读语段， 按要求完成练习。

qīng chén____ ， 明明穿着xiān yàn____ 的fú zhuāng____从坪坝（bèi bà） 上走来。他向两旁的róng qiú____ 花打招呼， 向练习kǒng què____ 舞的阿姨们问好， 向空中飘（杨 扬） 的彩旗敬礼， 向jìng jìng____ 站在路边的cū zhuàng ____ 的梧桐树点头。

1. （1） 根据拼音并联系上下文在括号内正确填写词语。
3. （2） 选出语段中括号内错误的读音或汉字。
5. （3） 读语段时，华华认为“róng qiú 花”这个词很有新鲜感，但想象不出它的样子。聪聪告诉她，可以根据“”字想象“róng qiú 花”的形状；再联系生活，通过给“róng”字组词为  、  ，来想象“róng qiú 花”的样子。

明明在读课文时积累了很多有新鲜感的词语， 请你完成练习。（填序号）

①边疆 ②招引 ③铜钟 ④坪坝 ⑤飘扬 ⑥粗壮 ⑦安静 ⑧好奇

 请帮明明选择词语的正确意思。

1. （1） 招引（         ）

   A . 招手 B . 使受到惊吓 C . 用动作、声响等吸引
3. （2） 坪坝（         ）

   A . 草坪 B . 平坦的场地 C . 弯弯曲曲的小路

照样子，写句子。

1. （1） 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（照样子，用加点部分写句子）
3. （2） 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（照样子，用相同的修辞手法仿写句子）

与众不同的学校。根据课文内容完成下图。

对比阅读。

选文一：大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

选文二：我们的小学（节选）

放学了，我们排着整齐的队伍往校门口走去。只见每个队伍前面都有班长举着班牌带队，同学们则背着小书包、排着整齐的队伍一边走一边大声吟诵：有的吟诵着《劝学》，有的吟诵着《三字经》，有的吟诵着《牧童》。到了学校大门口，从不同方向走来的队伍汇聚在一起，像很多小溪汇集起来。大家的吟诵声也更大了，像翻滚的浪花一样此起彼伏。

1. （1） 用横线在选文一中画出一个拟人句， 用波浪线在选文二中画出一个排比句。
3. （2） 选文一主要描写了时和时的场景， 这两个场景的特点分别是“”和“”。
5. （3） 选文二主要写了时的场景， 这个场景的特点是。
7. （4） 你的学校是什么样的? 同学们在学校里教室里/操场上/图书室里做些什么? 选择一个场景写一写。