋航运也有了很大的发展欧洲的工业品大量销往美洲和亚洲而亚洲和美洲向欧洲工业国提供工业原料和农副产品垄断利润带来了大量“过剩资本”，又由于世界市场发展显示出的吸引力，使得资本输出成了新的更加重要的殖民剥削手段

﹣﹣刘宗绪《世界近代史》

材料三：随着臭地利和捷克斯洛伐克的被占领，苏联政府提议召开六国会议，商讨对付以后侵略的描施。伦敦答复说这一建议“为时过早”……今天，新环境和新问题使个人的行动和解决办法无济于事；它们需要人类釆取有组织的集体行动。

﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

  1. （1） “四大文明古圈”中位于非洲的是哪一个国家？材料一中，人类文明“扩展到全世界”开始于什么事件？15世纪中后叶”首位横渡大西洋的航海家是谁？
  3. （2） 材料二中“铁路建设”的发展是哪一历史事件的成果？据材料，概括该事件的影响。“垄断利润”的出现说明资本主义发展到什么阶段？据材料指出，此阶段世界市场发展的重要手段。
  5. （3） 材料三中“奥地利和捷虎斯洛伐克”被占领反映出人类面临哪种势力的威胁？请举例今天人类面临的“新问题”。你如何理解材料中的“集体行动”？
  7. （4） 综上所述，请你从不同角度概近现代史上人类发展是现的趋势。
东方四大上古文明中，文明唯一没有被中断的是（    ）
A . 古埃及 B . 古巴比伦 C . 古印度 D . 古中国
某校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于这一课题研究对象的是（   ）
A . 古代希腊 B . 古代埃及 C . 古代印度 D . 古巴比伦王国
古代建筑是我们了解历史的一条重要途径。某校历史兴趣小组拟以“人类古代建筑”为主题开展探究活动，请你参与。

（搜集资料）

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  1. （1） 以上是我们搜集的古代建筑的图片资料，为了更好的了解这些古代建筑还应搜集相应的古代建筑的资料。这些凝固的历史是我们了解人类文明发展历程的重要途径，除此之外，我们还可以通过哪些途径去学习历史？
  3. （2） （整理资料）请将收集的图片资料归类及分类标准，填入下表。

    分法

    分类

    分类标准

    分法一

    分法二
  5. （3） （深入探究）请根据提示，完成下列填空（填写图片的序号即可）。

    如果想要了解古埃及人的智慧，应该选择探究

    如果想要探究罗马代表性建筑，应该选择

    这些古代建筑用途各异，其中用于法老的陵墓的是；用于防御的是

丹江口市某旅行社制作了中学生“研学旅行”的宣传册，其中符合历史事实的一句是（   ）
A . 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B . 驻足两河流域，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C . 观光恒河两岸，观看伊斯兰教朝拜礼仪，感受古印度的风采 D . 观罗马历史博物馆，看汉拉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力。
小明同学在图书馆查阅历史资料时，编写了以下资料，其中错误的一项是（    ）
A . 金字塔是古埃及文明的象征 B . 古代印度的民主政治繁荣 C . 古希腊是西方文明的发源地 D .
《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的利益
下列关于古代科技文化成就的组合中，对应不正确的一项是(    )
A . 乔达摩·悉达多——佛教 B . 阿基米德——杠杆定律 C . 古希腊——《荷马史诗》 D . 波斯帝国——象形文字
丹江口市某旅行社制作了中学生“研学旅行”的宣传册，其中符合历史事实的一句是（    ）
A . 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B . 驻足两河流域，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C . 观光恒河两岸，观看伊斯兰教朝拜礼仪，感受古印度的风采 D . 观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
与“种姓的国度”“西方文明的摇篮”“金字塔的国度”相对应的文明国家或地区分别是（   ）
A . 古埃及、古希腊、阿拉伯帝国 B . 古印度、阿拉伯帝国、古希腊 C . 阿拉伯帝国、古印度、古希腊 D . 古印度、古希腊、古埃及
陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括： ( )

①古代埃及文明        ②古巴比伦文明    

③古代印度文明        ④古代希腊文明       

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
亚非四大文明古国兴起的共同原因是（    ）
A . 交通便利，商业发达 B . 位于大河流域，土地肥沃 C . 城市兴起较早 D . 最早建立起一批奴隶制小国
在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民最先告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了解煌的古代文明。下列文明成果不属于它的是（   ）
A . 太阳历 B . 帕特农神庙 C . 金字塔 D . 象形文字
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