第四单元 我们周围的空气 知识点题库

（1） 仪器①的名称为，仪器②的名称为。

（2） 实验室选A装置用高锰酸钾制取O₂时，相应反应的化学方程式为，A装置存在的不足之处是。

（3） 通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水（呈碱性）；②实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，所选用的发生装置和收集装置是。（填字母编号），小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是、。

（4） 硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸。若用C装置收集硫化氢气体，气体应从端通入（填“a”或“b”）。

（1） 写出仪器b名称。

（2） A装置制取氧气的化学方程式。

（3） 甲同学用内部带有多孔隔板的C装置作为实验室制取氢气的发生装置，收集氢气也可以用D装置，假如用E装置来收集氢气应该从端（填c或者d）通入，你认为用C装置代替B装置的优点是。

（4） 二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，常用来漂白纸浆、毛、丝等，二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室收集和处理SO₂气体的装置为（填序号）。

（1） 图一为铁丝在氧气中燃烧，实验中放水的目的是，该反应的文字表达式为。若图一实验失败，可能的原因是(填序号)。

①未打磨生锈的铁丝

②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入

④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

（2） 图二为测定空气里氧气含量的实验，连接好装置开始实验前需要。该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是。

（3） 图三为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯B中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是。

（1） 写出标号仪器的名称 ①。

（2） 写出用A装置制取氧气的符号表达式，收集装置可选用（填标号下同）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有（写其中的一条）。

（3） 实验室常采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气的原理为：，该原理有许多优点，如：。

A 产物无污染B 不需加热C 需加热D 生成物只有氧气

（4） 乙同学选用装置C和D制取并收集氧气，如何检验集气瓶中的氧气是否已经收集满？，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到，说明气密性好。

（1） 微观角度，用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，可表示空气微观模型的是______（填字母标号）。

（2） 变化角度。硫在空气中燃烧能生成一种有刺激性气味的气体，该反应的文字表达式为。

（3） 应用角度。

①PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是（填序号）。

A．共享单车        B．柴油汽车        C．摩托车        D．电动汽车

②“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N₂、20%以上的O₂、还有CO₂等。下列说法正确的是（填字母）。

A．“人造空气”比空气中的氮气含量高

B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

C．可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量

D．“人造空气”若只含有O₂会更有益于人的呼吸

（1） 能产生气泡的是（填序号）。

（2） 溶液变为蓝色的是（填序号），写出其中发生的化学方程式。

（3） 能证明C中发生了反应的现象是。

（4） 实验过程中，发现只有A中无明显现象，说明铜与稀硫酸不发生反应。

【提出问题】铜与硫酸真的不能反应吗？

【查阅资料】

①铜与浓硫酸反应的化学方程式：

②SO₂能使品红溶液褪色

③SO₂能与碱溶液反应

④SO₂能溶于水，但不溶于饱和NaHSO₃溶液

【进行实验】

同学们在老师的帮助下用如图所示装置进行实验：

请回答下列问题：

实验开始时，打开开关K，发现D中品红溶液褪色，装置D中试管口放置的棉花上浸有浓氢氧化钠溶液，其作用是。

（5） 装置B的作用是收集贮存多余的气体，当D中有明显现象后，关闭K，移去酒精灯，但由于余热的作用，A有仍有气体产生，此时B中现象是：长颈漏斗内液面（填“上升”或“下降”），则B中盛放的液体为（填序号）。

A．水B．氢氧化钠溶液C．饱和石灰水D．饱和NaHSO₃溶液

（1） 写出实验室选用A装置制取氧气的化学方程式。

（2） 用B装置制取气体时应满足的条件是什么？

（3） 若A、C、D装置组合用于制取干燥的氧气，D中所装的药品是什么？