安徽省亳州市2022-2023学年重点中学高二下学期历史期末试卷

安徽省亳州市2022-2023学年重点中学高二下学期历史期末试卷
教材科目:历史
试卷分类:高二下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
时人评价军机处:“军机大计,罔不总揽。”“其制无公署,大小无专官”,“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间”,“世人皆称军机处为枢密”。这表明军机处 (    )
A . 拥有决策权,类似于元朝的中书省 B . 机构设置简单,类似于宋朝的枢密院 C . 拥有行政权,类似于唐代的尚书省 D . 属于临时机构,类似于皇帝秘书班子
2. 单选题 详细信息
汉初,随着社会经济的复苏,各郡国和大商人开始把控盐铁生产。在汉武帝时期召开的盐铁会议上,桑弘羊对此提出:“民大富,则不可以禄使也;大强,则不可以罚威也。”会后,西汉政府推行盐铁官营。据此推断,汉武帝推行盐铁官营政策的初衷是(   )
A . 严厉打击地方豪强势力的膨胀 B . 加强对商业活动的严格管理 C . 加强国家对资源和市场的控制 D . 解决攻打匈奴所需经费问题
3. 单选题 详细信息

唐朝两税法把以往的“非法赋敛”并入两税,纳入中央的控制范围;中央没有确定全国统一的税率,而是改用摊派赋税的办法;中央派人确定各州税额并划分其上供、送使、留州份额,两税法的这些规定(   )

A . 加强了中央对地方财权的控制 B . 有利于促进农业生产的发展 C . 放松了政府对农民的人身控制 D . 解决了中央政府的财政困难
4. 单选题 详细信息

 相当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称万邦时代。《史记•五帝本纪》曾记载:帝尧“能明驯德,以亲九族。九族既睦,便章百姓。百姓昭明,合和万国。”其中“九族”是与邦国君主家族血缘关系最近的宗族集团,即所谓“帝之九族”。据此可知,万邦时代(  )

A . 奠定了多元一体文明的基础 B . 具备了国家的基本形态 C . 已呈现血缘宗法的家国特征 D . 体现出聚族而居的特点
5. 单选题 详细信息

 春秋时期齐国管仲改革以“修旧法,择其善者而业用之”为指导。所谓“修旧法”是向西周的文武、周公等有为君臣学习。所谓“择其善者而业用之”,是对文武周公的礼乐制度不是简单地照搬,而是择其善者而从之,并与齐国的实际情况、东夷文化结合起来。由此可知,管仲改革(  )

A . 推动了不同文化的互动交融 B . 成就了齐国的霸主地位 C . 维护了周天子天下共主局面 D . 加强了对新拓版图控制
6. 单选题 详细信息

 墨子认为君主的道德和功绩是承接天命的前提,获得君权以后,上天还会对君主的行为进行监督和赏罚。韩非子则继承了其老师荀子的观点“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”,认为君主的权势,民众可以夺取,也可以给予。墨子与韩非子探讨的共同话题是(  )

A . 中央和地方的关系 B . 社会秩序的维护手段 C . 人性的善与恶问题 D . 君主权力的来源问题
7. 单选题 详细信息

秦自立国以来,一直受到犬戎等周边民族的威胁与侵扰。最初秦国为防范犬戎的进攻,在边境设置兵民合一的村落城池,后来演变成郡县。由于能有效地组织军事力量抗击周边民族的侵犯,秦国普遍在边境上设置郡县。这说明郡县制的设置源于( )

A . 加强专制皇权的需要 B . 防范外族对边关的侵扰 C . 消除割据势力的威胁 D . 建立大一统国家的诉求
8. 单选题 详细信息

 十六国时期“中原残荒,坞壁盈世”。坞壁(也称坞堡)以一种特殊的土地占有形态,兼具政治军事和地方社会基层组织职能,经营方式带有庄园制经济色彩。坞壁主通过宗族实现对乡党和流民的控制。统治者因从坞壁攫取大量资源而优抚坞壁主,承认其合法身份及坞壁作为社会基层机构的地位。据此可知,坞壁的发展(  )

A . 导致人身依附关系普遍化 B . 强化了国家的基层治理能力 C . 能有效抑制土地兼并蔓延 D . 减少了中央政府的财政收入
9. 单选题 详细信息

 历史学者吕思勉在《两晋南北朝史》一书中评价九品中正制时写道:“九品中正之弊,果如何乎?论者皆曰:‘用人不容不论其才,才又各有攸宜,中正品平,皆不能具。若论考绩,尤不应舍功实而采虚名。’”这一评价说明九品中正制(  )

A . 忽视选拔对象的才能和实绩 B . 制约了人才的自由流动 C . 强化了士族阶层的政治特权 D . 扩大了门阀政治的基础
10. 单选题 详细信息

 有学者在论及民族关系时指出:“东西民族之动息,亦各有其时,月氏、匈奴,皆自东徂(往)西也;铁勒、突厥、回纥、沙陀、黠戛斯,则自西徂东者也。……东西民族动息之交替,实在唐世,读隋唐、五代史者,于此义亦不可不知。”材料反映出,在唐朝(  )

A . 华夏认同逐渐定型 B . 民族之间互动交融趋势明显 C . 文化呈现开放多元 D . 多民族国家的统一进程加快
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