“齿”本义指人和动物嘴里咀嚼食物的器官。请你根据字义，选择它的甲骨文写法（    ）

A . B . C . D .

读下面的语段，在括号里填上恰当的同音字。

某小学用五个同音字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；身体强健突出一个“”字；井然有序突出一个“”字；尊重师长突出一个“”字；力争上游突出一个“”字。

下面全是形声字的一组是（    ）

“炙”，是会意字，根据字形猜测字义可能是（    ）

小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西感兴趣。是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字。（    ）

下列说法不正确的一项是（    ）

有一个谜语“一边是绿，一边是红，一边喜雨，一边喜风。”你能猜出答案吗？ （   ）

综合语言运用题。

①汉字，是我们中华民族几千年文化的____，也是我们终身的____，每个人的____。②人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异③新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，豪不为怪。

1. （1） 第③句有语病，请用修改符号在原句上修改。
3. （2） 在第①句的括号里补充词语，最恰当的一项是（    ）。

   A . 精神家园        良师益友        瑰宝 B . 瑰宝        精神家园        良师益友 C . 精神家园        瑰宝        良师益友 D . 瑰宝        良师益友        精神家园
5. （3） 把第②句改成双重否定句，语义不变

把歇后语补充完整，并在句子中填入恰当的歇后语（填序号）。

1. （1）

   ①四月的冰河——	②隔着门缝吹喇叭——	③外甥打灯笼——
   ④咸菜烧豆腐——	⑤梁山泊的军师——

3. （2） 经过老师的耐心教导，我这脑子算是“”
5. （3） 新会陈皮十分有名，连外国人也知道，可以说是“”
7. （4） 小华生病了，妈妈带他看了很多医生，但都是“”
9. （5） 每次比赛我都是差不多的成绩，妈妈说我的成绩是“。”
11. （6） 看着弟弟擞嘴要哭的样子，我赶忙说：“咱们可是输了不准哭。”

非连续性文本。

【材料一】汉字之忧

《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”

【材料二】现实之痛

汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。

【材料三】

1. （1） 请将材料三中图片里的错别字改正过来，填在括号里。

   （伪）改为

   （做）改为

   （以）改为

3. （2） 阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，  “汉字危机”其实是（    ）

   A . 汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B . 汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C . 越来越多的人患上了“失写症”。 D . 越来越多的人不愿意写字。
5. （3） 细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（写出三点）