第二单元 常见的酸和碱 知识点题库

如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”,相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发反应.

  1. (1) A不可能是(填标号)

    a.Mg   b.Fe   c.Ag  d.Zn

  2. (2) 若B为铁锈的主要成分Fe2O3 , B与盐酸反应的化学方程式为
  3. (3) 若C为碳酸钠

    ①C与D的反应属于(填基本反应类型)

    ②D与盐酸反应的化学方程式为(写一个)

    ③将二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氢钠(NaHCO3),该反应的反应物有种.

下列说法错误的是(   )
A . 用排水集气法收集难溶于水的气体 B . 过滤操作时玻璃棒应靠在三层滤纸一边 C . 自制“叶脉书签”的关键步骤是将洗净的树叶放入10%的氢氧化钠溶液中煮沸 D . 测定pH 最简单的方法是用玻璃棒蘸取待测液,滴在湿润的pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读该落液的pH
下列各图所示的实验操作,错误的是(    )
A . 铁丝在O2中燃烧 B . 稀释浓硫酸     C . 读取液体体积 D . 称量NaCl
化学与日常生活密切相关。
  1. (1) 厨房清洁剂呈碱性,其pH(填“>”“=”“<”)7,能使无色酚酞溶液变色,加水后pH变(变“大”或“小”)
  2. (2) 洁厕灵的有效成分是盐酸,用它除铁锈的化学方程式为,厨房清洁剂和洁厕灵混合会失效的原因是
下列图像不能正确反映对应的变化关系的是()
A . 向盛有相同溶质质量分数的足量稀盐酸的两支试管中,分别加入等质量镁粉和铝粉 B . 向盛有相同溶质质量分数的等质量的稀盐酸的两支试管中,分别加入足量的氢氧化镁和氧化镁固体 C . 向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中,逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸 D . 向盛有相同溶质质量分数的等质量的硫酸铜溶液的两支试管中,分别加入足量的铝粉和镁粉
一些物质的pH范围如下,其中呈碱性的是()
A . 柠檬汁(2~3) B . 牙膏(8~9) C . 西瓜汁(5~6) D . 橘子汁(3~4)
如图所示,进行中和反应实验

  1. (1) B中发生中和反应的化学方程式
  2. (2) 写出C的溶液(除酚酞外)溶质可能存在的几组情况(用化学式表示)
  3. (3) 反应过程中,不断滴入稀硫酸的话,温度会如何变化?
化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。
  1. (1) 下列实验仪器中不能用于加热的是(填字母代号)。

    a烧杯        b量筒       c试管      d蒸发皿

  2. (2) 某化学小组用如图所示装置制取O2

    ①写出A装置中发生反应的化学方程式

    ②A装置中长颈漏斗下端浸没在液面以下的原因是什么

    ③用A装置还可以制取CO2 , 写出反应的化学方程式

    ④若用B装置采用排空气法收集氧气,请将B装置中导管补画完整

  3. (3) 向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。

    ①可用测a点溶液的酸碱度。

    ②bc段(不含b点) 反应的化学方程式为

  4. (4) 加热15 g 氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,待反应完全后,可以得到10.2 g 固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量
某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。该小组同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中,由于忘了加入酸碱指示剂,故无法判断酸碱是否恰好中和,于是他们对反应后溶液中溶质成分进行探究,以确定此次实验是否酸碱恰好中和。

(提出问题)反应后溶液中溶质是什么呢?

  1. (1) (假设猜想)同学们做出猜想如下:

    猜想一:只有Na2SO4

    猜想二:有Na2SO4和NaOH

    猜想三:有

    猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    有同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是,理由是

  2. (2) (实验探究)

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后的溶液于洁净试管中,滴加①

    溶液不变红

    猜想二不成立

    另取少量反应后的溶液于另一洁净试管中,滴加 Na2CO3 溶液

    猜想不成立,发生反应的方程式:

  3. (3) (结论)猜想三成立。

    (反思拓展)通过分析,同学们认为只需往反应后的溶液中滴加石蕊溶液便能确定溶液中溶质的成分,理由是

下列物质与足量稀硫酸反应后,能得到无色、透明的溶液的是(   )
A . CuO B . Fe(OH)3 C . Fe2O3 D . Na2CO3
回答与酸和碱有关的问题。
  1. (1) .胃液中有助于消化的酸为
  2. (2) 工业生产中,用生石灰制取熟石灰反应方程式
  3. (3) 分析反应:

    ①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

    ②MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+H2O

    ③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

    酸与金属氧化物反应的规律是都生成

  4. (4) 氢氧化钠的化学性质如图所示(连线表示物质之间在一定条件下能发生化学反应),②、③、④反应生成物中,一定都含有的一类物质是

正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要,下列实验操作正确或合理的是(  )
A . 量取9.5mL液体 B . 测定溶液的pH C . 取用少量液体 D . 点燃酒精灯
为验证氢氧化钠的化学性质某兴趣小组同学做了如图所示实验。请根据实验回答问题

  1. (1) A试管中观察到的实验现象是
  2. (2) 甲同学观察到B试管中无明显现象,然后向B试管中继续滴加1~2滴无色酚酞溶液,振荡后溶液仍为无色。此现象(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应。
  3. (3) 为了验证C试管中有碳酸钠生成,乙同学设计的实验方案如表所示,请你帮助填写完整。

    (查阅资料)碳酸钠溶液显碱性

    方案

    实验步骤

    实验现象

    反应的化学方程式

    ①取少量反应后溶液于另一支试管中

    ②加入过量的稀盐酸

2019年4月15日傍晚,因电线短路引发火灾,巴黎圣母院被熊熊大火吞噬,精美绝伦的木质塔尖轰然坍塌,大理石质地的左塔也损毁严重。下列分析中错误的是(   )
A . 木质塔尖的镂空设计增大了木材与空气的接触面积 B . 电线短路产生的高温使木材达到着火点 C . 大理石受损是因为碳酸钙具有可燃性 D . 火灾烟雾具有较大的毒害性且降低能见度
如图一所示为稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验操作,图二为反应过程中烧杯内溶液pH的变化曲线。下列说法错误的是( )

A . 胶头滴管中所取的溶液为氢氧化钠溶液 B . b点表示溶液中氢氧化钠和盐酸恰好完全反应 C . a点表示的溶液能使酚酞溶液变红 D . c点表示的溶液中溶质是NaCl和HCl
青少年要增强安全意识,下列有关说法正确的是(   )
A . 进入煤矿矿坑要做“灯火试验” B . 电器着火可以用水浇灭 C . 食用用甲醛浸泡过的海产品 D . 生石灰作食品包装袋内的干燥剂
源源同学用思维导图梳理了NaOH的相关知识,其中描述正确的是(   )

A . A   B . B   C . C   D . D
西瓜汁能使石蕊试液变红色,由此可知,西瓜汁显(    )
A . 无法确定 B . 碱性 C . 中性 D . 酸性
分析和推理是化学学习常用的方法,以下推理正确的是(   )
A . 分子、原子都是不显电性的粒子,所以不显电性的粒子一定是分子或原子 B . 燃烧都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C . 单质是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 D . 因为中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
小组同学用化学试剂制作奥运五环。已知甲基橙是一种酸碱指示剂,其变色范围是pH≤3.1时呈红色,pH在3.1~4.4之间呈橙色,pH≥4.4时呈黄色。

  1. (1) A环:NaOH溶液中加入溶液。
  2. (2) B环:溶液中加入Na2S溶液,生成难溶于水的黑色物质CuS,写出该复分解反应的化学方程式:
  3. (3) 依据下图,向D环中加入(选一种即可)后滴加甲基橙溶液,呈现黄色。

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