1. （1） 本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求？
3. （2） 文中加下划线句子的描写有何效果？
5. （3） “他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理？
7. （4） 你对文段中“可怕的狂热”怎么理解？
9. （5） “我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做？

1. （1） 一只胖胖的小手在我的手掌里来回动。(改为比喻句)
   
3. （2） 下列句子中属于神态描写的是(    )

   A . 他吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。 B . 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 C . 他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢。 D . “不要，不要，我自己说。”他说。

下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（  ）

按要求写句子。

1. （1） 一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子)
3. （2） 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句)
5. （3） 听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？(改成陈述句和双重否定句)

   陈述句：

   双重否定句：

课外阅读

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秦文君

记得自己小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。这时候，我和弟弟只好噘着嘴，紧闭双目，瘫倒在各自的床上，做出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里，人困马乏地打着哈欠，用不了多久，便瞌睡起来。

这时，我支起身子去看弟弟，他闭着眼，眼皮却还在动，去点一下他的鼻子，他竟捂着嘴“咯咯”地笑起来。于是，我们悄悄地发明了许多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成“地道”，“敌我双方”从“地道”里钻进钻出；有时，我们玩角色扮演游戏，我披起毛巾，装扮成七仙女，弟弟则偶尔演独臂大盗。这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动，到后来，午睡竟大受我们欢迎。

二十多年过去了，现在轮到我做母亲了，女儿午睡的时间到了，我推开门走进她的房间，小家伙使劲闭着眼，枕边却放着一本她爱看的书，她也在假睡。我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。如果一味去逼，她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。

小孩子们个个都有一手对付大人的办法，只是大人不知其中的奥妙罢了。

1. （1） 请为短文拟一个标题，写在文前的横线上。
3. （2） 阅读文中画横线的句子，说说“地道”“敌我双方”这些词语为什么要加引号。
5. （3） “我"知道女儿在假睡，为什么不想说什么？为什么不去逼孩子睡午觉？

下列对课文内容的理解不正确的是一项是（  ）

口语交际。

我们从儿时到现在一定有很多朋友吧！你有哪些和朋友相处，让友谊更牢固的秘诀呢？和大家分享一下吧！

选词填空。(填序号)

1. （1） ①恍惚 ②迷糊

   耍起来，眼神都了，十分入迷。

3. （2） ①沉静 ②镇静

   去的那天早晨，他一声不吭，很地四下打量着。

5. （3） ①坦然 ②默然

   可是他明白了自己不得不去，也就地接受了这个现实， 不作任何无效的挣扎。

题目：▲真▲

要求：先把题目补充完整，如“我真棒”“奶奶真辛苦”“秋天的景色真迷人”“校园真美丽”“布娃娃真可爱”“这件事真感人”“小壁虎真神奇”“这次活动真有意思”……然后根据补充好的题目写一篇作文。