部编版2023年小语五升六暑假衔接练习：10 句子练习
教材科目：语文
试卷分类：五年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 句子练习	详细信息
句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。 （1） 这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（缩句） （2） 我想起外祖父。（扩句） （3） 一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句） （4） 前天早上下了一上午的雨。（修改病句）

2. 语言表达	详细信息
仿写句子。 （1） 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 仿写：寒冬腊月，天冷极了。人们冻得，冷得，冷得。 （2） 例：手术台上，地向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（仿照这种写法，描写一位要登台演出的同学，写出他（她）与平时不同的表现。） 仿写：讲台上，一向，这次。

3. 句子练习	详细信息
按要求改写句子。 （1） 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句） （2） 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句） （3） 难道刘伯承不是块会说话的钢板吗？（改为陈述句） （4） 难道刘伯承不是块会说话的钢板吗？（改为陈述句）

4. 语言表达	详细信息
按照要求改写句子。 （1） 我们买了许多零食和愉快的心情去春游。（修改病句） （2） 妈妈说：“我们要像飞花那样关心集体”。（改为转述句） （3） 我们怎能忘记老师的谆谆教诲。（改为陈述句） （4） 同学们做作业。（扩句） （5） 垃圾分类是件大好事。（改为反问句） （6） 风太大了。（改为夸张句）

5. 语言表达	详细信息
按要求写句子。 （1） 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改为反问句） （2） 通过“创文明城市”活动，让人们的生活变得更加美好了。（用修改符号在原句上修改病句） （3） 抓住人物的神态、动作、语言等可以表现出人物的内心。请你从下面的情景中任选一个，描写人物的神态、动作、语言等来体现其内心活动。 焦急地等人    获得奖牌    遭受委屈

6. 语言表达	详细信息
按要求写句子。 （1） 张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并一句） （2） 一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句） （3） 李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句） （4） 黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句） （5） 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句） （6） 他的蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句） （7） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） （8） 汉字是基石，垒起雄伟的山峰；汉字是山峰，托起火红的太阳。（仿写句子） 汉字是，；，。

7. 语言表达	详细信息
完成句子。 （1） 失子之痛——从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（根据所给情景，照样子，写句子） 期待落空—— （2） 平时遇到不顾心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然。胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（写写人物与平时不同的表现） （3） 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 仿照上面句子的写法，描写出“冷”的情景。 今天，教室里真静。

8. 语言表达	详细信息
按要求写句子。  （1） 根据情景，写一个人物的表现，体现其心理。   考试马上结束，题还没有做完：  （2） 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神态。（修改病句）  （3） 将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）  （4） 倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

9. 语言表达	详细信息
按要求写句子。 （1） 这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！(改为双重否定句) （2） 鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。(改为直述句) （3） 图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。(修改病句) （4） 李姓是当代中国人口最多的姓氏。李姓是世界上人口最多的姓氏。(用关联词语合并成一句话) （5） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生， 这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(照样子，写一写同一人物前后不同的表现)

10. 语言表达	详细信息
按要求写句子。 （1） 屋项尤其难刷，随了稀溜溜的粉浆板刷往上一举，谁能一滴不掉？ （改成陈述句） （2） 改革开放四十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。（原句上修改病句） （3） 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（用加点词造句） （4） 他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（缩句）