人教版 中考一轮训练 专题一生物与生物圈(二)了解生物圈5 生物与环境的关系

人教版 中考一轮训练 专题一生物与生物圈(二)了解生物圈5 生物与环境的关系
教材科目:生物
试卷分类:中考阶段
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 读图理解题 详细信息

“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略,本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。我国沿海地区利用海洋资源发展的“藻-贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。请分析并回答问题: 

  1. (1) 海带是一种营养价值很高的食品,其结构上无根、茎、叶的分化,在分类中属于植物。
  2. (2) “藻-贝”共生养殖生态系统中,影响贝类生存的浮游植物、浮游动物、水质等因素被称作因素。
  3. (3) 科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标(如图2所示),以判断该养殖模式的效果。 

    ①据图知,该养殖模式可以显著表层海水二氧化碳浓度。 

    ②结合图1分析形成上述差异的原因:浮游植物和海带作为该生态系统的,通过光合作用,把海洋中的二氧化碳合成为有机物;贝类食性广泛,通过滤食多种浮游生物和海带碎屑,促进有机物在食物链上的传递,也可增加碳的储存;此外,贝类利用碳酸盐构建贝壳,贝壳的主要成分不是有机物,所以基本不会被海洋中的分解者分解,从而(填“促进”或“抑制”)二氧化碳的释放。

  4. (4) 综上所述,“藻一贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时,促进大气二氧化碳向海洋的扩散,从而助力实现“碳中和”。除此之外,还有哪些减少二氧化碳释放的具体措施助力实现“碳中和”?(答1点即可)。
2. 单选题 详细信息

有一种植物叫“风雨花”,每当暴风雨来临时,高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增,从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是(    )

A . 环境适应生物 B . 环境影响生物 C . 生物适应环境 D . 生物影响环境
3. 单选题 详细信息

沙漠狐的肾脏会产生高浓度尿液,以适应干旱缺水的沙漠环境。下列有关叙述错误的是(    )

A . 沙漠狐的肾脏是形成尿液和储存尿液的器官 B . 沙漠狐的肾小管能重吸收原尿中的营养物质 C . 沙漠狐通过排尿能调节体内水和无机盐的平衡 D . 沙漠狐对环境的适应是长期自然选择的结果
4. 单选题 详细信息

地衣生活在岩石表面,可以从岩石中得到所需的营养物质;地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用。这一事实说明(    )

A . 生物能适应环境 B . 生物不能适应环境,也不能影响环境 C . 生物能影响环境 D . 生物既能适应环境,又能影响环境
5. 单选题 详细信息

“天宫课堂”上,航天员们展示了问天实验舱内水稻的生长情况。相比于地面,太空水稻出现了“株高变矮”,“开花提前”等现象,这种现象说明(    )

A . 生物影响环境 B . 环境影响生物 C . 环境可以适应生物 D . 生物与环境可以相互影响
6. 单选题 详细信息

同一品种的结球甘蓝在北京栽培时,叶球重1~3千克;引种到西藏后,叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是(    )

A . 生物适应环境 B . 环境影响生物 C . 生物影响环境 D . 环境适应生物
7. 单选题 详细信息

巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙,蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大,不怕沙埋,还能防风固沙、保持水土,是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是( )

A . 生物适应环境 B . 环境会影响生物的生存和分布 C . 生物影响环境 D . 生物既适应环境又能影响环境
8. 单选题 详细信息

 2016年3月10日上午,参加十二届全国人大四次会议青海代表团审议时,总书记强调,“一定要扎扎实实推进生态环境保护,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,推动形成绿色发展方式和生活方式”,下列关于绿色发展的叙述,错误的是( )

A . 植树造林等措施使居住环境得到改善,说明生物能影响环境 B . 应该大量使用化肥,提高农作物产量 C . 应该加大PM2.5监测力度,改善大气环境 D . 坚持人与自然和谐共生,大力开发风能、太阳能等新能源项目
9. 单选题 详细信息

2019年贺岁大片《流浪地球》上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关,下列说法不正确的是( )

A . 地球上所有生物共同构成了生物圈,生物圈是所有生物的共同家园 B . 人类在生态系统中扮演的角色是消费者 C . 生态系统靠自身的调节能力能维持相对的稳定 D . 生物与环境之间是相互依存,相互影响的
10. 读图理解题 详细信息


 

  1. (1) 图3竹节虫的身体与树枝相似(拟态),有利于躲避捕食者的追击。这体现了生物对环境的。(选填“影响”或“适应”)。除此以外,体现生物与环境之间这种关系的还有图(填序号)
  2. (2) 大熊猫爱吃竹子反映了生物之间最为普遍的关系。
  3. (3) 反映同种生物之间相互斗争关系的是图(填序号)
  4. (4) 能体现生物影响和改变环境的是图(填序号)
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