广东省深圳市龙岗区2022-2023学年高二下学期历史期末试卷

广东省深圳市龙岗区2022-2023学年高二下学期历史期末试卷
教材科目:历史
试卷分类:高二下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息

秦朝地方政府把法令作为指导政务处理的标尺,贯彻不打折扣的“法令行政”,但学者研究发现,在县级官员处理中央下达的政务占比中,自主行政达到了80.8%,法令行政只有19.2%。对这一现象解释正确的是( )

A . 政务处理需结合实情 B . 郡县制度初创存在着缺陷 C . 中央的监管力度不够 D . 官员处理政务能力有差异
2. 单选题 详细信息

公元前356年,商鞅颁布“分户令”:“民有二男以上不分异者,倍其赋。”该法令出台的社会条件是(    )

A . 细密的手工业分工 B . 华夏民族开始形成 C . 铁犁牛耕逐步推广 D . 地域性商帮逐渐兴盛
3. 单选题 详细信息

晋朝皇室司马氏自称:“其先出自帝高阳(传说中的五帝之一,黄帝之孙)之子重黎,为夏官祝融。”建立胡夏政权的匈奴贵族赫连勃勃称:“朕大禹之后……今将应运而兴,复大禹之业。”曾雄霸北方的前秦皇帝苻坚称其祖先盖有扈(夏初重要部落,其首领与国王同姓)之苗裔”。这一现象表明魏晋南北朝时期( )

A . 统治者照搬夏商政治制度 B . 各政权间文化交流频繁 C . 华夏认同观念进一步强化 D . 英雄崇拜成为社会共识
4. 单选题 详细信息

周人经常将大小宗之间的关系比喻为“本根”与“枝叶”的关系,认为“以本制末、以下事上”是天经地义的常理,并且强调“君异于器,不可以二,器二不匮,君二多难”“并后,匹敌,两政,耦国,乱之本也”。这种观念( ) 

A . 保证了统治集团内部团结 B . 凸显了以族权强化君权的理念 C . 实现了统治权力高度集中 D . 助推了王权和神权的紧密结合
5. 单选题 详细信息

《左传》记载,僖公十五年十一月,秦、晋战于韩原,晋国大败,“秦获晋侯以归”。晋心腹重臣吕甥假借晋惠公之名召集臣民,宣告“作爰田”,也就是晋国宫室将大量土地赏赐给国人,作为他们的私产,以此来获得国人的支持,达到迎回国君的目的。这一改革( ) 

A . 彻底削弱了贵族的势力 B . 利于社会的根本性转型 C . 得到所有诸侯国的认可 D . 削弱了晋国的军事力量
6. 单选题 详细信息

汉武帝推行以察举制为主体的荐举取士制度,包括孝廉贤良以及异科。所谓孝廉,“孝谓善事父母者,廉谓清洁有廉隅者”。与孝廉相比,贤良更强调被举荐者在才能智力等方面的突出性或稀缺性。据此可推知,察举制在当时( )

A . 推动了豪强地主的崛起 B . 体现了公平公正的原则 C . 加快了社会阶层的流动 D . 适应了国家治理的需要
7. 单选题 详细信息

 战国时期有一家学派的经典著作中记载了这样一则故事:宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。这则故事表明,该学派主张(  )

A . 治强生于法,弱乱生于阿 B . 世异则事异,事异则备变 C . 沿用周王朝的礼乐制度 D . 刑过不避大臣,赏善不遗匹夫
8. 单选题 详细信息

在古代,“皇”有“大”的意思,人们对祖先或神明也称“皇”。“帝”则是上古人们想象中的主宰万物的最高的天神。秦始皇将“皇”和“帝”两个字结合起来。秦始皇此举是为了( )

A . 用人间最高统治者权威震慑臣民 B . 借助神的神秘力量吓阻不法臣民 C . 融合了君权神授与人身隶属关系 D . 利用民众信仰神化君权维护统治
9. 单选题 详细信息

 据考古发现,距今约5300-4000年、分布于长江下游的良渚文化不仅有犁耕和引水灌溉农田等先进的农业生产技术,还拥有陶器、木器、竹器、丝麻纺织、玉雕以及漆器等多种手工业。据此可知,这(  )

A . 证明了长江流域开始出现犁耕 B . 代表了高度发达的早期中原文化
C . 体现了先民在生产劳动中的智慧 D . 反映了早期不同文明区域的交流
10. 单选题 详细信息

 樊树志在《国史十六讲》中说:“政治与血缘的结合看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’”。该学者意在说明(  )

A . 宗法制是古代中国政治制度的核心 B . 宗法制与分封制相辅相成
C . 分封制隐含着国家分裂割据的元素 D . 西周形成森严的等级制度
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