一物态变化温度知识点题库

（1）图1中弹簧测力计的分度值为 N，所测物体的重力为 N
（2）图2中体温计的示数为　 ℃；
（3）图3中排水管的U形“反水弯”是一个；
（4）图4中两个铅柱没有被重物拉开，说明．

据厦门市气象部门发布的数据，2016年1月25日，岛内动渡观测站和同安莲花镇观测站测到的最低温度，分别创下了厦门市岛内、外有气象记录以来的最低值．你认为对应的值的温度分别是（）

A . ﹣8.8℃、0.1℃ B . 0.1℃、﹣8.8℃ C . ﹣0.1℃、8.8℃ D . 8.8℃、﹣0.1℃

家庭和实验室常用的温度计是根据液体的的规律制成的．甲图中温度计的示数为℃，乙图中温度计的使用错误之处在于．

下列数据中，符合实际的是（）

A . 物理课本的长度约为50cm B . 适合人洗澡的水温约为80℃ C . 一个鸡蛋的质量约为50g D . 短跑运动员比赛时的速度可达30m/s

有关测量工具的使用，下列说法错误的是（）

A . 刻度尺测长度时，刻线要紧贴被测物体 B . 弹簧测力计测力时，弹簧伸长方向与受力方向一致 C . 温度计测温度时，感温泡要与被测物体表面充分接触 D . 电压表测电压时，可直接连接电源两级，但不能超量程

家庭和实验室里常用的温度计是根据测温液体的原理制成的.

下列估测与事实不相符的是（）

A . 刚从冰箱里拿出的水果的温度约是3℃ B . 洗澡水的温度约80℃ C . 通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为25℃ D . 人的正常体温约为37℃

如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3	5

（1）在实验前小李同学充满兴趣地对温度计的长度进行了测量，三次结果分别是28.22cm, 28.22cm,28.24cm,那么温度计的长度应该是cm。
（2）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中.请根据表中数据，在上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度—时间图像．
（3）请你提醒小李在使用温度计时应该注意些什么：温度计的玻璃泡不能与容器壁或容器底部接触；；
（4）某时刻温度计的读数如图所示，此时的温度是℃
（5）如果改用石蜡做相同的实验，得到的熔化曲线跟现在的曲线相似吗？；（填“相似”或“不相似”）

有一支温度计，刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃．用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度是。

关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中错误的是（）

A . 体温计与普通温度计的区别仅是长短不同之异 B . 体温计内有一特细的弯曲处，普通温度计没有 C . 使用体温计需用力甩动，把液柱甩到35℃以下，一般温度计不能甩动 D . 使用体温计测量体温后，可离开身体观察示数，一般温度计不能离开被测物体

下表是标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的是（）

物质	水	水银	酒精	乙醚
熔点／℃	0	－39	－117	－114
沸点／℃	100	357	78	35

A . 水温度计 B . 水银温度计 C . 酒精温度计 D . 乙醚温度计

如图所示，木块的长度是 cm，温度计的示数是℃．

实验室温度计是根据测温液体的性质制成的。测量时，如图甲所示的三种读数方法中正确的是（选填“A”、“B”或“C”）。图乙是日常生活中使用的温度计，如图是某人测量体温计的示数，则他的体温是℃。

常用液体体温计是根据液体的规律制成的，小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。

（1）如图所示，物体的长度为cm，分度值是；
（2）如图所示，温度计的示数为℃；
（3）如图所示，汽车速度表示数为km/h。
（4）如图所示，停表显示的时间是s。

如图甲所示刻度尺所测木块的长度为；图乙所示温度计的读数为；如图丙所示秒表的读数为秒；图丁所示为高速公路上某处的交通指示牌，该指示牌中“80”所表示的物理意义为。

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学习《温度》后，老师组织同学们开展课外实践活动，利用身边的物品完成自制温度计的活动。如图甲所示是创新小组自制的温度计，瓶子作为玻璃泡装满某种液体，在密封的瓶塞上插上足够长的细管。为了探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关，他们首先选用横截面积为S₁的细管进行实验，把玻璃泡浸没在不同温度的水中，如图乙所示，并将数据记录在表一中。然后换用横截面积为S₂的细管重复实验，将数据记录在表二中。（已知S₁>S₂）

表一：横截面积S₁

序号	温度t/℃	液柱高度h/cm	温度变化量 $\text{[math]}$ /℃	液柱高度的变化量 $\text{[math]}$ /cm
1	0	5	10	2
2	10	7	10	2
3	20	9	20	4
4	40	13	20	4
5	60	17	40	8
6	100	25	40	8

表二：横截面积S₂

序号	温度t/℃	液柱高度h/cm	温度变化量 $\text{[math]}$ /℃	液柱高度的变化量 $\text{[math]}$ /cm
7	0	6	5	1.5
8	5	7.5	5	1.5
9	10	9	20	6
10	30	15	20	6
11	60	24	30	9
12	90	33	30	9

（1）分析比较实验中（填写序号即可）几组数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一玻璃泡，温度相同时，横截面积越小，液柱高度越大（说明：只写一组序号不得分）。
（2）分析比较表一（或表二）中液柱高度h和温度t的数据及相关条件，可得出的初步结论是：。
（3）该小组根据表一（或表二）中设计的项目还可以提出一个可探究性问题：。

走进气象站，可以看到如图甲所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：干湿泡温度让（干泡温度计和湿泡温度计）和两支温度计（测量并记录一天中景高气温的温度计和最低气温的温度计）。

（1）常见的温度计是利用液体的性质制成的。干湿泡温度计是由两个相同的温度计并列组成，如图乙.其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计。如果干泡温度计的示数为23℃，一般情况下，湿泡温度计的示数（填“高于““低于”或“等于”）23℃，原因是。干湿泡温度计的示数差越大，表明空气湿度越（填“大”或“小”）；
（2）测量最高和最低气温的温度计有一只坏了，小华放了一只体温计进去、一段时间后小华看到体温计的示数变化了并记录下了示数，则记录的示数是今天的（填“最高”或“最低”）气温。

一支实验室温度计，刻度均匀。用它测量冰水混合物的温度时，示数为2℃，测量标准大气压下的沸水温度时，示数为92℃。现在用这只温度计来测量教室饮用水的温度，其示数如图所示，则温度计示数是℃，饮用水的实际温度约为℃（保留1位小数）。

下列估测值最符合实际的是（）

A . 人的正常体温约为38.5℃ B . 中学生正常行走的速度约为5m/s C . 初中物理课本的长度约26cm D . 初中物理课本的质量约1kg

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