第一节对酸碱的初步认识知识点题库

推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）

A . 离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 B . 酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸 C . 单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质 D . 高锰酸钾受热分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素

你经常做家庭小实验吗？请预测下列实验不可能成功的是（　　）

A . 用铁钉等材料探究铁生锈的条件 B . 在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒 C . 用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性 D . 将一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑

NaOH、Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄可按某种标准划分为一类物质，下列分类标准正确的是（）

A . 可与硝酸反应 B . 含钠的化合物 C . 溶于水的氧化物 D . 盐类物质

根据题意填空

（1）请你根据所学知识，依据所给物质组成或特点，将下列物质平均分成三类：
选出的一类物质的序号是，该组物质归为一类的依据是．
（2）分类、类比是初中化学常用的学习方法．通过阅读教材发现有以下反应：
CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O SO₃+2NaOH═Na₂SO₄+H₂O
反应前后每一种元素的化合价都不发生改变．由此推断五氧化二氮和氢氧化钠反应的化学方程式为，生成物中氮元素的化合价为．

同学们想测定一定质量的石灰石中CaCO₃质量分数，他们设计了如图的实验装置（碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），利用测定碱石灰质量增加来计算碳酸钙的质量．

（1）该装置导致实验结果偏大的可能原因是

A . 装置内残留的CO₂气体不能全部排出． B . 产生的CO₂气体中混有氯化氢气体，同时被碱石灰吸收． C . 产生的CO₂气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收． D . 球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的CO₂和H₂O．

（2）做完上述实验后，同学们对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究：将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．

	实验操作	实验现象	实验结论
甲同学	取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加①	现象：溶液变为红色	溶液显酸性（含有H⁺）；溶质中有氯化氢．
乙同学	取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒	现象反应的化学方程式是： ③
丙同学	取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量硝酸银溶液	现象：④

上表甲、乙、丙三个同学的实验操作中有错误的是⑤（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的方案．

有一辆载有硫酸二甲酯的槽罐车因交通事故而发生泄漏，消防员用喷雾水枪稀释车道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分药品流到路边农田中．硫酸二甲酯与水反应生成物之一是硫酸．硫酸二甲酯（化学式为C₂H₆O₄S）是一种剧毒化学药品，其各元素的质量比；硫酸二甲酯的摩尔质量是；0.5摩尔的硫酸二甲酯中约含有个硫原子；一周后，农科人员测定路边农田土壤的pH，发现pH7（填“＜”、“=”或“＞”）．建议农民向土壤中撒入适量的某白色粉末以改良土壤酸性，有关反应的化学方程式是，其反应类型为反应．