【基础卷】同步分层练习:2023-2024学年七年级下册道德与法治第二课第1课时《男生女生》

【基础卷】同步分层练习:2023-2024学年七年级下册道德与法治第二课第1课时《男生女生》
教材科目:政治
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 材料分析题 详细信息
材料一:七年级的学生小张、小王聚在教室的角落里,相互诉说着自己的烦恼。小张说:“我的生活简直像地狱,我满脸的青春痘像雨后的春笋,真是烦死人了……”小王说:“每次照镜子的时候,我都几乎认不出自己。因为我矮矮、胖胖的,同学们都说我像个‘气球’”

材料二:一个七年级的女生在一篇作文中写道……终于上中学了,一切对我而言都是崭新的,看着周围的同学一个个有说有笑的样子,我真想成为她们中的一员。可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与她们交流,她们会不会觉得我太奇怪了,我真讨厌自己……”

材料三:七年级(2)班两名男生和一名女生参加了最近学校组织的辩论赛,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了辩论赛的桂冠。

  1. (1) 我们应如何悦纳青春期的生理变化?
  2. (2) 请你为材料二中的这名女生建议处理心理矛盾的方法。
  3. (3) 男生女生怎样做到优势互补?
2. 材料分析题 详细信息

【观察与思考】

观察两幅主题为青春期烦恼的漫画,回答问题。

  1. (1) 两幅漫画中学生的烦恼均来自于方面。
  2. (2) 结合两幅漫画,就如何克服这方面烦恼提几点建议。
3. 单选题 详细信息

某学校社团就青春期男女生性别特征差异化情况进行了一次问卷调查,受访者普遍地认为男生天生富有冒险精神,喜欢数学和科学;女生天生心思细腻,喜欢文学和艺术。由此可见,影响受访者对性别认识的因素主要在于(    )

A . 外在形象 B . 学习特点 C . 性别刻板印象 D . 性格特征
4. 单选题 详细信息

生活中我们经常听到类似这样的说法:“他不像男孩”或“她像个假小子”“男人是棵树,女人是根藤”“她就是个女强人”……在这里,其实就是在用 ____来衡量某个男性或女性。(    )

A . 兴趣爱好 B . 性别刻板印象 C . 习惯 D . 生理性别特征
5. 单选题 详细信息

到了青春期,男生女生的性别差异会更加明显,下列对青春期男女性别特征 认识正确的是( )

①男女生的性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受

②对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,更好塑造自己

③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥

④男女生的性别差异只表现在生理上

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
6. 单选题 详细信息

某中学制定新校规,新增“禁止男女生互发短信”、“男女生交往必须有5人以上在场”、“发现男女生单独在非公共场所走在一起就予以劝退”。对此,你的看法是(    )

A . 能有效杜绝学生“早恋” B . 可以促进学生的身心健康发展 C . 有助于了解异性的思维方式、情感特征等 D . 校方没有认识到男女生拥有各自的性别优势、可以取长补短
7. 单选题 详细信息

2023年5月30日,神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功,3名航天员顺利进驻中国空间站,我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段。这一重要成就深深震撼和激励着青春的我们,让我们认识到(   )

A . 青春是美好的,要学会尽情享乐率性而为 B . 青春是奇妙的,人人树立航天梦才能成功 C . 青春是追梦的,要珍惜青春开发创造潜力 D . 青春是短暂的,要做到事事追求完美人生
8. 单选题 详细信息

“男生怎么不会打篮球?”“女生都比较娇气”“男生擅长理科,女生擅长文科”……这些判断通常是受到____影响。(     )

①家庭境遇
②性别角色认同
③教育程度
④性别刻板印象

A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①④
9. 单选题 详细信息

男女生各自拥有自身的性别优势。下列对待性别优势的态度中,正确的是( )

A . 欣赏对方的优势,相互取长补短 B . 肯定自己的优势,否定别人的优势 C . 羡慕他人的优势,否定自我的优势 D . 认识自己的优势,无视他人的优势
10. 单选题 详细信息

一心钻研护理学的大男孩林树森,获得2023年山东省大学生医学技术技能大赛二等奖,他说:“我要做一个有科研思维的护理工作者。”这打破了我们对传统护理学的性别角色认识。对此理解正确的是( )

A . 男性从业者在护理行业更具优势 B . 克服刻板印象有助于发挥自身潜能 C . 男女生在生理上的差异逐渐消失 D . 男生女生拥有各自独特的性别优势
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