| 1. 书写 | 详细信息 |
认真抄写下列句子．注意字写工整、美观。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 |
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| 2. 看拼音写词语 | 详细信息 |
根据语境．看拼音，写词语。乡村是一道独特的风景，在téng luó树下，可爱的孩子们在wú yōu wú lǜ地玩耍，母鸡率领着一群小鸡在tà bù。夜晚的虫鸣仿佛一曲优美的cuī mián qǔ，fán xīng diǎn diǎn的夜幕下，偶尔传来māo tóu yīng低沉的叫声。河边姿态万千的柳树，在méng lóng的雾气中盼望着清晨。 |
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
下列语句中，对加点字词解释有误的一项是（ ）
A . 俏也不争春，只把春来报。（美丽）
B . 最喜小儿亡赖 ， 溪头卧剥莲蓬。（蛮不讲理）
C . 惟有蜻蜓蛱蝶飞。（只有）
D . 它们依着时令 ， 顺序开放。（季节）
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A . 他工作勤恳，任劳任怨，大家都说他是一头“老黄牛”。
B . 他善于变化和伪装自己，简直就是一条“变色龙”。
C . 他像一只“应声虫”，别人说什么，他都随声附和。
D . 他做任何事都会仔细考虑一下 ，渐渐地我们都称他为“小蜜蜂”
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
下面的句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）老师在班级群里说：“同学们，打开___________上的网课软件，我们要开始上课啦，大家都不要___________，要积极发言，和我互动。”
A . 窗口 潜水
B . 文件夹 窗口
C . 桌面 潜水
D . 多媒体 灌水
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| 6. 语言表达 | 详细信息 |
按要求，写句子。
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
日积月累。
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| 8. 课内阅读 | 详细信息 |
课内阅读。乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结（jiē jié）出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长（zhǎng cháng）的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高接门前蹲着一对石狮子或是坚着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠（guān guàn）花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，（ ）中带着几分（ ），显出一派（ ）的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（ ）的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率（lǜ shuài）领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地网地吃起来。天边的红霞，向晚的微风。头上飞过的归慕的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
课外阅读。故乡的山溪 今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。 一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前（ ）爸爸说（ ）源头在山的那一边（ ）我是无力爬上那座山峰的（ ）只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一口气就喝完了。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我忍不住 ， 也跟着笑了。 好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？ 故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
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| 10. 写作题 | 详细信息 |
老师说：“明天早上8点在校门口集中去研学。”我要把这个通知告诉小军，我该怎么说？ |
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