课题2 氧气知识点题库

用如图常用实验装置制取常见的气体，并进行相应性质实验．

实验一：实验室中可用KClO₃在MnO₂催化下受热分解制取氧气，完全反应后对混合物进行

分离回收并进行相关性质实验，实验操作如图所示（MnO₂难溶于水）．

（1）写出图A中发生反应的化学方程式．
（2）图B操作的名称是，图C操作中的一处明显错误是，图D操作中，当看到时停止加热．
（3）实验二：
若用图1装置制取二氧化碳气体，为了便于控制反应随时发生和停止，多孔隔板合适的
位置是处（选填“a”、“b”或“c”），不适宜用作多孔隔板的材料是．
A．铁 B．塑料C．铜片D．石墨
（4）用图1装置制取并收集两试管CO₂气体，分别倒扣入图2盛有等体积NaOH溶液和水的烧杯中，该组对比实验产生的现象说明．
（5）为了进一步探究CO₂与NaOH溶液的反应，取图2甲烧杯实验后的溶液于图3（A～D）四支试管中，分别滴入四种不同类别的试剂，B中加入的是．四种方案中不合理的是（填字母），理由是．

A～G是初中所学的常见物成，其转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去），

A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体．请回答下列问题：

（1） F的化学式：．
（2）反应③的基本反应类型是．
（3）写出反应①的化学方程式：．
（4）写出反应②的化学方程式：．

某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题．

（1）写出标号①仪器的名称．
（2）用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是（填字母）写出反应的化学方程式，实验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是．（答一点即可）
（3）如图G，要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮(填“K₁”“K₂”或“K₃”)。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式，与B相比，C作为制取二氧化碳的发生装置，优点是，验证二氧化碳收集满的方法是

图中表示的是几种常见物质的转化关系(部分反应条件、反应物、生成物省略)。已知C为生活中不可缺少的调味品，D是一种常见气体，F为大理石的主要成分，请回答以下问题：

（1）写出E的化学式；
（2）写出A和B反应的化学方程式，属于反应基本类型；
（3）写出D和I的溶液反应的现象；
（4）写出I的一种用途。

白铜(Cu、Ni合金)因为光泽好、耐腐蚀、容易加工等优点，常代替银做饰品。如图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程。(部分反应产物在图中已略去)

图片_x0020_28

已知溶液B中含有一种二价金属的硫酸化合物，溶液D中只有一种溶质。

分析该流程，回答下列问题：

（1）固体A的化学式为，过程Ⅱ中的实验操作名称是。
（2）过程Ⅰ中反应的化学方程式为。
（3） Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是。

二氧化碳与我们生活息息相关，兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。

【资料查阅】①浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体

②HCl与AgNO₃溶液发生反应，生成白色沉淀(白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl)。

③盐酸可与石灰水反应：Ca(OH)₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O

探究一气体的制取

（1）写出图中①的仪器名称：。
（2）用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是。若装置A用于实验室制取氧气，则反应化学方程式是。
（3）生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K₂和K₃ ，打开K₁ ，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO₂ ，则F装置(填“a”或“b”)端与B装置相连。
探究二气体的性质检验
打开K₂、关闭K₁和K₃ ，用于检验制取的二氧化碳性质。
（4）若装置C中是紫色石蕊试剂，可观察到(填现象)，证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水，则该反应的化学方程式是。
（5）小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未见浑浊，小强认为是使用的盐酸浓度过高，挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因，设计实验方案为：。
（6）探究三　测定气体生成的反应速率
关闭K₁、K₂ ，打开K₃ ，可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下：
稀盐酸的体积(mL)
(反应前)
大理石质量(g)(反应前)
E装置收集的液体量(mL)
反应时间(s)
50
5.0
37.8
100
由实验数据可知，生成CO₂的体积为 mL。
（7）若生成气体的反应速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成气体的体积、△t表示反应所用的时间)，则生成的二氧化碳的速率为 mL/s。
（8）有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出造成误差的原因(写一点)。

完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。

（1）实验室加热铜绿：，观察到试管中固体由绿色逐渐变为色。
（2）加热高锰酸钾制氧气的反应：，
基本反应类型为反应。
（3）硫在氧气中燃烧：，
观察到的现象为。
（4）二氧化碳通入澄清石灰水：，
看到澄清石灰水，证明是二氧化碳。
（5）铁丝在氧气中燃烧：，
在集气瓶底留少量水的目的是。

下列有关实验现象的描述正确的是（）

A . 硫磺在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B . 黄铜和纯铜相互刻画，黄铜表面留有划痕 C . 用肥皂水区分软水和硬水，产生泡沫较多的是硬水 D . 向生石灰中加入水会放出大量的热

下列方法不能区分氧气和二氧化碳的是（）

A . 观察颜色 B . 滴加紫色石蕊溶液 C . 滴加澄清石灰水 D . 伸入燃着的木条

写出下列化学变化的文字表达式并在括号内标明其基本反应类型:

（1）硫在氧气中燃烧:
（2）铁在氧气中燃烧:
（3）木炭在氧气中燃烧:
（4）实验室用氯酸钾制取氧气:

关于物质燃烧的现象描述错误的是（）

A . 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 B . 红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟 C . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

完成下表：

实验内容	反应现象	反应的化学符号表达式
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧

化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系，则下列说法正确的是（）

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A、化合物与纯净物属于包含关系

B、物理性质与化学性质属于并列关系

B、化学反应与分解反应属于交叉关系

D、氧化反应与化合反应属于关系

下列关于实验现象的说法中正确的是( )

A . 红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B . 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C . 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D . 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

如图为某反应的微观示意图，“○”“●”各表示一种原子，下列说法错误的是（）

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A . 反应物是两种单质 B . 反应物有剩余 C . 该反应为化合反应 D . 反应前后各元素的化合价不变

请根据下列实验图回答问题。

图片_x0020_560878357

（1）仪器a的名称是。
（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。
（3） A实验中插入锥形瓶中的导管不易过长的原因是。
（4）在B实验中，红磷燃烧的主要现象是，此实验验证空气中氧气的体积约占空气总体积的。
（5）写出C装置中发生反应的化学方程式

氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题

（1）仪器a常用（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。
（2）用H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂的化学方程式为。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O₂ ，需选用的装置是（填序号）。
（3）装置E中水的作用是。
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成（填名称）

下列对有关实验现象的描述正确的是（）

A . 铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 B . 打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口产生大量白色烟雾 C . 甲烷在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 D . 向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸，溶液由红色变为无色

下列实验现象叙述正确的是（）

A . 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色 B . 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C . 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色 D . 氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀

下列实验现象叙述正确的是（）

A . 打开盛浓盐酸的试剂瓶，在瓶口有白烟出现 B . 铁在空气中燃烧时，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 C . 碘可以溶解在水中，溶液显棕色 D . 氢氧化钠固体溶于水时，温度会升高

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