下面语段选自赤壁文旅局发表的赤壁旅游宣传片，小语想邀请你完成以下学习活动。

“蒲草千里，圻上故垒”，讲述着蒲圻这座古城的前世和厚重；“烈焰张天①▲ ， 周瑜于此②▲”，诠释出赤壁这座历史之城的由来和灵魂。穿越过往，历尽繁华。赤壁的历史，是浩荡江水深刻的记忆。大江东去浪淘尽的，是人类战争史上一场著名的水战——赤壁之战。正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。正是……

1. （1） 小语设计了一张“赤壁名片”，请你用楷书将画横线的句子认真地抄在名片中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。
3. （2） 围绕“赤”“壁”两个字，小语自主开展了以下学习活动，请你来补充。

   

   ①小语查了资料，如图所示：“赤”的甲骨文上面是一个“大”，下面像熊熊烈火。“赤”的基本意义是一种颜色，根据资料可知，“赤”泛指色，“赤壁”字面意思是：。

   ②小语以“辟”为部件，加上偏旁，组成了很多新的汉字。请你也来试一试吧！

   躲战乱	穷乡壤	里啪啦
   头盖脸	三头六	半江山

5. （3） 小语在朗读中，遇到了字音问题，请你帮助选择正确的选项。

   ①厚重 （A.chóng  B.zhòng）②战役 （A.yì  B.yù）③赋予 （A.yǔ  B.yú）

7. （4） 语段中的对联，小语想请你根据对联“仄起平收”的规律，从下面选择正确的内容填空。

   “烈焰张天①，周瑜于此②”，诠释出赤壁这座历史之城的由来和灵魂。

   A.破曹公  
   B.照云海

9. （5） 读了宣传语，小语感触很深，在日记本上写了下面的句子，其中故意暗藏了三处语病，请你用修改符号修改。（关联词错误、搭配不当、缺少句子成分各一处。）
   赤壁虽然有丰厚的文化底蕴，但有优美的自然环境。到了春天，赤壁是最美的季节。看了宣传片，我估计很多人产生了想来赤壁游玩。
11. （6） 读了这段宣传语，小语希望更多外地游客了解赤壁的历史，了解这座城市从“蒲圻”改名为“赤壁”的原因。请帮助小语仿照语段最后一句，以“正是”开头，续写一句赤壁宣传词。

    正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。正是 ，。

古诗文积累。赤壁是一座有颜色的城市，小语以“颜色”为主题，辑录了一组古诗词。请你将相应的诗词填到横线上。

1. （1） 春色满园关不住，一枝 出墙来。《游园不值》
3. （2） 日照香炉 ，遥看瀑布挂前川。《望庐山瀑布》
5. （3） 渭城朝雨浥轻尘，。《送元二使安西》
7. （4） 未遮山， 乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》
9. （5） 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将 。《浣溪沙》
11. （6） 野径云 ，江船火独明。晓看处，花重锦官城。《春夜喜雨》

小古文阅读。

园中有金ㅤㅤ

有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金无所得甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。

1. （1） 参考表格中的“方法提示”和“联系点”，解释加粗的文言词语。

   文言词语	方法提示	联系点	解释加点词语
   居山村	组成词语	吾盾之坚（坚：坚固）	①。
   营果园	查阅字典	A.经营；管理；B.谋求；C.军队驻扎的地方。	②。 （填序号）
   子不勤耕作	联系语境	儿子在果园里耕种劳作的态度怎样？	③。
   而是年秋	课内迁移	过是溪（经过这条小溪）	④。

3. （2） 请用“/”给短文中波浪线的句子划分朗读节奏。（限画两处）

   子翻地寻金无所得甚怅然。

5. （3） 文章结尾说“子始悟父言之理”。儿子悟到了什么理？以下说法中正确的一项是（    ）。

   A . 父亲说的话“园中有金”是真的，因为他从园中挖出了金子。 B . 父亲之所以要跟他说那些话，因为父亲病得很重。 C . 辛勤耕耘之后，果园获得了大丰收，这就是父亲所说的“园中有金”。

世界读书日当天，小语和同学一起在赤壁图书馆阅读外国名著《鲁滨逊漂流记》和《爱丽丝漫游奇境》，参加了以“培养乐观精神”为主题的两个阅读活动。

【片段一】又过了两小时，才平静下来，开始下大雨。这中间，我始终呆呆地坐在地上，万分惊恐和愁苦，过后，我突然想到这场风雨是地震的后果，地震既然已经过去了，我尽可以回到我的洞里去了。这样一想，我的精神又振作起来，同时又给大雨逼得走投无路，我这才爬进围墙，坐到我的帐篷里去。可是雨势太猛了，几乎要把我的帐篷冲倒，我只好躲到我的山洞里去，虽然我心里还是恐惧不安，生怕山洞从上面塌下来。这场大雨逼着我计划一件新的工作，就是在围墙脚下面开一个小洞，像一条小沟，把水放出去，免得把我的山洞淹没。

【片段二】突然间，她看到一张全部是玻璃做的三条腿的小桌子，桌上除了一把极小的金钥匙外，什么都没有，爱丽丝的第一个想法是那可能是门厅里一扇房门的钥匙。可是，哎呀！不是锁太大，就是钥匙太小，每一扇门都打不开。然而，当她试第二遍时，发现了一幅先前没有注意到的低矮的帷帘，帷帘后面有一扇十五英寸高的小门。她把小金钥匙插进锁孔，使她喜出望外的是门锁应声打开了！

1. （1） 活动一：梳理“坏处好处”。以上两个片段，该怎样梳理“好处与坏处”呢？小语请你照样子完成表格中的填空。

   人物	坏处	好处
   鲁滨逊	我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。	但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
   片段一中的鲁滨逊	风雨几乎吹倒了我的帐篷。	① 。
   片段二中的爱丽丝	② 。	爱丽丝在尝试中找到了帷帘后面的小门，用钥匙打开了门。

3. （2） 活动二：培养“乐观精神”。在最不幸的处境中，也可以找到聊以自慰的事情。这样的人具有乐观的精神。鲁滨逊、爱丽丝他们都是这样的人。小语邀请你讨论：假如在生活中遇到了糟糕的事情，你该怎样思考呢？像表格中那样梳理。

   【我】坏处①；好处②。

阅读下面内容，完成下题。

【材料一】继CCTV4《有滋有味中国茶》，以直播形式向观众展示赤壁青砖茶大受好评后，2024年5月，《三餐四季》栏目也来到赤壁市取景拍摄。摄制组一行历经一个多星期，先后前往三国赤壁古战场、羊楼洞古镇、大众美食城、邻舍饭店、黄龙鱼庄、松柏湖水库等地踩点、取景，拍摄赤壁市人文风光。赤壁魅力即将再次绽放在全国观众面前！

【材料二】肉糕是中外佳宴的一道名菜，而赤壁人对它则独有情钟，吃肉糕成为赤壁的一种世风。赤壁有“无糕不成席”的说法，宴席第一道菜必先上肉糕。赤壁人吃肉糕一般喜欢将它切成长方形，在盘里整齐有序排列着，然后在肉糕表面撒上一层葱花，蒸熟后还未端上桌面，便已清香扑鼻。细眼观去，黄、白、绿三色相间，非常好看；尝之，则更是清香滑腻、唇齿流芳。

【材料三】

1. （1） 简要概括材料一和材料二的内容。

   ①材料一；②材料二：。

3. （2） 小语想给摄制组推荐材料三中的赤壁肉糕，你想推荐哪种美食？理由呢？

   我推荐的是①，推荐理由是：②。

5. （3） 关于三则材料，以下说法中正确的一项是____ 。

   A . 《三餐四季》栏目来到赤壁市踩点、取景，拍摄赤壁人文风光，这是赤壁第二次亮相在全国观众面前。 B . 《三餐四季》是湖北广播电视总台推出的一档大型文旅美食节目，以美食为引，探寻中国人藏在“三餐四季”的故土记忆、文化传承和精神归属。 C . 赤壁肉糕作为赤壁的一种传统美食，是宴席上的压轴菜，会最后端上餐桌。

阅读下面内容，完成下题。

从莲花塘到万古堂（节选）ㅤㅤ

①万古堂小学在山的那一边。从莲花塘到万古堂的山腰，隐约有三条小路。

②第一条路，从塘塍上陡坡，迎面是一棵大梨树，树身上吊绑着大垛的干稻草，是牛儿们过冬的草料。悬在空中，不渥堆，不腐烂，总有太阳的味道。牛儿扬着脖子，用嘴撕扯树干上的草们，不多吃，不抢吃，想必是知道须留些个，待大雪封山、草料短缺的日子再吃。过了这棵大树，是一棵棠棣，树上有刺如锥。小时候爬树，胳膊腿儿虬在枝丫间嬉戏，谁的屁股不小心被刺扎着了，一定是锥心地疼、嗷嗷地叫。棠棣春末开花，艳艳灼灼，花簇紧致，秃秃的果儿不大，却是成双成三地扎在一起。读到《诗经•棠棣》里的“凡今之人，莫如兄弟”，方悟古人以棠棣喻兄弟之情的由来。经过这两棵树，沿山脊一直走，顺坡下去就是小学的菜园子。地里的青黄瓜、红番茄们等不到成熟，就被孩子们摘了充饥解渴。

③第二条路，从村牛栏屋的侧面上斜坡，一片桐树林，连着一片李树林、梨树林。不上课的夏日，爬上粗壮的油桐树，四仰八叉地横躺在阔叶粗枝间读书，有知鸟声陪伴，可以忘了时辰，不闻大人疾呼声。春雨蒙蒙，小路上李树开花一片白，含烟带雨，娇翠素静。清明时节，早起上学，忽见一夜春风来，千树万树梨花开，花瓣雨，春泥路，顾盼贪玩不思学。这条路可以一直通到学校的公厕一一山村现代文明的稀有标志，厕所内外满是孩子们的涂鸦。

④第三条路，爬莲花塘后山坡，上竹林，翻山包，沿山腰荆棘路，走过一片墓地，直达学校的背后。这条路虽近，孩子们却很少走，一分窄，九分怕。

⑤乡下孩子，有脚就有路。有家住京广线边上架桥郑家的同学，每天能看到京广线上的火车“况且况且”地开过来，“胡吃胡吃”地开过去，我特羡慕他们，还专门到郑姓同学家里夜宿，听火车的声音。他们上学路远，要穿过宽宽的田畈，一不小心被漫天的油菜花、无边的紫云英、①    牵绊了眼和脚，或者一不小心被②    逗起了玩兴，或者一不小心想在③   洗个澡，上学一准儿会迟到。也有走得更远的，有一个男生，家住茅山张家，总是打赤脚或穿草鞋——除非是落雪结冰凌的天儿才穿球鞋。放学路上要翻几座山包，沿清澈可见游鱼水草的南渠走一阵子，过桥后拐进山谷，沿碧绿的水库一侧山路上行，再顺着曲曲折折的溪沟上坡，在青石板台阶上呱嗒呱嗒地独行，缘长长高高的天路登顶，回到修竹茂林中的家。

⑥道阻且长，年复一年，行则将至，路在前方。庄稼青黄接继，孩子们接茬成长。他们脚下的路，只有一个指向，那就是万古堂小学。

（原文《从莲花塘到万古堂》发表于《人民文学》2024年第三期，作者刘汉俊，赤壁人）小语想根据本文拍摄“乡村孩子的上学之路”纪录片，请你帮助完成以下任务。

1. （1） 补充相关内容，完成路线拍摄大纲。

   

3. （2） 以下是小语拍摄的三段场景，请你选择正确的选项插入第⑤自然段的括号里。

   A.泥塘边的温泉氹里

   B.路边小港小汊的鱼儿虾们

   C.满畈金黄的稻海麦浪

5. （3） 文中描写的乡村孩子的生活，小语很羡慕。他邀请同学小文一起分享。

   小语：我真羡慕那个年代乡村孩子的生活啊，不上课的夏日，可以躺在油桐树上读书[事例]，那么自由自在[感受]。

   小文：我也很羡慕他们， [事例]，[感受]。

7. （4） 关于纪录片拍摄的意义，小语希望能 。
9. （5） 本文发表于《人民文学》2024年第三期，小语打开这期杂志，看到文章发表在 ____这个栏目中。

   A . 童话 B . 小说 C . 散文

意赤壁•感动城：小语邀请参与表达与交流，分享那些令人感动的人或事。

阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。

任务一：一座城市，总是以一种独特的方式等着你，吸引你不远千里愉快奔赴。淄博，等待你的是“烧烤味道”；哈尔滨，等待你的是“冰雪世界”；湖北天水，等待你的是“热辣滚烫”。不只是文化、历史，还有美食、美景，还有一座城市可触可感的烟火气、人情味，都在等着你。请以“▲在等你”为题写一篇作文，希望通过你的文章，为家乡邀请来更多的游客。

任务二：心愿是什么？它是理想，是行动，是永远的坚持不懈和披荆斩棘。搏击长空，是鹰的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；探索宇宙的奥秘，是宇航员的心愿。你的心愿，是什么呢？请以“心愿”为话题写一篇作文。题目自拟。