3.5 二力平衡知识点题库

重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是（）

A . 12牛； B . 68牛； C . 80牛； D . 92牛。

下列有关运动和力的描述或解释正确的是（）

A . 坐在行驶的汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的 B . 短跑运动员到达终点后不会马上停下来是由于运动员受到惯性作用 C . 人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动是因为推力小于摩擦力 D . 放在水平桌面上的闹钟所受的重力与桌面对闹钟的支持力是一对平衡力

崇左市大力实施“陆路东盟”战略，大力发展交通．邓成同学路过某高速公路施工现场看到一种推土机，司机介绍其发动机额定功率为120kW，质量为1.5×10⁴kg，履带跟地面的总接触面积为2m² ．求：

（1）推土机对水平地面的压强是多少？（取g=10N/kg）
（2）若推土机在水平直场地上以额定功率作业，以1.5m/s的速度匀速直线推土时它受到的阻力是多大？

如图，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为 N、

如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的。

如图所示，一物体随传送带一起匀速运动，画出物体所受各力的示意图。

在“探究二力平衡的条件”实验设计环节中，小明与小红充分研讨，不断改进实验方案.

（1）他们先利用一辆小车设计实验方案.如图甲所示的三个方案是他们在不断优化过程中所设计的，请你判断他们改进优化的先后顺序：(用字母表示)，这样的改进是为了减小对实验的影响.
（2）如图乙是最终确认的实验方案.此方案与上套方案相比较，优点是.

小明在探究“二力平衡条件”的实验中，设计组装的实验装置如图所示

（1）老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是
（2）小明在线的两端挂上砝码，并通过调整来改变拉力的大小．当左右盘内放的砝码数量不等时，则小车会向拉力较（选填“大”或“小”）的方向加速运动，只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，这两个现象说明平衡的两个力要满足：
① ；②
（3）当小车平衡时，小明用手将小车紧贴桌面顺时针扭转一个角度，松手后小车（填“能”或“不能”）平衡，观察到木块会（选填“顺时针转动”或“逆时针转动”），恢复到原来位置处于静止状态，设计这个步骤的目的是为了探究

如图所示，甲、乙两运动员正在进行的比赛叫押加，押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中，甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负。下列说法正确的是（）

A . 甲运动员所受拉力的施力物体是乙运动员 B . 当甲、乙两运动员处于静止状态时，他们对布带的两个拉力的三要素完全相同 C . 互拉过程中，甲对布带的拉力与乙对布带的拉力始终相等 D . 若甲最终取胜，说明地对甲的摩擦力大于地对乙的摩擦力

如图所示,下列四幅图对应的说法正确的是（）

A . 图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,该同学受到的摩擦力方向向下 B . 图乙中筷子提米在空中静止时,筷子所受米给它的摩擦力方向向上 C . 图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,弹簧测力计的示数保持不变 D . 图丁小球可在A，B两点间来回摆动,当小球摆到最高点B点时,细线恰好断开,则小球将保持静止

用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）

A . 完全相同 B . 完全相反 C . 大小相同，方向和作用点都不同 D . 大小、方向相同，但作用点不同

如图所示两个物体A和B，质量分别为M和m（已知M>m），用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止在水平地面上．若滑轮与转轴之间的摩擦不计且滑轮质量不计，则（）

A . 天花板对滑轮的拉力大小为（M+m）g B . 绳子对物体A的拉力为（M-m）g C . 地面对物体A的支持力为Mg D . 绳子对天花板的拉力为2mg

若一台吊车以1 m/s 的速度匀速提起重 2000 N 的重物时，则钢索对重物的拉力大小为N；当吊车以3m/s的速度匀速提起重物时，钢索对重物的拉力（大于/等于/小于）2000N。当吊车以2 m/s 的速度匀速放下重物时，钢索对重物的拉力（大于/等于/小于）2000 N。

为了增强中学生的身体素质，某学校的体育测试增设了铅球项目，在某次投掷铅球的过程中，下列说法正确的是（）

A . 铅球一直受到平衡力的作用 B . 手对铅球的力大于铅球对手的力 C . 铅球离开后会继续向前运动，是因为铅球具有惯性；铅球最终停下来，惯性消失 D . 铅球在空中运动时，如果受到的力全部消失，它将做匀速直线运动

如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述正确的是（）

A . 实验中应尽量选择粗糙的水平桌面 B . 小车只受一对平衡力的作用 C . 将小车扭转一个角度，是为了探究两力是否相等 D . 若用卡片代替小车方便探究二力是否作用在同一物体上，同时减小摩擦

对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（）

A . 课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B . 桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力 C . 课本对桌面的压力与课本所受的重力是平衡力 D . 由于课本静止，因此课本没有受到平衡力

如图甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F_甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在20N的水平拉力F_乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f_甲和物体乙受到的摩擦力f_乙分别是（）

A . f_甲＝30N，f_乙＝60N B . f_甲＝30N，f_乙＝20N C . f_甲＝50N，f_乙＝60N D . f_甲＝50N，f_乙＝20N

如图甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F_甲压在竖直墙壁上保持静止：如图乙所示，物体乙重60N，在20N的水平拉力F_乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f_甲为 N，物体乙受到的摩擦力f_乙为 N；若增大F_甲，则物体甲受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。

下列有关生活中力的现象描述，其中正确的是（）

A . 足球被踢出去后，继续向前运动是因为仍受到脚施加的力 B . 用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中 C . 小明没有将地面上的箱子推动，是因为推力等于箱子受到的摩擦力 D . 小车不受人的推力会在桌面上慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因

如图所示的各物体中，所受的两个力彼此平衡的是（）

A .

B .

C .

D .

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