课文直通车。

1. （1） 向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
3. （2） 我们的国歌是《》，由作词，作曲。
5. （3） “开国”的意思是，“大典”的意思是。全文按照的顺序记叙。
7. （4） 课文记述开国大典，重点写了、、阅兵、四个场面。

看拼音，写词语。

zhèng xié	tǎn kè	shěn yuè	jù lí
​​	​​	​​	​​

下列加点字音有误的是哪一项？（    ）

关于“隆”字，下列说法正确的一项是（   ）

“排山倒海”常用来形容（   ）

在括号里填上恰当的词语。

的宣告	的声音	的国旗	的欢呼
的帽子	的掌声	地挥手	地前进

先把词语补充完整，再选词填空。

1. （1）

   山 海	四八	五六
   迎风	上升	大江

3. （2） 当毛主席走上主席台的时候，台下响起了的掌声。
5. （3） 鲜艳的五星红旗在嘹亮的国歌声中，这雄壮的歌声传遍了。

我会根据要求写句子。

1. （1） 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写句子）
3. （2） 天安门广场站立着一根电动旗杆。（修改病句）

课内阅读

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（《开国大典》节选）

1. （1） 这一段是写开国大典开始之前 的场面。
3. （2） 作者在描写这个场面时运用了 的方法。其中，先总写，接着对 和 两个群体进行细节的描写。
5. （3） 画横线句子运用了 修辞手法，体现出场面 。
7. （4） 借助关键词的理解作批注，体会句子字里行间传达的意思。

   他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

   我从这个词语中，体会到。

课内阅读。

①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

1. （1） 联系上下文，解释下列词语。

   ①肃立：

   ②瞻仰：

3. （2） 选文描写了这个场面，字里行间传达出、的气氛。
5. （3） 文中的两个“一齐”可以删去其中一个吗？为什么？
7. （4） 有感情地朗读文中画波浪线的句子，从中可以体会出人们当时、的心情。
9. （5） 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？