部编版七年级上册历史 第7课 战国时期的社会变化 同步作业

部编版七年级上册历史 第7课 战国时期的社会变化 同步作业
教材科目:历史
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 材料分析题 详细信息
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料:

材料一:商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。

——《中国通史》

材料二:为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一哇。一一维基百科

材料三:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡大治。

——《史记商君列传》

  1. (1) 根据材料一,概括商鞅变法的主要内容。从材料看,这项法令的实行有什么作用?
  2. (2) 材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施?材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施?
  3. (3) 从材料三看,商鞅变法取得了怎样的成效?这次改革与秦统一有什么联系?
2. 单选题 详细信息
对下图所示秦国有关信息,理解正确的是(    )

A . 商鞅变法成效显著 B . 分封制基本瓦解 C . 诸侯混战破坏经济 D . 改革图强成为风潮
3. 单选题 详细信息
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“东周时期朝廷软弱无力,列国相互混战不休,表面上看来是个多事之秋。不过,这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此,说明当时的社会特点为(   )
A . 奴隶社会瓦解,封建社会形成 B . 春秋霸主先后相继,战国七雄同时并存 C . 王室衰微、大动荡、大变革 D . 铁制工具和牛耕开始了普遍使用与推广
4. 单选题 详细信息
《史记》记载,秦孝公死后,太子即位,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法损害了大贵族的利益。商鞅变法内容中,直接损害大贵族利益的是(   )
A . 确立郡县制 B . 统一度量衡 C . 允许土地自由买卖 D . 废除贵族世袭特权
5. 单选题 详细信息
四川某地二王庙的大殿有-副对联:“六字炳千秋,十四县民命食天,尽是此公赐予;万流归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程起到的作用是(   )
A . 使成都平原成为沃野,被称为“天府之国” B . 加强了南北地区的政治、经济和文化交流 C . 沟通了湘江和漓江,把长江和珠江两大水系连接起来 D . 巩固了隋王朝对全国的统治
6. 单选题 详细信息
如下图反映了战国中期以后,通过不断兼并战争,诸侯国势力此消彼长先后崛起情况,其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是(   )

A . B . C . D .
7. 单选题 详细信息
学习历史时,要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中,有的是对历史事实的描述和描绘,有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是(    )
A . 周武王率兵与商军在牧野决战 B . 晋文公姓姬名重耳,是晋献公的儿子 C . 战国时期,今北京地区属于燕国 D . 战国时期,各国争相变法,大国兼并小国,客观上加速了统一进程
8. 单选题 详细信息
下列材料探究的主题是(    )

政局动荡不安

诸侯国之间兼并战争不断

农业继续发展

铁制工具和牛耕的使用进一步推广

各国进行变法

确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大

A . 夏商周的更替 B . 分封制的实施 C . 战国时期的社会变化 D . 中央集权制的确立
9. 单选题 详细信息
我国省级行政区简称的由来大体有三种:第一,取全称中的一个字或几个字;第二,因境内山、河、湖而得名;第三,由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是(    )
A . 河南  湖南 B . 江西  陕西 C . 辽宁  浙江 D . 山东  山西
10. 单选题 详细信息
“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是(   )
A . 免除徭役 B . 授予爵位、赏赐土地 C . 赏赐金钱 D . 赐予奴隶
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