结合加点部分，选择最恰当的一项（    ）

天空飘着朵朵的白云 ， 朵朵的白云下边是奔跑的马儿 ， ____。

下列句子没有语病的一句是（    ）

下列关于阅读方法不正确的一项是（    ）

归类摘抄是一种积累好词好句的方法，请你照样子写一写。

1. （1） 兴冲冲    
3. （2） 摇头晃脑    
5. （3） 急得直跺脚    得

大自然就像一个梦幻多彩的世界，是一本永远看不完的大书。同学们，让我们一起走进大自然，去探索大自然无穷的奥秘，感受它无尽的乐趣吧！

1. （1） 请为自己的探索小组取一个响亮的名字。

   我们小组的名字是：。

3. （2） 请把下面的活动标语正确、端正地抄写下来。

   生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

   

5. （3） 根据拼音，把第一小组的发现补充完整。

   我们发现大自然真的是一本看不完的大画册。春天，chénɡ qún jié duì的蝴蝶扇动chì bǎnɡ，在花坛里尽情wán shuǎ；夏天，cānɡ cuì的大树撑开绿伞，挡住cì yǎn的阳光；秋天，xiānɡ tián的果子散发出迷人的气味，勾住小朋友的脚；冬天，jié bái的雪花在空中fēi wǔ，整个世界xiǎn de那么美妙。

7. （4） 这是第二小组同学的发现，请帮他们选择正确的读音或字词。

   下课了，同学们（继续  陆续  连续）走出教室，来到种植区观（查  察）小苗。我们凝（yí  nínɡ）视着小苗，发现它长出了细细的根、嫩嫩的茎（jīn  jīnɡ）和翠绿的叶子。大家别提多兴（xìnɡ  xīnɡ）奋了。

第三小组的同学觉得在诗人的笔下，大自然是那么可爱。你瞧，李白在《望天门山》中写道：“天门中断，碧水东流。”苏轼眼中的西湖好比西子，“水光潋滟，雨亦奇”。

第四小组的同学还发现大自然有许多美妙的声音。你听，风会在森林里他的手风琴，当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语；当狂风吹起，那声音充满力量，令人到大自然的威力。而当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首轻快的，唱到波澜壮阔的。

读一读第四小组同学写的日记，完成练习。

11月1日  星期日  晴 今天，我和同学们去山林里聆听大自然的声音。走进山林，我们看见草丛里有几只小虫子，它们____地鸣叫着，像是在____；继续往前走，我们听见了____的瀑布声，这声音震天动地，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过树林，犹如一首____的乐曲。绕过瀑布，我们听见了____的流水声，多像一支____的山中小曲啊！ 走着走着，我们突然看到一只小松鼠，它蹲在一棵树上，两只细而短的前爪捧着一颗松果，正津津有味地吃着。它的两腮（sāi）不停地动着，银白的胡须不断地抖动着。它发现我们正直勾勾地盯着它，竟然抱着松果转过身去。难道它是怕我们抢它的松果不成？哈哈，小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。 多么美丽的大自然多么有趣的小松鼠我们不禁赞叹道

1. （1） 选择合适的词语填在日记的横线处。（填序号）

   ①轰隆隆  ②唧哩哩  ③呢喃细语  ④雄伟  ⑤轻快  ⑥淙淙

3. （2） “禁”字用部首查字法应先查部，再查画。“不禁”的“禁”应选第种意思。（填序号）
5. （3） 请给画横线的句子加上正确的标点符号。
7. （4） 第2自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线画出来。
9. （5） 作者十分细致地观察了松鼠吃东西的样子，请圈出松鼠吃松果时的动作词。
11. （6） 这则日记格式是（正确的  错误的），表达了作者喜爱和的情感。

对比阅读。

选文一：富饶的西沙群岛（节选）

①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

选文二：青藏（zànɡ）高原的明珠

①青海湖是镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。

②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘（hōnɡ）托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖的水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。

③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（máo）牛肉，还为客人提供休息的坐垫（diàn）和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存（cún）！

1. （1） 选文一第①段主要写了西沙群岛的鱼多，其中词语“”写出了鱼的数量多，“”写出了鱼的种类多。
3. （2） 选文一第②段是围绕关键语句来写的，请根据提示补全下图。

   

5. （3） 选文二围绕第①段具体写了三个方面的内容，请分别从第②～④段中找出一个关键句，用波浪线画出来。
7. （4） 选文二第③段，从“、”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。
9. （5） 根据两篇选文的内容判断对错。

   ①这两篇文章我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。

   ②这两篇文章都是按照时间顺序写的。

   ③这两篇文章都运用了许多生动的语言，展现了我们祖国的壮美山河。

11. （6） 我也能围绕一个意思写几句话。

    课间十分钟，操场上热闹非凡。

三年级的你，可能仔细观察过生活中各种各样的事物，也可能仔细观察过周边优美的风景，还可能仔细观察过身边各色各样的人……请把你的观察写下来，可以是写人、写物、写景或写活动。题目自拟。

要求：⑴习作时，试着运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的语句；⑵书写工整，正确使用标点符号；⑶作文中，如有需要修改的，试着运用学过的修改符号；做到语句通顺；⑷250字左右。