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初中物理
1.4 人耳听不见的声音
1.4 人耳听不见的声音 知识点题库
魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动。这说明( )
A .
魔术师有一种神奇的力量
B .
鼓面振动发声,声波能传递能量
C .
听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D .
鼓面振动产生了次声波
有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛
刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.下列说法正确
的是( )
A .
电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B .
超声波不是由物体振动产生的
C .
超声波的音调很低所以人听不到
D .
超声波能传递能量
关于次声和超声,下列说法中正确的是( )
A .
超声在水中比在空气中传播得快
B .
次声就是没有传声介质、使人听不到的声音
C .
次声和超声可以在真空中传播
D .
超声是传播速度超过340 m/s的声音
2015年6月1日晚,“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉,客轮倒扣在江面上.为了尽快救出被困者,搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听.下列有关说法正确的是( )
A .
敲击船体是为了使铁锤振动发声
B .
贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
C .
敲击船体是利用声向被困者传递能量
D .
贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
2015年6月1日,“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉.救援人员将耳朵贴在船底上,听到船内有呼救声,及时救出了呼救人员.这说明不仅气体、液体能够传声,
也能够传声.同时我们能确认船下有人,是因为声音能传递
.
中国海军护航编队,是中国海军海外护航的舰船编队,是从2008年底开始中国海军在亚丁湾索马里海盗频发海域护航的一项军事行动.护航编队常用高频高分贝声波驱赶海盗,海盗无法承受声波的干扰而离开,下列说法正确的是( )
A .
发出的声波对于海盗来说是一种噪音
B .
护航编队驱赶海盗利用的是声音能够传递信息的原理
C .
护航编队发出的声波是超声波
D .
频率越高,声音响度越大
下列事件中,不属于利用超声传递信息的是( )
A .
用B超给病人检查身体
B .
用超声波击碎人体内的结石
C .
用超声波清洗眼镜
D .
用超声波美白牙齿
关于声音的知识,下列说法正确的是( )
A .
隔音墙可以减弱噪声的传播
B .
超声“碎石”是利用声音能传递信息
C .
小声说话是降低声音的音调
D .
手指按在琴弦上的不同位置可以改变音色
某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了18000次,频率是
Hz,人类
听到该频率的声音(填“能”或“不能”)
下列与声现象有关的说法中不正确的是( )
A .
在太空中宇航员间不能直接对话,因为真空不能传声
B .
汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
C .
看电视时调节音量是为了改变声音的响度
D .
高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
一枚1角硬币的厚度约为1
,水的密度为
g/cm
3
, 声音频率超过
Hz的声音称为超声波。
如图所示,中国海军首艘航空母舰辽宁舰徐徐驶离青岛某军港码头开始远洋实战演练,下列说法正确的是( )
A .
航母上装有夜视仪是利用紫外线的特征做成的
B .
航母与舰载机是通过电磁波进行通讯的
C .
航母上安装有声呐是接收次声波的装置
D .
舰载机飞向航母时重力势能不断增大
中医给病人看病吋需要把脉,这是利用声波传递
。”闻其声而知其人“,这主要是依据声音的
来判断的。
日常生活生产中利用声主要是因为声波能传递
和能量。比如外科医生利用超声波去除人体内的结石,就是利用声波能传递
。
关于声现象,下列说法正确的是( )
A .
二胡发出的声音不是噪声
B .
声音在传播的过程中,其音调会发生变化
C .
我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类听觉的下限
D .
航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
我们的生活离不开信息的传递。如手机之间主要靠
来传递信息,它在真空中传播速度为
m/s;医院检查身体用的“B 超”是利用
来传递信息(以上两空均选填“超声波”或“电磁波”);验钞机利用
使钞票上的荧光标记发光来验钞。
妈妈带小明去医院,医生通过听诊器给小明诊病,是利用了声可以传递
(选填“信息”或“能量”)的性质。小明发现很多如图乙所示的“静”字标志,是为了提醒大家控制声音的
(选填“音调”、“响度”或“音色”),以免影响他人。
刚竣工的港珠澳大桥经过超声波检测,无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时,人耳不能察觉,原因是超声波的( )
A .
速度太快
B .
频率太高
C .
音色太差
D .
响度太小
如图甲,用手拨动伸出桌面不同长度的格尺,用来探究声音
与物体振动频率的关系;如图乙是光纤通信原理:光携带
后在光纤内发生反复的
现象,完成从一端向另一端的传递。
物理课堂上,老师给同学们表演“狮吼功”:他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的
产生的,酒杯被震碎说明声能够传递
(选填“信息”或“能量”)
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