识字与写字 

 三（1）班的同学准备组织一次故事分享会。小锋同学找到了一个故事。这是故事中的一部分文字。请阅读并完成后面的小题。 

 ㅤㅤ……他看见这名guì的种子掉下来，说：“啊，真是一粒kě ài的种子！种上它。“他就在huāng yě上挖了一个坑（kēng），用ní土把种子埋（mái）在里边，用脚cǎi了一下。 

 ㅤㅤ他照常工作，该耕（gēng）就耕，该锄（chú）就锄，该浇就浇——自然，种那粒种子的地方也一样，耕，锄，浇，样样都做到了。土里的那粒种子自然也在舒舒服服地吸收水分和营养。 

 ㅤㅤ没几天，在埋种子的那处地方，碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了，在风中yáo bǎi谁都含不得碰一下、担心伤害它。又过几天，拔干，抽枝，一棵活像碧玉做成的小树yōu měi 地站着。梢上很快长了花苞（bāo），上面的lù水亮晶晶的。起初花瓣是hé  lǒng的，只有核桃那样大…… 

 ——选自叶圣陶《一粒种子》有改动 

1. （1） 根据文中的拼音，在横线中写出字词。             

   名guì	kě ài	huāng yě
   ní土	yáo bǎi	yōu měi
   lù水	用脚cǎi	hé  lǒng

3. （2） 把下面每组词语中带点字读音错误的一项选出来。 

    ①A．担心（dān） B．担任（dàn） C．分担（dān）D．重担（dàn） 

    ②A．宿舍（shè） B．校舍（shě）C．牛舍（shè）  D．舍不得（shě） 

5. （3） “浇”和“海”都是带有“氵”的汉字。但是“浇”表示和水有关的动作，“海”则表示和水相关的名称。下面四项中，能和“浇“字分为一类的是（    ） 

   A . 河 B . 溪 C . 江 D . 汇
7. （4） 把“吸”字第四笔笔画正确的一项选出来（    ）。 

   A . 丿 B . C . D . 、

为下面的形近字组词。          

色	票	尺	知
艳	漂	迟	蜘

积累与运用。 

 ㅤㅤ小元同学也找到了一个故事。请阅读故事中的片段并完成后面的小题。 

 ㅤㅤ……祥儿高兴地回答说□□泉水哥哥，你能教我，我非常感激。□□你听着我的曲调，用胡琴跟着我的调子拉吧。□泉水说□祥儿侧着耳朵听。他能听懂泉水用它的由子讲的什么话，就拉动弓和着。胡琴不再发出锯木头一般的声音了……后来，泉水累了，想休息。调子越来越轻，最后没了声音…… 

 ——选自叶圣陶《祥哥的胡琴》有改动 

1. （1） 请把文中缺少的标点符号补充上。 
3. （2） 请用修改符号修改下面的病句。 

    ①后来，泉水累了，想休息。 

    ②书店的书架上放满了书，童话故事、神话故事、人民日报和寓言故事。 

5. （3） 请补充下面的句子。 

    小元正在读这个故事，知道祥儿终于学会拉胡琴了，高兴得。 

小成想分享自己的读书经历。请帮助他选择恰当的词语。（填序号） 

 A．连续    B．继续    C．陆续 

1. （1） 我在教室晨读时，没有发现同学们已经来到了班里。 
3. （2） 完成作业后，我会把没读完的书读完。 
5. （3） 我已经阅读这本书一周了。 

小乐读到的故事中，有五个好朋友同心协力解决了许多困难。他想用一句话来称赞这种精神，要选（    ） 

小韩想用文言文讲一个司马光小时候的故事。请你帮助他把下面的文言文补充完整。 

 群儿于，一儿瓮，足没水中。众皆弃去，光石瓮之，水迸，儿得活。 

小光想用一段话总结读书的不同收获。请帮助他补充完整。 

 读书会让我收获很多。 

下面四项中，（    ）不是《安徒生童话》中的故事。 

阅读与理解。 

 小松同学找到了一个这样的故事。请阅读后完成后面的小题。 

 长颈鹿的故事 

 ㅤㅤ①长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。 

 ㅤㅤ②小鸟在枝头唱歌，长颈鹿也想唱。但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。③长颈鹿很难过，它想：“我的嗓音一点都不好听，连小鸟都比不上。我一点儿用也没有。” 

 ㅤㅤ④长颈鹿看到啄木鸟在为大树爷爷捉害虫。它也想去帮忙。但是，它的嘴不如啄木鸟的嘴坚硬，所以捉不到。 

 ㅤㅤ⑤长颈鹿难过地想：“我虽然长着个大个子，但是没有那样的嘴啊！连小虫子都对付不了，我真是没有用。” 

 ㅤㅤ⑥直到—— 

 ㅤㅤ⑦有一天，森林大厦着火了。松鼠妈妈的孩子们还在高高的楼上，没有跑出来。 

 ㅤㅤ⑧这时候，长颈鹿跑来了。它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方。 

 ㅤㅤ⑨有一天，森林里下起了大雨，冲走了小河上的独木桥。在河对岸的小白兔回不了家。 

 ㅤㅤ⑩这时，长颈鹿来了。____ 

 ㅤㅤ⑪现在，长颈鹿变得无比快乐了！ 

1. （1） 第②自然段中“动听”一词的意思是。我理解这个词语所用的方法是。 
3. （2） “四平八稳“是个成语，请你写出三个类似的词语、、。 
5. （3） 请你根据文中划线的句子展开想象，预测小白兔回不了家时接下来发生的事，并写在横线上。 
7. （4） 我们能借助关键句来理解故事中①——⑤自然段的意思。请把这个关键句抄写下来。
9. （5） 下面四项中，对长颈鹿难过的原因理解错误的是（    ）。 

   A . 没有小鸟的嗓子，不会唱歌 B . 没有啄木鸟的嘴，捉不到害虫 C . 觉得自己是最没有用的动物 D . 觉得自己的脖子太长了

续写故事 

 ㅤㅤ森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上……这个故事的开头有了，接下来会发生什么事呢？请充分发挥想象，把故事编下去吧。 

 ㅤㅤ提示：①给这个故事起个题目。②把这个故事写完整。