认真写下面的难写字和易错字，并给它组两个词。

易错字：剩            碗        

难写字：仰            廊        

写出加点字词语的反义词。

1. （1） 他说阴雨时节天气潮湿 ， 肥皂泡不容易破裂。   
3. （2） 用把剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄使它溶化。
5. （3） 目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 

观察图片，写出“我”吹肥皂泡的过程。

溶化碎肥皂

这些轻清脆丽的小球飞去了哪儿？请相关语句写下来。

品读句子，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的 ， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

1. （1） 这句话把肥皂泡比作，生动形象地写出了。
3. （2） 从画横线的部分可以感受到作者十分肥皂泡。
5. （3） 用加点的词语写句子。

品读句子，完成练习。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

1. （1） “五色的浮光”指的是肥皂泡在阳光的照耀下，呈现出的多种和，“轻清透明”一词不仅写出了肥皂泡的特点，而且写出了肥皂泡、、的特点。
3. （2） 这句话写出了作者对肥皂泡的之情。

课内阅读。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水（    ）了下来，（    ）到眼睛里，大家都忽然（    ），揉出了眼泪。

1. （1） 写出下列词语的近义词。

   美丽—— 散裂——

3. （2） 按原文填空。
5. （3） 这段话写了扇肥皂泡时会出现的两种情况，根据语段的内容填空。

   扇得好：

   吹得太大，扇得太急：

7. （4） 仔细读画横线的句子，这个句子写出了“我们”望着肥皂泡时的心情，表现了“我们”对肥皂泡的之情。

“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。”这些美丽的肥皂泡还会飘到哪里去呢？展开想象，写一写。（选做）

选做题：“我”看着这些飞起的泡泡，又会想些什么呢？请你仿照课文内容写一写。

拓展题：细读文中吹肥皂泡的过程，动手做肥皂泡，吹肥皂泡。