部编版2023-2024学年高中语文必修上册《芣苢》《插秧歌》练习

部编版2023-2024学年高中语文必修上册《芣苢》《插秧歌》练习
教材科目:语文
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 语言表达 详细信息
下面文段有四处语病,请指出序号并做修改,使语言表达准确流畅

①目前,茶园已由原来的200多亩开发到近400亩左右,②产量也逐渐发展。③茶山生态园项目的引入,④不仅盘活了闲置的土地资源,⑤为村集体带来收入,⑥增加更多就业岗位,⑦让附近村民在家门口就业,⑧同时还促进乡村产业振兴,⑨贫困户长期在茶园里面工作,⑩能达到稳定收入、长期脱贫。

2. 单选题 详细信息
下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( )
A . 苢(fú)        之(xié)

(qú)    半(shà)

B . 言(báo)    之(chuō)

(móu)    衣(suō)

C . 之(luō)    肩(xiǎ)

鸭(chú)    乳(chòu)

D . 之(xié)    秧(shì)

腰(zhé)    未(zā)

3. 单选题 详细信息
下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A . 薄言之      掇:拾取,摘取。 B . 薄言之         袺:提起衣襟兜东西。 C . 唤渠朝餐歇半霎       半霎:极短的时间。 D . 秧根未牢未匝          莳:按时。
4. 单选题 详细信息
下列对有关诗句的理解,不正确的一项是( )
A . 采采芣苢,薄言采之:茂盛的芣苢啊,采呀采。 B . 薄言袺之:用一只手提起衣襟,把采下的芣苢兜起来。 C . 低头折腰只不答:农夫低头弯腰,努力插秧,没有答应农妇“歇半霎”的请求。 D . 照管鹅儿与雏鸭:农夫嘱咐妻子回家照看好小鹅小鸭,不要让它们丢失或死亡。
5. 单选题 详细信息
下列对诗歌相关内容的理解与赏析,不正确的一项是( )
A . 《芣苢》一诗采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。 B . 《芣苢》一诗以其明快的节奏、表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪,受到读者的喜爱。 C . 《插秧歌》生动地表现了农村插秧劳作的情景,流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。 D . 《插秧歌》一诗用语严谨,如“渠”“莳”“雏鸭”等,书面语体色彩浓重,诗歌显得庄重严肃。
6. 单选题 详细信息
下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A . 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集,对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学浪漫主义传统的源头。 B . 《国风·周南·芣苢》是《诗经》中的一篇,为先秦时代华夏族民歌。它是当时人们采芣苢(即车前草)时所唱的歌谣。 C . 《周南》是国风中编次在最先的,其产生地、产生年代说法很多,今人多认为可能是平王东迁前后的诗,产生地范围包括洛阳(其北限在黄河)以南,直到江汉一带地区,具体地方包括今河南西南部及湖北西北部。 D . 杨万里的诗歌大多描写自然景物,且以此见长,创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。
7. 默写 详细信息
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《芣苢》一诗中体现妇女提起衣襟兜芣苢的诗句是“”,体现妇女把衣襟掖在腰带上兜芣苢的诗句是“”。
  2. (2) 《插秧歌》表现插秧的繁忙,男女老少齐上阵的句子是:“。”
  3. (3) 《插秧歌》一诗中农夫嘱咐妻子的诗句是:“。”
8. 诗歌鉴赏 详细信息

阅读下面的诗歌,回答问题。

杳杳寒山道

寒 山[]

杳杳寒山道,落落冷涧滨。

啾啾常有鸟,寂寂更无人。

淅淅风吹面,纷纷雪积身。

朝朝不见日,岁岁不知春。

注寒山:贞观时代的诗僧。他长期住在天台山寒岩,诗就刻写在山石竹木之上。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )
    A . 首联写“寒山”“冷涧”,一开始就把读者带进一个冷森森的境界,顿觉寒气逼人。 B . 颔联以动衬静,即以轻细的鸟鸣声反衬四周的幽静冷寂。 C . 颈联写山中气候,用风雪的凛冽写出环境的冷峻。 D . 尾联与唐代诗人太上隐者《答人》的“山中无历日,寒尽不知年”有异曲同工之妙,流露出诗人超然物外的热情如火的心境。
  2. (2) 本诗在遣词方面极具妙处,请作简要赏析。
9. 诗歌鉴赏 详细信息

阅读下面的诗歌,回答问题。

始闻秋风

刘禹锡

昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。

马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。

天地肃清堪四望,为君扶病上高台。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )
    A . 首联中的“我”可理解为有情的秋风,当她重返人间,就去寻找一年未见的“君”,也就是诗人,形象塑造可谓别出心裁。 B . “看黄菊”“听玄蝉”,诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令,也借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。 C . 颔联诗人从自己的角度来写,五更听到风声醒来,对镜感叹自己容貌之变化,和首联相接,仿佛是在畅叙别情。 D . 尾联中的“君”指秋风,而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因,脉络清晰,结构严谨。
  2. (2) 本诗颈联历来为人称道,请赏析其妙处,分析其作用。
10. 诗歌鉴赏 详细信息

阅读下面的诗歌,回答问题。

回车驾言迈

回车驾言迈 , 悠悠涉长道。

四顾何茫茫,东风摇百草。

所遇无故物,焉得不速老?

盛衰各有时,立身苦不早。

人生非金石,岂能长寿考?

奄忽随物化 , 荣名以为宝。

注①驾言迈:驾车远行。②寿考:寿命。③奄忽:很快。④随物化:指死亡。

  1. (1) 下列对本诗的赏析,不正确的一项是(  )
    A . 本诗开头“悠悠”“茫茫”等叠词渲染出苍凉凄清的氛围。 B . “四顾”二句运用比拟手法,意在表现小草顽强的生命力。 C . “盛衰”二句前后存在因果关系,表达出作者的人生感悟。 D . 这首诗语言质朴流畅,不事雕琢,情景交融,富于哲理。
  2. (2) 从情景关系的角度,简析诗歌前四句是如何表达作者情感的。
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