判断下面说法的对错。

1. （1） “圈画词句”中的“圈”读“qu佟n”。（    ）
3. （2） “油、榕、蚂”这三个字都是形声字。（    ）
5. （3） 词语“静悄悄、空荡荡”可以用来描写环境。（    ）
7. （4） “叽叽喳喳、滴滴答答、高高兴兴”都是描写声音的词语。（    ）
9. （5） 一边阅读，一边预测，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（    ）
11. （6） 句子“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。”把东风当作人来写，很有新鲜感。（    ）
13. （7） 古诗《赠刘景文》的作者是宋代的叶绍翁。（    ）
15. （8） 名言“仁者爱人，有礼者敬人”教会了我们如何待人。（    ）

没有错别字的一组是（    ）

从这座小屋里传出一阵阵（    ）的钢琴声。

课文《读不完的大书》中的“大书”指的是（    ）。

诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”写的是（    ）的景色。

（    ），深秋的景色多美啊！

读准拼音，把词语工整地写在田字格里。

zhuàng jī

zhēng qǔ

shuǐ dī

yǎn zòu

把四字词语补充完整。

披头

忙乱

百百

照样子，完成句子练习。

1. （1） 例1：我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用带点词写句子）
3. （2） 例2：“我觉得这个提议很好。”爸爸说。(写句子，注意提示语的位置和引号的用法)

阅读文段，完成练习。铺满金色巴掌的水泥道（节选自课文）

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。他们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

1. （1） 对文段画线句子理解错误的是（    ）。

   A . 水泥道上铺着一块美丽的地毯 B . 水泥道上铺满了落叶，像一块美丽的地毯 C . 铺满落叶的水泥道很长
3. （2） 文段第于段主要描写了（    ）。

   A . 小巴掌一样的水泥道 B . 水泥道上的落叶 C . 我的心情
5. （3） 文段描写优美，表达了作者对水泥道的（    ）之情。

   A . 激动 B . 愉快 C . 喜爱