书法社团举行书写作品展，请你参与，按要求完成。

要求：书写正确，行款整齐，布局合理。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。……人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

——《夏天里的成长》

有交流就有成长，请你参与进来聊聊吧，恰当地补充对话。

小西：书法是我们民族的瑰宝，需要传承与创新。你知道的书法家都有谁？

我：我知道的书法家有：、等。

小西：你认为练习书法有什么益处？

我：

京剧作为国粹，除了表演吸引人，还有许多与它相关的词语，也在我们日常生活中使用。下列加点词语用法错误的一项是（ ）

文学社团和音乐社团联合举行艺术融合探究，请你参与，完成要求。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似____（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景____（像 象）——月光照耀下的波涛xiōng yǒng____的大海。

1. （1） 根据拼音写词语。
3. （2） 选择括号中正确的字音和字形。
5. （3） 皮鞋匠听了贝多芬的音乐仿佛看到了三幅画面，可以概括为：①②③。
7. （4） 依据三幅画面推测《月光曲》的旋律变化过程是（ ）

   A . 明快有力 高亢激昂 轻柔舒缓 B . 轻柔舒缓 明快有力 高亢激昂 C . 高亢激昂 明快有力 轻柔舒缓
9. （5） 文段中运用了由音乐产生联想的方法，我能想到的有关音乐的成语有：、、。

文学社对非连续文本进行探究，请你参与，完成要求。

材料一：什么是人工智能呢？人工智能（AI）是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。人的智能主要由大脑掌握，人工智能则由电脑控制。过去，我们总以为人工智能是在复制人的思维方式，也有人觉得它存在于科幻电影中，离我们十分遥远。事实并非如此，生活中很多领域已经采用了人工智能技术。

材料二：怎样让电脑认出一只猫？只要输入100万张甚至更多猫的图片，告诉电脑：这里面有猫，你去认吧！电脑就会根据所给的图片，自行归纳出猫的特征，并准确地认出猫来。给的图片越多，答案越准确。

人工智能怎么诊断病情？科学家把近13万张涵盖2000多种皮肤病的临床图片存储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，也能迅速成为皮肤科“专家”。2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技，比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。

21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录能推送用户喜欢的商品。警察利用智能摄像机发现、定位、跟踪犯罪嫌疑人，执行精确和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能无人汽车驾驶，在不久的将来就会融入我们的生活。

材料三：人工智能是21世纪引领世界未来科技发展和生活方式转变的风向标，它渗透在各行各业中。（如图）

1. （1） 从材料一中我们了解到什么是人工智能，我知道的生活中已经用到的人工智能技术有：。
3. （2） 从材料二中可以知道人工智能医生诊断病情需要（ ）

   A . 引进先进的医疗检查设备 B . 提供100万张甚至更多猫的图片 C . 输入大量的病例诊断资料 D . 为电脑医生配备一位有经验的助手
5. （3） 阅读以上材料，判断下列说法是否正确。用“正确”“错误”表示。

   ①人工智能就是复制人的思维方式。

   ②人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录能推送用户喜欢的商品。

   ③在中国，互联网领域受人工智能的渗透最为明显，对教育的渗透相对较少。

   ④随着科技的发展，人工智能对我国各行各业的渗透逐年降低。

7. （4） 六年级的同学围绕“人工智能与未来发展”进行一场辩论赛：观点一，我认为要一定程度限制人工智能的发展。观点二，我认为人工智能发展利大于弊。选择一个观点，有理有据地表达你的看法。

文学社对下面小说进行探究，请你参与，完成要求。

悠长的铃声

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有离弦之箭的速度，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，健康还是最重要的！

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”

“免贵。”然后，他告诉我姓氏。

我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你………唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

1. （1） 联系全文内容，你对《悠长的铃声》这个题目的理解是：。
3. （2） 这篇文章主要讲的两个情节是：①②
5. （3） 文中画横线的句子在文中是描写，它的作用是：。
7. （4） 再读读打铃老师傅和我的对话，可以感受到打铃老师傅是一个的人。
9. （5） 文中画波浪线的句子是对作者描写，可以感受到“我”。我能仿照这句话写一写自己“忐忑不安”时的内心世界：。

文学社团对多本小说进行探究，请你参与，完成问题。

1. （1） 《童年》中的外祖母是俄罗斯文学中最光辉的女性形象之一，她的特点是，结合具体事例简要说明她的这个特点：。
3. （2） 优秀的小说往往会塑造出一个个鲜明的人物形象。下列有关“小说人物形象”的说法，错误的一项是（ ）。

   A . 《穷人》通过环境描写和气氛烘托，塑造了一个勤劳而善良的渔家妇女形象。 B . 《小英雄雨来》中的雨来活泼开朗、机智勇敢，是我们心中的“小英雄”。 C . 《爱的教育》中的亚米契斯，他虽然身世悲惨，但勤劳善良，赢得了大家的喜爱。 D . 《童年》中的阿廖沙虽然经历了父亲病逝、祖父毒打等磨难，但他最终还是成为了坚强、勇敢、自信的人。

国学社团对传统文化的积累运用进行探究，请你参与，完成要求。

1. （1） 过年时，我们经常在春联中看到“五谷丰登”，其中“五谷”指的是。中国古代思想家用“金、木、水、火、土”来解释世间万物的起源，“金、木、水、火、土”被称为“”。
3. （2） 狼牙山五壮士胜利完成任务，他们昂首挺胸英勇跳崖的伟大壮举深深地打动了我，正如曹植所说：“，。”
5. （3） “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，这两句诗巧妙运用比喻，分别用“”和“”描绘云和雨的特点。读这两句诗，我看到的画面是：。

国学社进行文言文探究，请你参与，完成要求。

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤^① ， 家贫无资。太夫人以荻^②画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里^③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【注释】①孤：幼年失去父亲。②荻（dí）：草本植物，形状像芦苇。③闾（lǘ），乡里。

1. （1） “书”的意思有：①教材、书本；②写字、书写。请为下面句子中的“书”选择合适的解释。（填序号）

   ①太夫人以获画地，教以书字

   ②而家无书读

   ③惟读书是务

3. （2） “自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。”这句话的意思是：。
5. （3） 欧阳修和他的母亲“太夫人”为欧阳修的学习做了很多努力，没有纸笔就，。没有书读就，。所以他取得了，的成果。

习作与表达。

袁隆平爷爷曾在给母亲的一封信中这样写道：“每当我在国际讲台上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！……他们说我用一粒种子改变了世界，我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!”同学们，在你的成长路上，也一定有一个对你产生过巨大影响的人，请结合具体事例写一写，并向他（她）表这你的感激之情。

要求：①题目自拟。②把印象深刻的内容写具体，详略得当，把真情实感表达出来，如果情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。③书写工整、规范。④文中不得出现真实的校名和人名。