2 碱及其性质 知识点题库

下列物质露置在空气中一段时间,质量保持不变的是(   )

A . 浓硫酸 B . 二氧化锰 C . 浓盐酸 D . 生石灰
下列叙述符合实验事实的是 (   )                       

A . 固体硝酸铵溶于水吸热 B . 氯化钙溶液中通入二氧化碳会变浑浊 C . 滴有酚酞试液的蒸馏水中加入Fe(OH)3 , 溶液显红色 D . 用pH试纸测得某地雨水的pH为6.5
探究:

  木呷惹、阿依莫两同学对教室墙壁脱落的一块白色固体产生兴趣,他们将白色固体带到了化学实验室.

  经查阅资料得知:白色固体是石灰浆与空气中的物质作用的产物,他们猜测可能的成分为:

猜测一:氢氧化钙  猜测二:碳酸钙  猜测三:氢氧化钙和碳酸钙

  于是他们将白色固体捣碎研成粉末,放入烧杯,加水,不断搅拌,静置,取上层清液于A、B、C三支试管,残渣备用.

  他们在A试管中滴加无色酚酞,试液变成红色,则猜测二不成立.他们又在残渣中加入适量稀盐酸,产生大量气泡,将生成的气体导入B试管,结果变浑浊,由此证明,猜测三成立.

  1. (1) 写出残渣与稀盐酸反应的化学方程式 ;

  2. (2) 写出B试管中发生反应的化学方程式 ;

  3. (3) 他们将浓碳酸钠溶液加到C试管中,溶液变浑浊,此法可用于实验室制取少量氢氧化钠,反应的方程式为 ,若要将沉淀与溶液分离,其操作方法是 .

下列说法错误的是(  )

A . 用pH试纸测得醋酸溶液的pH为9 B . 用稀盐酸除去铁表面的铁锈 C . 用熟石灰改良酸性土壤 D . 浓硫酸有吸水性,可用于干燥剂
下列有关NaOH的实验方案中,正确的是(  )

A . 用NaOH固体干燥CO2气体 B . 用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质 C . 用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH D . 用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3
固体氢氧化钠必须密封保存,是因为它在空气中不仅易,该变化属于物理变化,而且还能跟发生,该反应的化学方程式为;检验该固体是否变质可选用试剂的化学式为;除去该杂质的化学方程式为
如图是康康同学用蒸馏水、10%氢氧化钠溶液、二氧化碳以及软塑料瓶设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应,实验现象是乙瓶变得更瘪.请回答:

  1. (1) 该实验设计不符合对比实验的基本原则,为什么?
  2. (2) 设计实验探究反应后乙瓶溶液中溶质的成分.
盛有饱和石灰水溶液的烧杯敞口放置在空气中,较长时间后,石灰水表面形成了一层“白 膜”(假设水没有减少)。下列说法正确的是(   )
A . “白膜”为反应生成的碳酸钙固体 B . 此时该溶液仍为饱和溶液 C . 因析出氢氧化钙固体而形成“白膜 ” D . 给饱和石灰水降温,溶液会变浑浊
能使酚酞变红的溶液,一般能使石蕊试液显(      )
A . 红色 B . 蓝色 C . 紫色 D . 无色
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(   )
A . 化合物由不同种元素组成,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B . 有机化合物一般具有可燃性,具有可燃性的物质一定是有机化合物 C . 碱的水溶液通常呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱溶液 D . 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
盐酸是实验室常用的重要试剂,请回答下列问题:

图1

图2

图3

  1. (1) 为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应,设计下列实验方案(如图1):向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌.

    ①实验过程中观察到的现象是

    ②向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量,溶液pH变化的曲线正确的是(如图3)(填写字母标号).

  2. (2) 实验室可以利用稀盐酸等药品,通过连接图2装置制取二氧化碳、氢气.

    ①制取二氧化碳气体装置的连接顺序是(填写字母,下同),制取氢气装置的连接顺序是

    ②块状固体加入试管中的方法是

    ③检查发生装置气密性的方法是

          
  1. (1) 碳酸钠是苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸钠的性质,将一定质量的碳酸钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
  2. (2) (实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末,稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

    (猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分

    猜想一:   猜想二:硫酸钠、碳酸钠     猜想三:硫酸钠、硫酸

  3. (3) (实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表实验现象中的①②③。

    实验方案

    A

    B

    C

    D

    实验操作

    实验现象

    产生白色沉淀

    试纸变色,对照标准比色卡,pH② 7

    实验结论

    猜想二错误

    猜想三正确

    猜想三正确

    猜想三正确

    (得出结论)猜想三正确。

  4. (4) (评价反思)

    ①老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显操作错误是:

    ②有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由

  5. (5) (总结提高)依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的。请你写出你的实验方案
从海水中制备碳酸钠和金属镁的流程如图所示:

下列说法错误的是(   )

A . 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、过量Na2CO3溶液和适量稀盐酸得到精盐水 B . 流程Ⅱ吸氨的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收,更多地析出碳酸氢钠的固体 C . 上述流程涉及到三种基本反应类型 D . 流程IV、V是通过化学方法是将母液中的氯化镁富集起来,提纯氯化镁
下图是某类型灭火器:

  1. (1) 图书、档案、贵重设备等失火一般使用灭火器,其灭火原理是
  2. (2) 身在草原,见前方枯草着火,火势随风往自己这边很快烧来,如何逃生?
  3. (3) 如图灭火器喷筒塑料一般具有(填热塑性或热固性);
  4. (4) 气体能充入钢瓶,从分子观点上看是因为
对下列事实解释正确的是()

选项

事实

解释

A

氯化钠放在水中消失不见

构成氯化钠的离子不断运动到水分子间去了

B

NaOH和Na2CO3溶液均能使无色酚酞变红

二者溶液中都含有氢氧根离子

C

酒精溶液不导电

溶液中不含自由移动的粒子

D

敞口放置的浓盐酸变稀

盐酸分子运动到空气中

A . A                          B . B                           C . C                           D . D
下列各组物质,能用紫色石蕊溶液鉴别的()
A . 稀硫酸和醋酸溶液                                      B . 稀盐酸和氯化钠溶液 C . 澄清的石灰水和氢氧化钠溶液                     D . 稀氨水和澄清的石灰水
下列做法错误的是(   )
A . 用肥皂水区分硬水和软水 B . 进入久未开启的菜窖之前应先做灯火实验 C . 用酚酞试液区分盐酸和氢氧化钠溶液 D . 用pH试纸测定溶液pH时,应先用蒸馏水将试纸润湿
下列图象不能反映客观事实的是(   )

A . 往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸 B . 往等质量的铝和镁中加入足量的稀盐酸 C . 往稀HCl和CaCl2的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液 D . 等温条件下往接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
甲、乙、丙为初中化学常见的三种物质,它们之间的转化转化关系、反应 条件部分如图所示(图中反应物和生成物已略去)。

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  1. (1) 若甲为葡萄糖(C6H12O6),丙是最常用溶剂,则自然界吸收 乙气体的主要途径是,乙转化成丙的化学方程式 为
  2. (2) 甲、乙、丙均为钙的化合物,且甲为氧化物,则甲的名称是, 丙转化成甲的化学方程式为
工业采用电解氯化钠溶液制备烧碱和氯气。某同学取电解后的溶液进行如下探究:

(提出问题)电解后的溶液中的溶质是什么?

(猜想假设)(1)NaOH、NaCl;(2)NaOH

(查阅资料)电解氯化钠溶液另产生一种密度小的气体

(实验探究)取电解后的溶液,进行如下实验:

  1. (1) (收集证据)实验1的反应现象为,实验2发生反应的化学方程式为
  2. (2) (实验结论)电解后的溶液中的溶质是
  3. (3) (表达交流)一、实验中滴加酚酞溶液的作用是。在滴加过量稀硝酸的过程中,图2中①表示的是(填化学符号),②表示的是(填化学符号)。二、试写出电解氯化钠溶液的化学方程式:
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