2.2 神奇的氧气 知识点题库

已知图1中甲、乙、丙含有相同的某种元素,乙、丙为氧化物,且常温下丙为液态。

  1. (1) 写出实验室用图2中装置B制取甲的化学方程式
  2. (2) 写出一个有丙参与的化合反应
  3. (3) 已知某气体密度与空气接近且难溶于水,请在C图中补画完整该气体收集装置图并用箭头标明进气端
①暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,②常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,③E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F
  1. (1) 写出各物质的名称:A;D;E
  2. (2) 写出①有关的化学反应方程式为;此反应基本类型:;②中C起作用。
  3. (3) 写出 的反应方程式为
如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是(   )

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A . 该反应的反应物可能属于氧化物 B . 不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水制取氧气的反应 C . 该反应的反应类型为分解反应 D . 该反应生成物都属于化合物
下列反应属于分解反应的是(   )
A . 一氧化碳还原氧化铜 B . 硫在氧气中燃烧 C . 高锰酸钾制氧气 D . 木炭与氧化铁在高温下反应
以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:

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  1. (1) 写出图中标号仪器的名称:①,②
  2. (2) 某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品的化学式是,棉花的作用是,采用排水集气法收集氧气的原因是
  3. (3) 若采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是,长颈漏斗中加入的物质是,写出该反应的化学方程式,用D装置收集氧气时,气体应从(填a或b)管通入。
木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,下列说法中错误的是(    )

①都发光、放热  ②燃烧时,集气瓶内壁都有水珠生成  ③燃烧后,倒入澄清石灰水,都使石灰水变浑浊  ④发生的反应都属于氧化反应  ⑤燃烧时,都发出明亮火焰

A . ②④⑤ B . ②⑤ C . ①③④ D . ④⑤
工业用盐中含有的亚硝酸钠(NaNO2)是一种有毒物质,利用氯化铵溶液可使亚硝酸钠转化为无毒物质。该反应分两步进行:①NaNO2+NH4Cl=NaCl+NH4NO2 ②NH4NO2=N2↑+2H2O。下列叙述正确的是(   )
A . 反应①为置换反应,反应②为分解反应 B . 利用氯化铵溶液处理亚硝酸钠最终转化为氯化钠、氮气和水 C . 上述反应所涉及的物质中,氮元素的化合价有三种 D . 若转化69g亚硝酸钠可产生14g氮气
根据下列实验装置图,结合所学化学知识回答问题。

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  1. (1) 写出图中仪器的名称 ①;②
  2. (2) 通常情况下,NH3是一种无色气体,极易溶于水,密度比空气小。实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取 NH3 , 实验室制取 NH3应选择的发生装置是,收集装置是(填字母)。
  3. (3) 实验室通常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸在常温下反应制得硫化氢气体,同时生成硫酸亚铁,其反应方程式为
  4. (4) 小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是(填字母)。
小组同学用以下装置制取氧气,请回答下列问题:

  1. (1) 仪器①的名称是
  2. (2) 用A装置制取氧气的化学方程式为;要收集一瓶较纯净的氧气应选择装置(填字母)。
  3. (3) 某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡后开始用B装置收集氧气,一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃,其原因可能是(写出一点即可)。
  4. (4) 装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是(填编号)。

    a.控制液体滴加速度      b.用体积较大的锥形瓶       c.加热反应物

如图是初中化学常见的气体发生与收集装置,根据要求回答下列问题。

  1. (1) 写出图中标号仪器的名称:a,b
  2. (2) 若用A作发生装置制取氧气,则发生反应的化学符号表达式为
  3. (3) 若用E装置收集氧气,当观察到导管口出现时开始收集。而判断气体已收集满的现象是
  4. (4) 若用F装置收集氧气,验满的操作是
请根据图回答问题:

  1. (1) 标号a仪器的名称是
  2. (2) 实验室用A装置制取氧气的化学方程式是;试管中的棉花起到的作用是
  3. (3) G装置有收集气体、干燥气体等功能,若用G装置收集一瓶二氧化碳气体,气体应从(填“x”或“y”接)端进入;若用G装置干燥二氧化碳气体,则瓶内应装入的液体药品是(填名称);
  4. (4) 小明同学认为制取二氧化碳气体时,可用C装置代替B装置,其优点是
  5. (5) 下列气体既可以用E装置又可以用F装置来收集的是(填序号)。

    ①CO     ②NH3     ③CO2        ④CH4

请根据下列各图中提供的信息,回答问题:

  1. (1) 写出图中标号①的仪器名称
  2. (2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是(填字母序号)。其反应的文字表达式为
  3. (3) 实验室若收集氢气可选用的装置是(填字母序号);若用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的正确操作是(填字母序号)。
下列实验现象描述正确的是:(   )
A . 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B . 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C . 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 D . 红磷在空气里燃烧,产生大量白烟
下列物质在氧气中燃烧,实验现象描述正确的是(   )
A . 木炭:产生白色火焰 B . 铁丝:发出耀眼的白光 C . 镁带:火焰呈淡蓝色 D . 硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题。

  1. (1) (实验一)气体的制备

    仪器①的名称为

  2. (2) 请指出装置B中存在的一处不正确,若选用 C 做发生装置,你认为选用C的优点是
  3. (3) 欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从(选填“a”或“b”)端通入。
  4. (4) 甲烷是最简单的有机物类的气体,实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是。(填序号)
  5. (5) (实验二)对KClO3分解反应的催化剂进行探究

    某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用上图中的装置完成表中实验。

    编号

    KClO3质量/g

    催化剂

    催化剂质量/g

    收集50mLO2所需时间/s

    实验1

    5

    171

    实验2

    5

    MnO2

    0.5

    49

    实验3

    5

    Fe2O3

    0.5

    58

    实验4

    5

    KCl

    0.5

    154

    表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是

  6. (6) 由实验1和实验4可知,KCl对KClO3分解(选填“有”或“无”)催化作用。
  7. (7) 要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内
推理是学习化学的重要方法,以下推理正确的是(   )
A . 因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同 B . 单质中只含一种元素,但是只含一种元素的物质不一定是单质 C . 质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 D . 催化剂在化学反应前后质量不变,则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
甲、乙、丙是三种常见的物质,它们之间的转化关系如图所示,“→”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分物质及反应条件已略去)。

  1. (1) 若甲和丙都是由两种元素组成的,且组成元素相同,在常温常压下都是液体,乙是空气的主要组成成分之一。写出丙→乙的化学方程式
  2. (2) 若乙和丙都是由两种元素组成的,且组成元素相同,在常温常压下都是无色气体,甲是一种黑色固体单质,甲和乙均有还原性。则甲的化学式为,写出丙的一种用途
下列说法错误的是(   )
A . 工业上可用分离液态空气法来制取氧气 B . 为减少水体污染,可将生活污水集中处理和排放 C . 积极植树造林是保护空气的唯一有效途径 D . 门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表
如图是以物质类别为横坐标、碳的化合价为纵坐标制成的碳元素“价类二维图”。

回答下列问题:

  1. (1) 为实现“碳中和”,科学家们正在研究将d点对应物质与某单质反应转化为a点对应物质(还生成了其他物质),该单质是(填化学式)。
  2. (2) c、d点对应物质在一定条件下的转化关系如下: ①的化学方程式为,反应②的基本反应类型为
  3. (3) 设计一个简单实验,证明d点对应物质可变为e点对应物质
下图是实验室制取气体和验证气体性质的装置图,回答下列问题:

  1. (1) a仪器的名称是;用A装置制取氧气的化学方程式为
  2. (2) 若用BC装置制取氧气,验满的方法是
  3. (3) 若某气体可用E装置收集,则该气体应具备的性质是
  4. (4) 如图F,向塑料瓶内通入一段时间二氧化碳气体,盖紧瓶盖后震,发现塑料瓶变瘪,产生这一现象的原因是
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