阅读下面的文段，回答问题。

梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。①广大青少年要养成自觉读书，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。

爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。②经过时间沉淀的经典书籍，能照亮人生之路，点亮智慧之光，让人受益终生。何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且能怡性情，塑品质；③好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。④对于青少年来说，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免不要浪费光阴。

读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能浮光掠影、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知成。”                                        。

1. （1） 请为文中的加点字注音。

   ①怡性情

   ②浮光掠影

   ③思而不学则殆

3. （2） 以上文段中，有不少成语。请你写出其中的三个。

   ①

   ②

   ③

5. （3） 文段中画线句子没有语病的一项是（      ）

   A . ① B . ② C . ③ D . ④
7. （4） 填入文段横线处的句子最恰当的一项是（   ）

   A . 青少年应该行动起来，将读书作为生活方式。 B . 应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台。 C . 应提供更多读书指导，为青少年铺就读书成才的大道。 D . 学到的知识最终要运用于实践，把书本所学用于解决问题。

请你根据提示填写相应的诗句。

我们常常可以在经典诗文中感受到梦想的力量。我们为《江城子·密州出猎》中①“，，”。表达的苏轼希望朝廷委以重任，到边疆抗敌的梦想而感慨；我们为辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中②“，”这两句表达的在梦中仍不忘完成恢复中原大业，博得生前和死后的英名的梦想而震撼；我们因舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中抒写的看到祖国重新出发，满怀“那就从我的血肉之躯上，去取得③、、”的梦想而振奋。

非连续性文本阅读

【材料一】

【材料二】

①2020年4月23日，总书记给参与“东方红一号”任务的老科学家回信，向他们致以诚挚的问候，并要求新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，早日实现建设航天强国的伟大梦想。

②新时代大力弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国，必须坚持热爱祖国、无私奉献的精神本色。中国航天从诞生的那一刻起，就承载着强国的使命，凝聚着人民的期盼，一代代航天人无私奉献，才铸就了中国航天六十多年的辉煌。他们高扬爱国主义的旗帜，坚定建设航天强国、维护国家安全的使命担当，坚持将国家利益摆在首要位置，以发展航天事业为己任，继承和践行淡泊名利、无私奉献的精神品质，全身心投入航天强国建设中去。

③新时代大力弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国，必须乘承自力更生、艰苦奋斗的优良传统。中国航天事业伴随新中国共同成长，在“一穷二白”的基础上艰难起步。历史实践一再告诉我们，航天技术作为战略性高科技，真正的核心关键技术是花钱买不来的，非别人帮忙是就不住的，走引进仿制的路子是走不远的，我们必须坚定自力更生、艰苦奋斗的立业之本，坚持核心技术及重要原材料、关键核心器件自主可控，努力将航天核心技术指标提升到世界一流水平，使大国重器牢牢掌握在自己手里。

④新时代大力弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国，必须践行大力协同、勇于登票的科学追求。航天工程是复杂的系统工程，必须依靠多部门、多系统、多专业的紧密合作、大胆创新、集智攻关。长征一号火箭发射时，全国60多万人分布在祖国大地2000多公里的航区沿线守护通信线路，它的顺利发射拉开了我国和平利用太空的大幕；长征五号火箭上的40多万个零部件来自全国1200多家单位协同攻坚，有力地支撑了我国火星探测、探月工程、载人航天工程等国家重点科研任务的顺利完成。

⑤太空探索永无止境，我们必须筑牢国家战略安全的基石，不断拓宽走向浩瀚宇宙的眼界，紧盯世界航天技术的最巅峰发力前行，勇攀世界航天科技高峰，谱写航天强国建设的新篇章。

1. （1） 以下是为这组材料拟写的标题，最恰当的一项是（      ）

   A . 解码航天发展历程，传承“两弹一星”精神 B . 弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国 C . “神舟飞天”，这些看点别错过 D . 中国航天事业发展历程
3. （2） 以下思维导图最符合材料二论证思路的一项是（      ）

   A . B . C . D .
5. （3） 请你为这组材料撰写一段100字以内的导读语。

文学类文本阅读

一棵刺槐的凝视

（沈岩）

我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐。

早些年，堤下是一往无际的芦荡。枪声四起的年代，这里是乡亲们的避难地。记忆中，每当我的那些雪白芳香的花儿开了的时节，总会发生一些难忘的事……

那是1946年，堤下窝棚里住着叫槐花的女子，带着一个小男孩。这里海风呼啸，遍地盐霜，人烟罕见，缺衣少食。那窝棚里似乎总有苦苦哀哀的声音。打从在区小队的孩子他爸回家养伤，岘花脸上才有了笑容。那天早晨，村口响起枪声，槐花把孩子藏好，搀扶着丈夫躲进芦荡。到晌午时，槐花被乡亲送回，胸口洇着一块血迹，躺在一地雪白的槐花上。下葬时，槐花脸上又落下几朵洁白的槐花。那国宇脸的汉子无声流泪许久。后来，我看着他抱着孩子渐渐远去……

没几年，堤上插着红旗，被海风刮得哗啦啦地响，堤内的炊烟也渐渐升起。那个刚强的汉子搀着孩子回来了。他们在一地槐花的土坟前跪了好久。我听那汉子对孩子说：“槐念，我们给你妈坟边裁几棵树吧。

从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树。贫瘠之地，只有耐盐碱的刺槐、苦楝才能成活。年复一年，那坟周围的槐树、楝树越来越多，渐渐成了一片小树林。

孩子也越长越高。那年，汉子又扛着一小捆树苗，领着刚穿绿军装的孩子进了林子。汉子的鬓角亦已斑白。坟前，回来，再来给你磕头栽树。”

孩子却再也没有回来。他在一场战斗中血洒高原。汉子一夜之间头发花白。那林子里新添了一座坟，里面埋着儿子有着弹孔和血迹的军装。每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树，默

默坐在坟边。走时，手掌里总留有几朵槐花。

没几年，县里在这地建立海滨林场。在城里任局长的汉子成为了首任场长。没说的，这里是他的根，这里长眠着他最亲的人。

在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩，老场长领着先遣队，修路建房，拓荒垦田。春天来了，几百人的知青队伍进场了。试栽的各类树苗也齐刷刷长出嫩芽。只是欢喜的日子没多久，盐碱烧、烈日烤，那些绿色树苗一片片叶黄枝枯。连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在寒风中孤苦伶仃地摇摆。

最艰难的日子里，老场长经常脚步沉重地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂无声无息的交流中，他的目光更加坚毅。

场里新来一名林学院大学生，那脸庞让老场长看了有些心酸，真像那年去当兵的槐念。雪白的槐花又开了。老场长带着这个主持树种研究实验的小伙子一起来到这片树林扫墓，讲述当年的往事。

开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的序幕。

半个世纪过去了。这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息。

森林深处，有条游客特别喜爱的绿色隧道，尽头便是老海堤的那片林子。不知从什么时候开始，在槐花飘香的时候，总有几只雪白的大鸟栖息在坟边的大树上。

晚霞如火，白色的槐花不时无声落下几朵。白发苍苍的老人，双手握着拐杖，慈爱专注地看着从高原雪山飞来的白色大鸟……在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画！

（选自《微型小说月报》2022年第9期）

班里准备将这篇小说改编成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。

1. （1） 你需要按照事件发生的先后顺序，把对小说的内容概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。

   槐花为掩护丈夫而牺牲——父子俩每年都在槐花坟前栽树——

   ——————海滨林场大规模造林成功

3. （2） 你需要对下面句子的意蕴进行分析，以帮助演员把握人物情感。

   走时，手掌里总留有几朵槐花。

5. （3） 你需要与服装道具组商量主人公在不同时期的服装。你觉得在“汉子”“场长”“老人”三个时期，主人公应该穿什么样的衣服？（从料子、款式等方面）理由是什么？（从时代、身份等角度）
7. （4） 你需要与编剧组探究剧情的安排。有一名编剧认为，不需要在微电影中出现那棵凝望岁月的老刺槐，直接讲故事即可。你同意他的看法吗？为什么？
9. （5） 你需要与艺术顾问组确定这部微电影场景的主色调。你觉得这部电影应该用哪两种颜色作为主色调？为什么？

阅读下面一首宋词，回答问题。

南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

1. （1） 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（      ）

   A . “何处望神州？”极目远眺，中原故土在哪里呢？言外之音是中原已非己有了。 B . 叠词“悠悠”不仅暗示了时间之漫长久远，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。 C . “年少万兜鍪”运用比喻手法，写出了孙权年纪轻轻就统率千军万马的英雄气概。 D . 这首词通篇三问三答，互相呼应，寄情委婉深沉，意境高远，不失为千古绝唱。
3. （2） “生子当如孙仲谋”与文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”在抒情方式上有何不同？请简要分析。

阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（《节选自《送东阳马生序》）

【乙】郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡^①  卢植，事扶风^②  马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集请生考论图纬^③ ，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随已数百千人。

（节选自《后汉书·郑玄传》）

［注］①涿郡：郡名。   ②扶风：郡名。   ③图纬：专论占验术数的书。

1. （1） 下列加点词的意义和用法相同的一项是（      ）

   A . 每假借于藏书之家   公与之乘（《曹刿论战》） B . 以是人多以书假余   先帝不以臣卑鄙（《出师表》） C . 乃使高业弟子传授于玄   此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》） D . 十余年乃归乡里   久而乃和（《送东阳马生序》）
3. （2） 运用所提示的方法，解决乙文中的疑难词语。

   方法	词语	示例	加点词的意义
   课内外迁移	融素骄贵	吴广素爱人
   	玄因从质诸疑义	援疑质理
   联系成语	玄日夜寻诵	寻根究底 耐人寻味
   查阅工具书	因涿郡卢植	①于是，就。②依照， 根据。③依靠，凭借。 ④趁着。⑤通过，经由。 ⑥因为。⑦沿袭。

5. （3） 用现代汉语翻译下面的句子。

   ①既加冠，益慕圣贤之道。

   ②闻玄善算，乃召见于楼上。

7. （4） 宋濂把书抄写完毕后，为什么要“走送之”？
9. （5） 逐梦前行，才得以在困难中初心不改。宋濂与郑玄在求师中都遇到了困难，他们是如何克服的？请简要概括。

班级开展“读书分享会”，请你完成以下任务。

“爱你孤身走暗巷／爱你不跪的模样／爱你对峙过绝望／不肯哭一场／爱你破烂的衣裳／却敢堵命运的枪 ……”《孤勇者》这首歌突然大火。“孤勇者”指身居困境，依然执着寻梦，不屈从于命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。

你觉得下列人物中的哪一位堪称“孤勇者”？请结合小说情节谈谈理由。

A简·爱

B保尔·柯察金

C祥子

D尼摩船长

我选▲，理由是▲

请结合简·爱的人生经历与性格特点，从下面有关花的诗文中任选一句送给她，并说明理由。

①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）

②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

我将第▲句送给简·爱，理由是▲

学校将举行主题演讲活动，请你以“我的青春我的梦”为题，写一篇演讲稿。要求：⑴符合演讲稿的格式；⑵观点鲜明，内容丰富：⑶联系自身实际。