天津市河东区 2022-2023学年高二上学期物理期末质量检测试卷

天津市河东区 2022-2023学年高二上学期物理期末质量检测试卷
教材科目:物理
试卷分类:高二上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息

下列说法正确的是(  )

A . 摩擦起电和感应起电的本质是产生了新的电子 B . 元电荷就是质子 C . 电场是假想的,不是客观存在的 D . 高压作业服是用包含金属丝的织物制成,能起到静电屏蔽作用,保护工人
2. 单选题 详细信息

下列电场中,M、N两点电场强度相同的是(  )

A . B . C . D .
3. 单选题 详细信息

如图所示是两个电阻R1、R2图线,下列说法正确的是(  )

A . 两个电阻的大小关系 B . R1、R2并联以后的总电阻为R , 则电阻R图线在图中区域Ⅱ C . R1、R2串联以后的总电阻R , 则电阻R图线在图中区域Ⅰ D . 将R1、R2串联接入电路时,电阻R1、R2两端的电压相等
4. 单选题 详细信息

下图是某实验小组为了定性探究平行板电容器的电容C与其极板间距离d、极板间正对面积S、两极板间的电介质之间的关系装置图。本实验采用的科学方法是(  )

A . 理想实验法 B . 控制变量法 C . 等效替代法 D . 建立物理模型法
5. 单选题 详细信息

某静电场中的电场线如图所示,带电粒子在电场中仅受电场力作用,其运动轨迹如图中虚线所示,由M运动到N,以下说法正确的是(  )

A . 粒子可能带负电荷 B . 粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度 C . 粒子在M点的电势能大于它在N点的电势能 D . 由M运动到N的过程中电场力对该粒子做负功
6. 多选题 详细信息

下列各图中,说法正确的是(  )

A . 图甲中导线环平行于纸面,当通有沿顺时针方向的电流时,小磁针N极应垂直纸面向纸内转动 B . 图乙所示“天宫课堂”第二课在我国空间站开讲,信息从空间站到地面的传输采用的是无线电波 C . 图丙中当磁铁插入线圈时电流表的指针将会偏转,拔出时电流表的指针不会偏转 D . 图丁所示,牛顿利用该扭秤装置发现真空中两个静止点电荷之间的作用规律
7. 多选题 详细信息

三个原子核,所带电荷均为e,质量之比为1:2:3,如图所示,它们以相同的初速度由P点平行极板射入匀强电场,在下极板的落点为A、B、C,已知上极板带正电,不计原子核的重力,下列说法正确的是(  )

A . 三个原子核在电场中运动的时间相等 B . 的加速度关系是 C . 落在A点的原子核是 D . 三个原子核刚到达下板时的动能相等
8. 多选题 详细信息

在如图所示的电路中,当闭合开关S后,若将滑动变阻器的滑片P向下调节,不考虑灯泡电阻的变化,电流表和电压表均为理想电表,电流表、电压表示数变化量的大小分别为△I、△U,则下列说法正确的是(  )

A . 电流表示数变小 B . 不变 C . 变亮,灯变暗 D . 电流表、电压表示数均增大
9. 实验探究题 详细信息

   

  1. (1) 某同学要用20分度的游标卡尺测量某一金属圆柱体的长度,并用欧姆表粗测其电阻。

    ①其长度如甲图所示,由图可知其长度为L=mm;

    ②该同学用多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻R,表盘的示数如乙图,则该电阻的阻值约为Ω。

  2. (2) 为了测量一节干电池的电动势和内阻,某同学采用了伏安法,现备有下列器材:

    A.被测干电池一节

    B.电流表1:量程0~0.6A,内阻为0.3Ω

    C.电流表2:量程0~3A,内阻约为0.1Ω

    D.电压表1:量程0~3V,内阻未知

    E.电压表2:量程0~15V,内阻未知

    F.滑动变阻器:0~10Ω,2A

    G.开关、导线若干

    要尽可能准确地测量电池的电动势和内阻。

    ①在上述器材中所用电流表应选用(填“B”或“C”),电压表应选用(填“D”或“E”);

    ②实验电路图应选择下图中的(填“甲”或“乙”);

    ③根据实验中电流表和电压表的示数得到了如图丙所示的图像,则干电池的电动势E=V,内电阻r=Ω。

10. 综合题 详细信息

如图所示,真空中两个完全相同的小球带有等量同种电荷,电荷量均为+q,分别用绝缘细线悬挂于绝缘天花板上同一点,平衡时,B球偏离竖直方向θ角,A球竖直且与墙壁接触,此时A、B两球位于同一高度且相距L。已知静电力常量k,重力加速度为g,求:

  1. (1) AB两个小球的库仑力F及小球B的质量m;
  2. (2) B球所受绳的拉力FT
  3. (3) 若在AB延长线的右侧上有一点C(图中未画出),BC的距离也为L,求C点的电场强度。
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