本单元综合与测试 知识点题库

选词填空。
  1. (1) 统一         统治        测量         估量

    ①两岸人民隔海相望,盼望着祖国早日

    ②秦始皇六国之后,实行暴力,焚书坑儒,民不聊生。

    主席的逝世,是中国人民不可的损失。

    ④詹天佑带领工人仔细地了隧道的地形。

  2. (2) 不但……而且……        因为……所以……

    许多小园是分布在圆明园东、西、南三面,像众星拱月一样。

    ②圆明园建筑宏伟,收藏着最珍贵的历史文物。

阅读理解。

马和马驹

    有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个儿子和他一起生活。老马十分疼爱他的儿子,把他带到一片草地上抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿阴。总之,那里具有幸福生活所需的一切。

    小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。

    这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说:“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了。”

    我亲爱的儿子   既然有关你的生命   他的父亲答道   我们马上离开这儿  父子俩立刻出发去寻找一个新家 

    小马驹听说去旅行,高兴得嘶鸣起来,而老马却不怎么快乐,安详地走着,在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有。天快黑了,仍然没有找到牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃了一些长不高的灌木丛,心里却十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天,他几乎迈出前腿就拖不动后腿了。

    老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条不认识的路,走到半夜,又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草,就急忙去吃。

    “啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前走了,我们别回老家去了--让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”

    他这样说着说着,天亮了。小马驹认出了这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头,非常羞愧。

    老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言'享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制'。”

  1. (1) 下列四组词语中,意思相近的一组是(    )。
    A . 赞美赞扬称赞赞歌夸奖 B . 灵便灵活便利方便灵巧 C . 愉快高兴快乐快活开心 D . 温柔温暖温和暖和温度
  2. (2) 除非我们离开这儿,不然我就要死了。(改变句子的说法,但意思不变)
  3. (3) 读下面的句子,把下划线字的正确读音写在横线上。

    天快黑了,仍然没有找到牧草,父子俩只好着肚子躺下来睡觉。第二天,他们乎饿得筋疲力尽了,吃了一些长不高的灌木丛,心里却十分满意。

  4. (4) 给第4自然段加标点符号。
  5. (5) 这篇短文的主要内容是什么?
  6. (6) 小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事情?
  7. (7) 老马带着孩子离开了家,他要做什么?
  8. (8) 联系实际谈谈你如何理解“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制”这句话。
把下列词语补充完整,并选择其中两个词写一段话。

辉煌     生灵    安

    多端      

    画意     众

作文。

以“20年后回故乡”为题目写一篇想象作文。可以描绘20年后故乡的巨大变化;可以通过回忆小时候在故乡发生的事或回忆小时候故乡的景物,抒发对故乡的思念之情。先编写提纲,再分段叙述,要把重点部分写具体。

在横线上填上合适的关联词。

不仅……还……      虽然……但是……      因为……所以……

无论……都……      不管……总……      ……因此……

  1. (1) 今天下大雨,小红仍然坚持到少年宫去学习。
  2. (2) 小红学习好,爱帮助别人。
  3. (3) 爱帮助同学,同学们都很喜欢她。
  4. (4) 最近,小红坚持天天写日记,作文水平有了较大的提高。
根据课文内容填空。
  1. (1) 少年智则,少年,少年,少年,少年,少年,少年,少年
  2. (2) 爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中,爱国是“”,死后也不忘祖国统一;而在林升的诗中,是对当时统治者“”的质问;在龚自珍的诗中,是对统治者“”的真诚劝告。
读拼音写字词。

pénɡ  sōnɡ

ɡào  jiè

máo  tínɡ

yàn  huì

bān  bó

zha  you

shí  jiàn

yòu  ěr

下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的,把选项填在括号里。(   )
A . 除(tī ) B . 灭(huǐ) C . (yì) D . 精神抖(sǔ)
下列词语中都有一个字是错误的,把选项填在后面的括号里。(   )
A . 己亥 B . 流连 C . 一泄千里 D . 举世闻名
找出下列每一组词语中的褒义词。
  1. (1) 愚蠢        懒惰         废物        优雅
  2. (2) 机灵鬼      呆头鹅       多嘴舌      苦瓜脸
  3. (3) 自以为是    处心积虑     一本正经    口是心非
  4. (4) 离经叛道    运筹帷幄     按图索骥    口蜜腹剑
找出每组中不是同一类的词(   )。
A . 生灵涂炭 B . 哀鸿遍野 C . 家破人亡 D . 丰衣足食
根据要求完成下列句子练习。
  1. (1) 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
  2. (2) 将军说:“战士们吃什么我就吃什么。”(改为转述句)
  3. (3) 《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的杂志。(修改病句)
根据课文内容,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。
  1. (1) 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。
  2. (2) 《题临安邸》中“直把杭州作汴州”一句,表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。
  3. (3) 《己亥杂诗》中点睛的诗句是“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”。
  4. (4) 《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想。
  5. (5) 圆明园是举世闻名的皇家园林,在1860年被英法联军毁灭。
下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的,把它找出来,填序号(   )
A . 无恐(chì) B . (sǒu) C . (xiè) D . 恐(huánɡ)
下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的,把它找出来,填序号(   )
A . 万马齐(yīn) B . (tì) C . 动(jiǎo) D . (lǚ)   (   )
下列词语中有一个错别字,把它找出来,填序号(    )。
A . 冷峻 B . 流联 C . 统统 D . 惋惜
依次填入句中横线上的内容,前后衔接最连贯的一项是(    )。

①可以消融彼此间的猜疑积雪        ②可以消除人与人之间的摩擦

③可以沟通彼此之间的心灵          ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

有人说,宽容是一种润滑剂,_______;宽容是一种镇静剂,_______;宽容是一束阳光,_______;宽容是一座桥梁,_______。

A . ①②③④ B . ②①③④ C . ②④①③ D . ②④③①
阅读短文,回答问题。

    红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

    美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

  1. (1) 作者把中国少年比作什么?
  2. (2) 写一写下面两句话的意思。

    纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

  3. (3) 短文表达了作者怎样的思想感情?
阅读理解。

情谊

    昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

    教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。

这    时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”

    “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”

    “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”

    “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”

    看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯

  1. (1) 联系上下文解释词语:

    出奇——

  2. (2) 选择短文的中心思想(   )

    ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

    ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

    ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

  3. (3) 短文是按什么顺序写的?(   )

    ①时间的变化  ②地点的转移  ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序

  4. (4) 将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

    改成被字句:

  5. (5) 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
  6. (6) 短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。
习作。

每个人都有特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?请以“我的心爱之物”为题目,学习本单元的写作方法,写一篇习作。可以写你是怎么得到它的,它为什么会成为你的心爱之物……

要求:语句通顺,没有错别字,把自己的喜爱之情融入字里行间,不少于400字。

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