人教版物理八年级下第十章10.3细化知识点同步练习———用浮力求密度（5）

人教版物理八年级下第十章10.3细化知识点同步练习———用浮力求密度（5）
教材科目：物理
试卷分类：八年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 实验探究题

详细信息

做“探究浮力的大小跟什么因素有关”的实验时，小强组内同学利用弹簧测力计、铁块、水（已知密度为ρ_水=1.0×10³kg/m³）、牛奶、烧杯、细线等实验器材合作完成下面的实验．如图所示：

（1）分析比较实验序号①、②、③可知，弹簧测力计的示数逐渐（填“变大”“变小”或“不变”）．
（2）由实验序号可探究，浮力的大小与液体密度有关．
（3）通过实验，他们发现利用这些器材还可以测出牛奶的密度，实验步骤如下，请你将实验步骤补充完整．
①用细线拴住铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力为G；
②将挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，；
③将挂在弹簧测力计下的铁块从水中取出擦干，，记下弹簧测力计的示数F₂；
④计算牛奶密度数学表达式为ρ_牛奶=（用字母表示）．

2. 实验探究题

详细信息

小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验：

（1）比较甲和乙可知，物体受到的浮力F_浮=（用图中的物理量符号表示）.
（2）分析乙和丙可知，物体受到的浮力大小关系为：F_浮1F_浮2（选填“大于”、“等于”或“小于”）.可以得到的结论是，当液体密度相同时，物体排开的液体体积越大，受到的浮力.
（3）通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是不同 .
（4）通过图可以求得盐水的密度，ρ_盐水= （用图中的已知量表示，水的密度为ρ_水）.

3. 实验探究题

详细信息

在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，主要实验步骤如下：

a．将一个金属圆柱体悬挂在弹簧测力计下，按如图甲所示组装器材。

b．向空烧杯中缓慢注入清水，直到没过金属体一段距离（烧杯未加满水），如图乙中①～⑤所示，待示数稳定后分别读取弹簧测力计的示数F1～F5。

c．如图乙中⑥所示，再向烧杯中加入适量盐，并轻轻搅拌，直至弹簧测力计示数稳定后读数为F6。

（1）图乙中（选填①～⑥序号）可以得出浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。在图⑤中，金属体所受到的浮力F浮=（用测量器的字母来表示）。
（2）图乙中（选填①～⑥序号）可以得出浮力的大小跟物体浸没的深度无关。金属体的体积V=（用已知量ρ水、g和测量器的字母来表示）。
（3）因为浮力的大小跟液体的密度有关，可知图⑤、⑥中，F₅F₆（选填“＞、=、＜”），图⑥中盐水密度：ρ盐水=（用已知量ρ水和测量器的字母来表示）。

4. 实验探究题

详细信息

小明和小华端午节假期游玩时捡到了一些鹅卵石，他们想知道这些鹅卵石的密度，便各自选取了一块鹅卵石，分别进行了如下实验：

（1）小明利用天平和量筒等实验器材进行了实验：
①他把天平放在水平桌面上，发现指针偏向分度盘中线的右侧，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）旋动，使天平横梁平衡；

②小明将鹅卵石放在天平左盘中，横梁恢复平衡时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为g；

③用细线拴好鹅卵石，把它放入盛有30mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则鹅卵石的体积为cm³ ，鹅卵石的密度为kg/m³。
（2）小华利用形状规则且透明的水槽、细线、刻度尺、一个边长为10cm不吸水的正方体物块和足量的水等器材同样测出了鹅卵石的密度，其测量方法如下：（ρ_水＝1.0×10³kg/m³ ， g＝10N/kg）
A．如图丙所示，小华将物块放入水平桌面上的水槽中，静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为6cm；

B．如图丁所示，将鹅卵石放在物块上，静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为2.4cm；

C．如图戊所示，用细线将鹅卵石系在物块下方，然后放入水中，静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为3.6cm。

①丙图中物块下表面受到的水的压强p＝Pa；

②鹅卵石的质量m＝g；

③鹅卵石的体积V＝cm³；

④鹅卵石的密度ρ＝kg/m³。

5. 实验探究题

详细信息

小明学习了浮力知识后，利用家中的物品做了几个小实验。

（1）小明把小萝卜放入水中，小萝卜漂浮在水面上，此时它受到的浮力为F浮，重力是G萝，那么F_浮G_萝（选填“>”、“<”或“=”）。
（2）小明把小萝卜从水里捞出擦干，再放入足够多的白酒中，小萝卜沉底了，此时排开白酒的体积V排与小萝卜的体积V_萝的关系是V_排V_萝（选填“>”、“<”或“=”）。
（3）小明还想测量小萝卜的密度，于是找来一个圆柱形茶杯、刻度尺和记号笔。具体做法如下：
①如图甲所示，在茶杯中倒入适量的水，在水面处用记号笔做好标记，用刻度尺测量出水面到茶杯底的竖直距离为h₀；

②如图乙所示，将小萝卜轻轻地放入水中静止后，用刻度尺测量出此时的水面到茶杯底的竖直距离为h₁；

③将茶杯中的水全部倒出，取出小萝卜擦干，再向杯中慢慢地倒入白酒直至为止；

④如图丙所示，将小萝卜轻轻地放入白酒中静止后，用刻度尺测量出此时的白酒液面到茶杯底的竖直距离为h₂。
（4）水的密度用ρ_水来表示，请你用ρ_水、h₀、h₁、h₂写出小萝卜的密度表达式ρ_萝=。

6. 实验探究题

详细信息

小雨在完成“探究浮力的大小”的实验中．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．

（1） A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的；
B．将水倒入溢水杯中；

C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时；

D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

E．记录、分析实验数据，得出实验结论；

F．整理实验器材．
（2）请根据小雨的实验过程回答下面问题：指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：．
（3）指出上面实验操作中的一处错误：．
（4）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是(填字母)．
（5）小雨又用以下器材测出小石子的密度：装有适量水的量筒一个、果冻盒（直径小于量筒直径）一个、小石子．请你写出实验操作步骤和小石子密度表达式（用已知及测出的物理量符号表示，水的密度为ρ_水）．
①操作步骤：

A、把果冻盒开口向上放入量筒内，漂浮在水面上，记下水面的示数V₁；

B、

C、将果冻盒内的小石子沉入量筒水中，记下水面的示数V₃ ．

②小石子密度：ρ_石=．

7. 实验探究题

详细信息

小明用天平和量筒测量一个外形不规则且不溶于水的固体的密度（已知该固体的密度小于水的密度）。

（1）测量过程如下：
①将天平放在水平桌面上，把游码调至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的，天平平衡。

②把该固体放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，该固体的质量为g。

③用量筒测该固体的体积时，用细线将小金属球绑在固体下方（具体测量过程如图乙所示）。该固体的体积为cm³。

④该固体的密度为kg/m³。
（2）实验结束后，小明没有利用天平和量筒，用弹簧测力计，细线、烧杯和足量的水又测出了小金属球的密度，具体过程如下：
①用细线系着小金属球，将其挂在弹簧测力计下，测出小金属球的重力G；

②在烧杯中装入适量的水，将挂在测力计下的小金属球完全浸没在水中（小金属球没有碰到烧杯底和侧壁），读出弹簧测力计示数F；

③该小金属球的体积V_小金属球=（用字母表示，水的密度为ρ_水）；

④该小金属球的密度ρ_小金属球=（用字母表示，水的密度为ρ_水）。

8. 实验探究题

详细信息

开原以盛产大蒜闻名，小越想知道开原大蒜的密度，他将一些蒜瓣带到学校测量。

（1）他将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端零刻度线处，指针静止时指在分度盘右侧，他应向（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；
（2）小越测得一个蒜瓣的质量如图甲所示为g；
（3）他将蒜瓣放入装有25mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，蒜瓣的体积为cm³ ，密度为kg/m³；
（4）小越对实验进行评估，觉得蒜瓣太小，测得体积的误差较大，导致测得的密度不准。他设计了下列解决方案，其中合理的是______（填字母）；

A . 换量程更大的量筒测量 B . 测多个蒜瓣的总质量和总体积 C . 换分度值更大的量筒测量
（5）同组的小爱同学测得一个装饰球A的密度为ρ₀ ，他们想利用它测量一杯橙汁的密度，发现装饰球A在橙汁中漂浮，于是选取了测力计、细线和一个金属块B，设计了如图丙所示的实验过程：
①用测力计测出装饰球A的重力为G；

②将装饰球A和金属块B用细线拴好挂在测力计下，并将金属块B浸没在橙汁中静止，读出测力计的示数为F₁；

③将装饰球A和金属块B都浸没在橙汁中静止（不碰到杯底），读出测力计的示数为F₂。

根据②、③两次测力计示数差可知（填“装饰球A”或“金属块B”）受到的浮力。橙汁密度的表达式ρ_橙汁=。（用ρ₀和所测物理量字母表示）

9. 实验探究题

详细信息

如图所示为小聪同学利用未知液体来测量小石块密度的实验操作:

（1）如图甲所示，小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是。
（2）小聪纠正错误后，正确测量出了小石块的质量m_石（如图乙所示），并由图丙测出了小石块的体积V_石=cm³ ，则小石块的密度ρ_石=g/cm³。
（3）小聪还想测出量筒中未知液体的密度，他利用弹簧测力计只增加一个操作步骤，便完成了该实验。新增操作步骤：，读出弹簧测力计的示数为F。未知液体密度的表达式：ρ_液=（用字母表示，不必代入数值）。

10. 实验探究题

详细信息

在劳动实践活动中，物理兴趣小组的同学用大豆、核桃、花生等食材制作营养豆浆，并测量营养豆浆的密度。

（1）小明的实验过程：
①用调好的天平测量烧杯和豆浆的总质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，总质量为g；

②把烧杯中的豆浆倒入量筒中一部分，如图乙所示，记下量筒中豆浆的体积为cm³；

③测出烧杯和剩余豆浆的质量为30g。

根据以上数据，计算豆浆的密度为kg/m³。
（2）小亮的方法：
①用调好的天平测量空烧杯的质量m₁；

②向空烧杯中倒入适量豆浆，测量烧杯和豆浆的总质量m₂；

③将烧杯中的豆浆倒入量筒中，记下量筒中豆浆的体积V。

你认为（填“小明”或“小亮”）的实验方法所测密度误差较大，理由是。
（3）测量结束后，小明把核桃放入水中，发现核桃漂浮在水面上，他想测量核桃的密度，于是挑选了一个不透水的核桃（如图丙），却发现无法放入量筒中。聪明的小明利用弹簧测力计、小桶、细线、细铁丝、装满水的溢水杯，也测出了核桃的密度。
实验步骤：

①用弹簧测力计测出小桶所受的重力G；

②；

③。

请补全主要步骤，用所测物理量的符号写出核桃密度的表达式ρ＝（水的密度用ρ_水表示）

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