统编版高中历史中外历史纲要（上）第6课从隋唐盛世到五代十国课时跟踪练

统编版高中历史中外历史纲要（上）第6课从隋唐盛世到五代十国课时跟踪练
教材科目：历史
试卷分类：高一上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题	详细信息
黄巢起义爆发后，黄巢曾宣布要“洗涤朝廷”，该起义爆发的原因是（） ①藩镇割据严重，相互之间发生兼并战争 ②连年灾荒，人民生活困苦③重用宦官高力士，致使朝政腐败 ④中央权力衰微，无力控制藩镇 A . ①②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①④

2. 单选题	详细信息
贞观至开元年间，一时以胡服、胡妆为美。男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结合，女子胡服则多是直接取其原来样式。这些现象的出现主要得益于当时（） A . 多元开放的社会氛围 B . 少数民族的强大吸引力 C . 男女社会地位的差异 D . 大众审美标准的多样化

3. 单选题	详细信息
下图为唐代劳动泥俑群图片。该图片所示 A . 是研究唐代新疆历史第一手史料 B . 内容的真实性还需要进一步甄别 C . 足以证明当地的生活与内地一致 D . 是唐对新疆进行有效统治的力证

4. 单选题	详细信息
唐朝政府允许少数民族首领子弟入学就读最高学府“国子学”；同时地方上设立的郡学也招收少数民族子弟入学，并由官府提供费用。这些举措（） A . 完善了科举制度 B . 利于促进各民族文化交往交流交融 C . 促进了唐诗繁荣 D . 推动了少数民族地区教育均衡发展

5. 单选题	详细信息
在学习《大唐盛世的奠基人唐太宗》一课时，有同学认为“民本”思想是唐太宗治国的主要思想之一，下列材料不能体现他的民本思想的是（） A . 国以人为本，人以衣食为本 B . 若兵戎屡动，土木不息……其可得乎 C . 水能载舟，亦能覆舟 D . 百姓无事则骄逸，劳役则易使

6. 单选题

详细信息

下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是（）
朝代
西汉初期
唐朝中叶
唐朝末年
表现
七国之乱
安史之乱
藩镇割据
原因
分封诸侯
节度使权力过重
内轻外重
影响
汉武帝巩固发展大一统局面
后患无穷，由盛转衰
唐朝灭亡，五代十国开始
教训

A . 国家是否统一决定于皇帝的素质 B . 中央与地方是一种对立关系 C . 地方割据不单单出现在王朝末年 D . 强化中央对地方的有效控制

7. 单选题	详细信息
“第七世纪以降之长安，几乎为国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于.得……异族入居长安者多，于是长安胡化盛极时。”这反映出唐朝文化 A . 与时俱进 B . 领先世界 C . 兼收并蓄 D . 递代积累

8. 单选题

详细信息

唐中后期京畿乡村普通农民家庭收支情况一览表
项目
粟
绢（绵）、布
钱
收入
粮食 52.2石
绢（绵）2.5匹、布5端
/
支出
夏秋税 2.1石
口粮 39.5石
其他 5.5石
制衣绵              6两
制衣布          1端3丈
夏秋税钱、榷酒钱 2870文
耕牛              300文
生产生活用品     1322文
盈亏
5.1石
（折合钱4080文）
绢（绵）1.5匹、布3端2丈
（折合钱1375文）
—4492文
据表可知，当时当地（   ）

A . 农民生活相对稳定 B . 社会阶层分化加快 C . 赋税改革深得民心 D . 货币经济发展迅速

9. 单选题	详细信息
日本学者谷川道雄指出：胡族与汉族人民否定门阀主义身份秩序，追求平等自由身份的努力在东魏、北齐政权下没有成功，但在西魏、北周那里却得到了实现。而继承北周的政权是一个保障胡汉民族融合和自由的公共性国家。这个政权是 A . 北魏 B . 隋朝 C . 北宋 D . 元朝

10. 单选题	详细信息
下列诗句反映的史实是（） A . 秦朝暴政 B . 赤壁之战 C . 贞观之治 D . 安史之乱

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