看拼音写词语，书写要工整、规范。

如果你拥有一颗向美的心，无论是飘着红晕的lí míng，还是qī hēi 的夜晚；无论是白雪máng máng 的早晨，还是wǎn xiá 灿烂的huáng hūn ，你都能够lǐng lüè到大自然带给你的shī qíng huà yì 。

结合情境，选择最恰当的词句，把序号写在横线上。

1. （1） 今年的初雪下得“结结实实”，眼前这广阔无垠的银白色世界，令人____。

   A . 难以置信 B . 得意忘形 C . 心旷神怡
3. （2） 北宋末年，金兵南侵，中原大地、百姓。

   A.生灵涂炭 B.流离失所

5. （3） 俗话说：。做人一定要懂得，知恩图报，。

   A.饮水思源 B.吃水不忘挖井人

给加点字选择正确的读音。

1. （1）

   果实累累（léi léi lěi lěi）

   迫不及待（dài dāi）

3. （2） 风一更（gēng gèng），雪一更。
5. （3） 他喜欢打篮球，一放学就直奔（bēn bèn）体育馆。
7. （4） 妹妹总是丢三落（là luò）四的，这不，她的橡皮又下落（là luò）不明了。

诗文名句填空。

1. （1） 由俭入奢易，。
3. （2） 我劝天公重抖擞，。
5. （3） ，穿尽红丝几万条。
7. （4） 少年当以强国为己任：少年智则国智，，。
9. （5） 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅。

将下面的句子排成意思连贯的一段话，把序号填在横线里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大卧在水面上。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

仔细读上联，选择最恰当的短语组成下联。

国泰民安 桃李争妍 传笑语 福永存

上联：风和日丽春常驻

下联：

诗歌鉴赏

山居秋[míng]

空山新雨后，天气晚来秋。____，____。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

1. （1） 补充诗句，填在诗中横线上。
3. （2） 根据你对古诗的理解，诗题处的[míng]字，应选____。

   A . 瞑 B . 螟 C . 冥 D . 暝
5. （3） 这首诗的作者是唐代诗人（王维 白居易），诗的最后两句表达了诗人（选填序号）

   A.孤寂忧愁之感； B.对朋友的挽留之情； C.寄情山水田园的怡然自得。

7. （4） 发挥想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”的画面写具体。

阅读下面材料，完成小题。

【材料一】

余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

【材料二】

①同时，书看多了，我也会挑选、比较。 比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

【材料三】

主席在青年时代读书时有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的读书方法是：“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书就在封面上画一个圈做记号的习惯。 阅读时，他总是在重要的地方画上圈、杠、点等符号，或是作批注，或是写读书笔记，或是在原书上改错纠正。

1. （1） 读【材料一】，“三到之中，心到最急”中“急”的意思是（   ）。

   A . 心急如焚 B . 急于求成 C . 至关重要
3. （2） 为什么“三到之中，心到最急”？ 请用横线在文中画出相应的句子。
5. （3） 读【材料二】，用简练的语言概括段①的内容。

   【材料二】中，“读书好，多读书，读好书。”的意思分别指什么？（填序号）

   读书好 多读书 读好书

   A.博览群书 B.择善而读 C.开卷有益

7. （4） 【材料三】中，关于毛主席“三复四温”读书方法，理解正确的是（  ）。

   A . 指读书后至少要复习三次，温习四次。 B . 指对经典书籍要反复研读，不断重温。
9. （5） 为了提高作文成绩，很多同学选择读一些《小学生优秀作文选》或者《满分作文》之类的书籍，对此，你有什么看法和好的阅读建议。请你结合以上相关材料作答。

阅读《你在伞里吗》，完成小题。

你在伞里吗

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。 小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。 当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……

1. （1） 请用简练的语言概括短文的主要内容。
3. （2） 段③中加点的“战栗”一词，在这里的意思是（   ）。

   A . 发抖、哆嗦 B . 高兴、激动
5. （3） 妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。
7. （4） 段①中加点的词“砸”换成“落”好不好？ 为什么？
9. （5） 读选文最后一段，“妈妈”此时为什么会“泪流满面”？ 结合短文内容，写出你的理解。（最少写出两点）

下雪啦，下雪啦！冬雪如期而至。寒冬的大雪带给农民伯伯丰收的希望，带给小朋友们的是喜悦和快乐。

这次作文就以“雪”为话题，可以写一写大雪的景象，也可以写一写玩雪的快乐，还可以写一写大雪中发生的感人的故事。

先想一想，然后选择自己感受最深，最容易写精彩的内容，再写下来。题目自拟，字数在 400字左右。文中不能出现真实的地名、校名和人名。