广东省2024-2025学年八年级下学期期末模拟历史卷(一)

广东省2024-2025学年八年级下学期期末模拟历史卷(一)
教材科目:历史
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息

新中国成立后不久,世代贫农的小王的爷爷分到了土地和劳动工具,生活发生了巨大的变化。请你判断,符合这种变化的是 (    )

A . 农民按“包产到户”分到了土地,很快解决了温饱问题 B . 各地农民积极加入农业合作社,走上了集体化道路 C . 村里的地主消失了,贫农成为光荣的令人羡慕的身份 D . 各地广泛建立人民公社,准备跑步进入共产主义
2. 单选题 详细信息

“这是世界上一切爱好和平和主持正义的国家共同努力的结果。这标志着占世界人口四分之一的中国人民从此重新走上联合国舞台。”材料描述的事件发生在( )

A . 1953年 B . 1955年 C . 1971年 D . 1972年
3. 单选题 详细信息

20世纪80年代,美国《新闻周刊》记者报道,福建石狮的小商品贸易和广东南海民间的小五金、小化工、小塑料、小纺织、小冶炼、小加工,“像野草一般满世界疯长”。该报道说明(     )

A . 国有企业改革没有效果 B . 改革开放释放经济活力 C . 中国经济水平世界最强 D . 中国品牌享誉世界各地
4. 单选题 详细信息

澳门回归的20几年时间里,地区生产总值增长近9倍。从幼儿园到高中实现15年免费教育,长者、婴幼儿、中小学生、孕妇纳入免费医疗。据此可知(     )

A . 改革开放改善民生福祉 B . “一国两制”推动澳门发展 C . 祖国统一凝聚中国力量 D . “一带一路”顺应时代潮流
5. 单选题 详细信息

2024年5月24日,中国人民解放军东部战区在台岛周边开展“联合利剑—2024A”演习,岛链内外一体联动,开展舰机协同、对海突击、对陆打击等科目训练,检验多域协同、联合打击等实战能力。这体现出我国(     )

A . 捍卫国家主权和领土完整的决心 B . “和平统一、一国两制”的方针 C . 积极构建人类命运共同体的理念 D . 致力全面推行民族区域自治制度
6. 单选题 详细信息

老人依旧清楚地记得那个疯狂的年代:作为学生的他,戴着红.卫兵的袖章,四处张贴大字报,批斗所谓的“牛鬼蛇神”……这个年代是(     )

A . “一五”计划时期 B . 新中国政权巩固时期 C . 土地改革时期 D . ”时期
7. 单选题 详细信息

袁隆平从参加工作开始,便有下田观看稻苗的习惯,身边时常备着下田的雨靴。随着年岁渐长,行动日益不利索,他便将住宅安置到了试验田旁边,力求“躺在床上侧个身子就能看到(农田)”。据此可知,他(     )

A . 刻苦钻研、崇尚劳动 B . 诚实守信、乐于助人 C . 艰苦朴素、乐观自信 D . 勤政爱民、廉洁奉公
8. 材料分析题 详细信息

史料研究法是是历史学的研究方法之一。阅读材料,完成下列要求:

材料     至今,樟木村村民莫荣樟对1951年秋末分田地的情形仍记忆犹新:村上地主、富农的田地和房屋都分给没有田地的贫下中农。“打土豪,分田地,那些分到田地的村民个个脸上乐开了花。”

——摘编自周绍瑜、汤世亮《十地改革:农民翻身做了土地的主人》

材料二     第二章土地的没收和征收

第二条     没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。

第六条     保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产,不得侵犯。

——《中华人民共和国土地改革法》(1950年)

材料三

受访者

口述内容

吴华发

1954-195年,龙塘村成立互助组。我家是1955年年尾入组的,1956年年头就联组了,成立一个低级社,就是初级社,后来又分成两个队了。

李荣根

中共十一届三中全会以后,宝安村发生了根本性变化。当时,农村开始实行家庭联产承包责任制,群众的生产积极性一下子调动起来。短短一年时间,大家生活就有了很大的改善。

王佑贵

1989年,我收到朋友的来信,信中描述的深圳朝气蓬勃,非常吸引我。深圳经济特区的发展有目共睹,我心想,我要到深圳闯一闯。

(1)分别指出材料一、二的史料类型,并比较两则史料反映的历史信息的异同。

(2)从材料三中选择一位受访者,仿照示例,结合所学知识对其所述现象进行合理解释。(示例除外)

【示例】

选择:吴华发,

解释:吴华发的口述内容反映了过渡时期农业合作化运动的情况。农民先后加入农业互助组、初级农业生产合作社等。到1956年底,我国基本上完成了对农业的社会主义改造。

(3)在探究历史的过程中,对口述史料的使用应注意什么?

9. 单选题 详细信息

土地改革后,农民群众要求学习科学文化知识的愿望比较普遍。学者统计:到1952年底,河南全省普通中学由111所增至175所,小学由18709所增至31074所,中等专业学校由32所增至131所。这主要反映了土地改革(    )

A . 使农民获得了土地 B . 推动文化教育事业的发展 C . 巩固了新生的政权 D . 为国家工业化奠定了基础
10. 材料分析题 详细信息

新中国的成立,使中国人民迎来了曙光。全国人民积极推进经济等方面建设。 

材料一:毛主席亲自开动有电线通往广场中央国旗旗杆的电钮,使第一面新国旗在新中国首都徐徐上升。这时,在军乐声中,五十四门礼炮齐鸣二十八响,毛主席宣读中央人民政府公告。 

——摘编自《首都三十万人齐集天安门广场隆重举行庆祝典礼》

材料二:新中国继承的是一个国民经济濒于崩溃的烂摊子,生产萎缩,物价飞涨,民生困苦。中国人民有没有能力把生产恢复起来,这是一个严峻考验。新中国虽然得到苏联和东欧等国的承认和支持,但美国拒绝承认,中国人民能否:冲破以美国为首的帝国主义国家的政治孤立和经济封锁,创造有利的外部条件建设国家,这是又一个严峻考验。 

——摘编自《中国的九十年》

材料三:如表为上海大隆机器厂公私合营前后资金利润率和全员劳动生产率变化情况。 

年份

资金利润率/%

全员劳动生产率/(元/人)

1953年

11.8

1869

1957年

25.57

6203

材料四:五四宪法的形成条件从历史承载看:资产阶级改良派的君主立宪,资产阶级革命派的民主共和,留下了民主和法治的基因。中国领导的新民主主义革命则为五四宪法的形成提供了丰富的实践经验;从现实基础看:国内各级政权的建立和巩固,为制宪提供了一个相对稳定的和平环境……五四宪法对于中国是专制与民主的分水岭……确立了中国基本政治制度框架和中国特色的民主政治范式,其实践经历也为中国社会主义民主政治的发展提供了深刻的借鉴。 

——摘编自薛剑符《社会主义民主政治视野下的五四宪法研究》

  1. (1)  根据材料一描述的场景反映什么历史事件?结合所学知识,简述该事件对中国产生了什么影响?
  2. (2)  根据材料二,指出新中国成立后面临哪些考验。并结合所学,说明党和国家采取哪些措施应对考验。
  3. (3)  材料三中的数据变化说明了什么?并指出发生这种变化的背景。
  4. (4)  根据材料四,指出“五四宪法”制定的条件,概括其对中国民主政治建设的意义。
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