答题卡卷面整洁，字迹工整。

____

bō tāo____汹涌的海面下是怎样的？zhāo xiá____为何会出现？qí huàn____的光电世界是如何形成的……科技节jí jiāng____到来，我们hū huàn____热爱科学、乐于探索的你，一起点亮这个càn làn____的六月！

1. （1） 请把本次科技节口号“探索科学奥秘，放飞科技梦想”写在海报的标题上。
3. （2） 根据拼音，完成开幕式海报的内容。
5. （3） 海报将以“探”字甲骨文作为图标。“探”的本义是一只大手伸进洞穴取东西。应选择（    ）。

   A . B . C . D .

嫦娥六号月背采样引发了“航天热”，班级开展了主题班会，请你参与。

5月7日，发射现场的工作人员屏（píng bǐng）住气息按下按键，瞬间，嫦娥六号飞速冲（chōng chòng）向苍穹。6月2日，嫦娥六号成功登（录  陆）月球背面并完成采样。据悉，这趟探月之旅（须        需）要50多天。

1. （1） 以上是小鹿的分享。请帮忙在括号里选择正确的字形、字音。
3. （2） “穹”字是形声字，根据声旁，它的韵母应该带有（    ）。

   A . üe B . ong C . ao D . eng
5. （3） 此次班会的主题是“弘扬航天精神”，下列哪句最适合作为宣传标语？（   ）

   A . 生于忧患而死于安乐。 B . 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C . 天行健，君子以自强不息。 D . 一言既出，驷马难追。
7. （4） 在活动中，大家对探月事件展开了讨论，以下带点词语使用不正确的是（   ）

   A . 我能想象“嫦娥六号”在月球背面来回穿梭，会是一片车水马龙的景象。 B . “嫦娥六号”是我们了解航天科技发展的一个重要窗口。 C . “嫦娥六号”完成世界首次月背采样，中国有望成为全球航天科技领域的领头羊。 D . 航天工作人员通过不懈努力，最终实现了月背采样的目标，真是铁杵成针 ， 令人敬佩。

科技节中同学们进行了“水火箭”的发射实验，请你参与。

“水火箭”制作方法说明

1. （1） 请为“水火箭”的制作方法选择正确的动词。（    ）

   A . 切    套    贴    拧 B . 切    贴    套    拧 C . 拧    套    切    贴 D . 拧    贴    套    切
3. （2） 小鹿的实验记录中有一处错别字，一处语句表达有误，请用修改符号修改。

   实验记录

   我按下开关，“水火箭”猛地向空中飞去。突然，它一头栽到了树丛里，这下一旁的小草就遭秧了。老师告诉我们，这是因为“火箭”太大，装的水太重，打进去的气是否不足以让它完成飞天任务。

同学们制作了科学家名片，请你根据所学内容补充完整。

钱学森身在他乡，仍冲破重重阻力回到祖国，这真是“洛阳亲友，一片冰心”！	“俏也不争春，。”于敏28年隐姓埋名，潜心研究，为我国研制氢弹打开一扇大门。
袁隆平为世界粮食安全作出了重大贡献。他始终秉持着“，只留清气满乾坤”的淡泊名利之心。	“勤为径，学海无涯。”屠呦呦查阅了大量书籍，发现治疗疟疾的突破口，研发出青蒿素。

同学们对米·伊林的《十万个为什么》进行了讨论，下列说法错误的是（   ）

小城创作了一首诗歌并朗诵。请帮他完成。

走进动物世界， 探索生命奥秘——— 古怪的小猫 慈爱的母鸡 ____ ____

观察，倾听， 探索，记录， 每个生命都是 自己的传奇！

1. （1） 仿照带点的部分，把诗歌补充完整。
3. （2） 小城朗诵这首诗时，要表现出对动物的之情。

阅读下面的材料，完成练习。

材料一

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

——节选自《记金华的双龙洞》

1. （1） “工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。”联系课文，知道这句主要说明（    ）。

   A . 汽油灯不亮 B . 内洞很黑 C . 内洞很大
3. （2） 读画线句子，对“这是什么，那是什么”理解错误的是（   ）

   A . 写出了石钟乳、石笋数目多。 B . 可以说明石钟乳和石笋能带给人想象。 C . 写出了大家不知道这些是什么。
5. （3） 在内洞游览，你会围绕石钟乳、石笋提出什么问题？

   带着这个问题，小鹿查找了以下资料——

   材料二

   有些溶解了岩石的水流通过缝隙到达山洞顶部，然后慢慢渗出形成水滴。水蒸发时，水滴中溶解的物质会重新从水里分离出来，于是洞顶便会出现石灰质沉淀。慢慢地，沉淀越来越多，这就是刚“出生”的石钟乳。经过漫长的岁月，随着石灰质的淀积，石钟乳也在慢慢长大，有的甚至可以达到几米长。如果含有石灰质的水从洞顶滴下，水中的石灰质就会在地面积淀，然后逐渐往上生长起来，就形成了犹如破土而出的石笋。石钟乳和石笋可以称得上是双胞胎了。由于水滴是先经过洞顶，后滴到地面，因此石钟乳算是双胞胎老大，而石笋则是老二。石钟乳和石笋一个向下、一个向上相对生长，当它们连成一体时，就形成了石柱。

   （节选自韩启德总主编的《十万个为什么》，有剧改）

7. （4） 联系材料二，石钟乳和石笋的主要成分是（    ）。

   A . 水 B . 溶解了岩石的水 C . 石灰质 D . 岩石
9. （5） 根据以上科学知识，小鹿推测金华双龙洞里蜿蜒在洞顶的“双龙”是（    ）。

   A . 石钟乳 B . 石笋
11. （6） 同学们对“遇到不懂的问题，应该如何解决”进行了交流，请你参加。

    	通过查资料，我解决了之前提出的问题。
    我在阅读材料二时，又遇到问题：为什么说石钟乳和石笋是双胞胎？后来，联系上下文，我知道了它们主要成分相同，只是。
    	我通过请教爸爸解决问题。我问爸爸：咱家附近的山洞里也有水滴下来，明后年会长出石钟乳和石笋吗？爸爸说这是不可能的，因为 。

阅读下面的文章，完成练习。

纯白的金盏花

老奶奶在报上看到一则消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色。白色的金盏花，太不可思议！不过，我为什么不试试呢？

她对八个儿女讲了自己的想法，大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

坚持试种

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种。一年又一年，老奶奶如法炮制 ， 从不沮丧怀疑，一直坚持。

____

二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。

她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的全盏花。

等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？

“我只想问你们还要黑色的全盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来……”

1. （1） 阅读短文，仿照第二部分，给其他部分列出小标题。
3. （2） 联系上下文，“如法炮制”指的是（    ）

   A . 老奶奶一年又一年不停种花。 B . 老奶奶每年挑一批花中颜色最淡的花栽种。 C . 老奶奶试种花儿不沮丧怀疑。 D . 老奶奶让花儿自然枯萎，取得种子再种。
5. （3） “她不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。”这句中用了两个“不知道”，作者为什么这样写？（    ）

   A . 说明老奶奶离园艺所远，信息不够畅通。 B . 说明老奶奶年纪大了，缺少获得信息的渠道。 C . 说明老奶奶一心只想要种出白色的金盏花。
7. （4） 老奶奶最后说自己能种出黑色的金盏花，你相信吗？请结合文章内容说明理由。

   我（相信        不相信）老奶奶的话。理由： 。

阅读下面的文章，完成练习。

机器人星球

①地球人造访机器人星球的消息很快就传开了，这可把机器人兴奋坏了。大家都聚集到神奇大脑总部欢迎萌小宇。

②机器人导游妙多多带领萌小宇参观总部。刚进入大楼，两人就被一股巨大的龙卷风卷到了空中。萌小宇从龙卷风中抓了一大把东西。哇！怎么全是些数字和奇奇怪怪的符号？妙多多告诉萌小宇：“这里就是大名鼎鼎的超级计算中心，这些数字和符号是所有机器人头脑中的想法。这样，我们不需要交流就知道对方在想什么，不存在任何秘密了。”

③刚从龙卷风中转出来，晕乎乎的两个朋友又被软绵绵的云朵包围了。仔细一瞧，云海中竟然藏着一座神奇的图书馆，这里存放的知识多得可以装满整个地球 ， 机器人没事就来这里下载各种知识。

④顺着云朵阶梯往下走，妙多多带着萌小宇来到位于神奇大脑总部右边的音乐中心，音乐机器人正在不分昼夜地演奏着美妙的音乐，____。真是太神奇了！

⑤再往前是一座五彩缤纷的艺术中心，很多机器人正在参加以“温暖”为主题的绘画比赛，它们随便动动手就能画出大师的作品。萌小宇不会画什么大师级的作品。在他心中，无论是在悲伤还是快乐的时候，妈妈的怀抱都是世界上最温暖的地方。绘画机器人看着萌小宇的画直挠头，它们被萌小宇的创造力震撼到了！（批注：____）

1. （1） 在机器人星球，萌小宇游览的顺序是怎样的？他做了什        弥么？请填写导图。

   

3. （2） 读第③自然段，画线部分可以用以下哪个词语替换？（   ）

   A . 眼花缭乱 B . 人山人海 C . 一应俱全 D . 浩如烟海
5. （3） 机器人星球的一切奇妙极了。读第④自然段，来到音乐中心，萌小宇会看到怎样的景象？以下哪句话不适合补充在横线上？（  ）

   A . 只见音符化成流动的彩色光束，组成一幅五彩斑斓的画。 B . 他们一会儿吹口琴，一会儿拉二胡，什么乐器都会。 C . 他们只需要敲敲自己的手臂，拍拍自己的肚皮，就能奏响精彩的乐曲。 D . 调皮的音符偶尔会跳出乐谱，和音乐机器人玩起了捉迷藏。
7. （4） 读第⑤自然段画线语句，为什么机器人会被萌小宇的画震撼到？请在一旁批注。
9. （5） 读到“这样，我们不需要交流就知道对方在想什么，不存在任何秘密了”这句话时，你有什么看法？

   我（喜欢        不喜欢）机器人星球的这种技术。理由：。

习作表达。

萌小宇到机器人星球上去，与此同时，机器人也会进入我们的家。假如有一天，你家真的来了机器人，他会是什么样子的，有哪些本领？作为家里的新成员，他会给家人带来哪些便利、乐趣，或是挑战？请以“我家来了机器人”为题习作。