人教版物理中考章节一轮复习——光现象的实验探究（6）

（1） 小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；

①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．

②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论．

次数	入射角	反射角
1	20°	20°
2	40°	40°
3	60°	60°

③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．

（2） 陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：

①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是

②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像，记下像与物的位置；

③移动蜡烛（选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离，它们的连线与玻璃板．

（1） 该实验中硬纸板显示出：反射光线与入射光线两侧．

（2） 该实验中硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否．

（3） 由实验步骤C可以得到的规律是．

（4） 在甲图中，如果将光线沿着FO射向平面镜时，你还会发现的规律是．

（1） 在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于.

（2） 为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是.

（3） 为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：他先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小.

（4） 为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的形成的；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是(填“实”或“虚”）像.

（5） 拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了cm，同时发现像的大小(填“变大”、“变小”或“不变”).

（6） 实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响？.

（1） 为了清楚地看到光在空气或水中传播的路径，可在水面上方喷些烟雾并在水中滴几点牛奶，其中利用的物理原理是.  

（2） 在进行实验过程中，提醒大家不要将激光束射向人眼，激光会对眼睛造成伤害，严重时会导致失明!这个提醒说明光具有.  

（3） 在实验中，光从空气射向水中时，折射角小于入射角，如图a所示.小明同学想若让光从水中射向空气，折射角是否还是小于入射角?实验结果如图b所示.图示实验a与b，说明 光路具有.  

（4） 如图b所示，光从水中射向空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大(如图c, d所示)，那么，当入射角增大到某一值时，可能会出现什么现象呢?说出你的观点并解释:.  

（5） 小明为了验证自己的推测，设计如图。所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到，证实了自己的推测.

（1） 在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板那一面的下边线与直线重合（选填“有膜”或“无膜”）。

（2） 用镀膜玻璃板和跳棋做实验，实验环境有：①几乎无光的实验室，②有阳光的实验窒，在中进行实验效果好（选填“①”或“②”）。

（3） 在同样的实验环境下，用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚，主要原因是：。

（4） 在白纸上沿跳棋A和B的边缘画圆，测出物距u和像距v的值如下表：

①如图（乙）所示，第1次实验测量的物距是A的右端到直线的距离，则像距v₁=cm。

②该同学发现三次实验的像距都比物距略大一些，原因是：（只有一个正确选项，将正确选项的字母填在横线上）

A．刻度尺测量像距时存在误差         B．玻璃板有一定厚度

C．物和像的标记点不对应             D．玻璃板没有竖直放置

（1） 实验中用玻璃板代替平面镜的目的是；

（2） 蜡烛B跟前面蜡烛A的像完全重合，说明像与物大小；

（3） 如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，观察到蜡烛A的像（填“向上移动”“向下移动”或“不动”）；

（4） 小阳把白纸沿着玻璃板的位置对折，观察到像与物的对应点完全重合，说明像与物到镜面的距离；

（5） 小阳取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该（填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是像。

（1） 在相同条件下，（填“平面镜”或“玻璃板”）所成的像更清晰，小西选择玻璃板代替平面镜目的是方便确定；

（2） 小西点燃玻璃板前的蜡烛A，观察蜡烛A经玻璃板（填“反射”或“折射”）所成的像；移动蜡烛B，直到B与A的像完全重合，此时蜡烛A和B到玻璃板的距离是的；

（3） 保持镜前蜡烛A的位置不动，小西将玻璃板水平向左平移。蜡烛A的像将（填“向左移”、“位置不动”或“向右移”）；

（4） 实验后小西明白了平面镜在检查视力时的作用。如甲所示，要求测量距离为5m，房间宽度3m，小西距离平面镜的距离是。

（1） 为了探究“光的反射定律”，如图甲所示，小婷将一张白纸B放在水平桌面上，将一个平面镜A（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可垂直也可不垂直”）白纸B放置，用激光手电贴着 （选填“A”或“B”）照射。

（2） 小明认为晓婷的设计有缺陷，他认为晓婷在实验中白纸不能沿着法线左右折叠，无法探究 的规律。

（3） 为了探究“平面镜成像特点”，晓婷将平面镜换成了，并取来了两个完全相同的蜡烛甲和乙。在实验过程中，随着甲蜡烛的燃烧变短，晓婷发现甲蜡烛的像与乙蜡烛不再重合，此时所成的像与物大小 （选填“相同”或“不相同”）。

（4） 小明用“F”字样的LED光源（如图乙）凸透镜（焦距为10厘米）和光屏来研究凸透镜成像规律。他将各元件放到如图丙所示的位置，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏移到 （选填“A点左侧”、“AB之间”或“B点右侧”）。这个像的成像原理和 （选填“显微镜”或“望远镜”）的物镜的成像原理相同。如果光屏不动，可以将一个度数合适的（选填“近视镜”或“远视镜”）放在凸透镜与LED光源之间的合适的位置即可。

（1） 光屏在实验中的作用是：①；②．

（2） 课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因是．多次实验的目的．

（3） 如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，如图乙，若将F面向后折，F面上（填“有”或“没有”）反射光，此时反射光线的位置（填”有””没有”）改变．

（4） 在实验过程中，若将纸板倾斜，如图丙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线（填“在”或“不在”）同一平面内，在纸板上（填“能”或“不能”）看到反射光线．

（5） 如图甲乙，得出的结论是．

（1） 小虎将平面镜放在水平桌面上纸板ENF立在平面镜上，纸板ENF是两块纸板连接起来的，并可绕接缝ON转动。

（2） 小虎改变入射角大小，多次实验后，得到如下几组数据：

实验次数	1	2	3	4
入射角/°	20	30	40	60
反射角/°	20	30	40	60

根据表中的数据可以归纳出的规律是。

（3） 实验中，小虎发现从纸板前的不同角度都能看到反射光线，这是因为光在纸板上发生了反射（选填“漫”或“镜面”）。

（4） 接着小虎进行了如下实验：把纸板NOF后折，在纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明。