3 我们怎样区分声音（续） 知识点题库

广播、电视、手机等通过 传递信息．物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的 就越大．

自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其发声，这种声音是通过传入我们耳中的，我们还能分辨出同学们和笑树的笑声，这主要是因为他们发出声音的不同．

小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的不同来判断的．小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的大．

如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（   ）

下列有关声音的语句中，各表示声音的哪个特征：（1）“雷声震耳欲聋”表示声音的大；（2）“小孩尖叫声刺耳”表示声音的高。

清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的比较大的缘故．

学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于（选填“空气柱”或“吸管”）就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变（选填“高”或“低”）。将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是（选填“甲”或“乙”）

甲                                        乙

小丽的声音跟她妈妈的声音很像，尤其是通过电话联系时，经常被外人混淆。这里的“像”是指声音的差不多。学校和医院附近都有如图所示的标志目的是为了在控制噪声。

语文课上，小峰朗读课文时的声音大小。离他较远的同学听不清楚。老师请他将声音大一点，这里的“声者大一点”指的是声音的，据此我们还发现声音这一特性与有关。

下列与声现象有关的说法中不正确的是（  ）

机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（   ）

小红用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系。她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。

如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　）

小明在河南博物院观看古乐编钟演奏时，看到乐手敲击编钟时如图所示，编钟而发出了声音，当乐手敲击大小不同的编钟，这些编钟发出不同的(选填“音调”、“响度”或“音色”)，乐手用大小不同的力敲击编钟时，发出不同的(选填“音调”、“响度”或“音色”)，组成了美妙的乐曲。

小华打开MP5后小喇叭里响起了动听的歌声，他说：“是周杰伦在演唱。”他的判断是根据声音的不同；接着他又调节了音量按钮，这是为了改变声音的；小明又利用MP5的录音功能录了一段自己的讲话声，可是播放时听起来他感觉不像自己的声音，这是因为小明听MP5播放的声音主要是通过（选填“气体”、“液体”或“固体”）传播，而自己听自己讲话的声音，主要是通过（选填“气体”、“液体”或“固体”）传播。

利用音叉做如下几个实验：

如图所示是甲、乙两个物体振动发声时的波形图，下列说法中正确的是 ( )

如图所示为我国古代乐器编钟。敲击不同的编钟目的是改变声音的（   ）

把频率为256Hz音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图所示。若把频率为512Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是图中（   ）

如图是我们日常生活中常见的钢琴琴键，下列有关说法错误的是（   ）