| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
9世纪时,英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书,把持市政的城市贵族因此选择支持国王;12世纪末,城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员,教士已不再是国家文官的唯一来源了。西欧城市的这一变化( )
A . 导致了封建国家的分裂
B . 得益于宗教改革的兴起
C . 有利于封建王权的加强
D . 制约了代议制民主发展
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
全面抗战时期,中共中央决定:陕甘宁边区实行由乡代表会议和区、县、边区参议会选举产生乡、区、县、边区各级政权;其他根据地则以陕甘宁边区为楷模,选举产生各级政权。这一精神的贯彻( )
A . 建立了与国统区对峙的民主政权
B . 推动了抗日民族统一战线的形成
C . 确立了抗日民主政权的新型体制
D . 使陕甘宁成为全国抗战的总后方
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
春秋中后期,诸侯国中的卿大夫崛起,他们在经济上掌握了大量私田和隐民,在政治上有了自己的独立行政机构和所属官吏,在军事上有了自己的军队、甲兵和徙兵。这种现象导致( )
A . 周王室的不断衰微
B . 宗法血缘进一步加强
C . 社会等级关系分化 D . 原有统治模式的固化 |
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
汉朝规范了服饰制度,交领右衽、束发戴冠成为社会服饰规范。在汉代服饰考古资料中极少能见到左衽服;而魏晋墓壁画中有很多贵族和平民女子穿的是左衽的窄袖衫、宽袖衫。这一变化主要是源于( )
A . 审美标准的差异
B . 绘画风格的影响
C . 民族文化的交融
D . 佛教文化的传播
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
宋代注重族规、家训的编纂,《袁氏世范》最初是袁氏家塾中蒙之作,因其“厚人伦,美习俗”,经版印后广泛流传。这反映出宋代家训( )
A . 适应市民阶层兴起的需求
B . 承载了社会教化的功能
C . 成为巩固封建统治的工具 D . 导致崇文抑武风气盛行 |
|
| 6. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||
对此理解正确的是( )
A . 政府重视对边疆的管理
B . 荷兰在亚洲扩张被遏制
C . 两岸经济文化交流加强 D . 中国领土主权意识增强 |
|||||||||||||
| 7. 单选题 | 详细信息 |
1898年7月,《知新报》刊文称:“今其制造,略有扩充,制造制铁机、制铜机、火药炮弹、铳炮、钢铁诸器、并铸造银货,其分厂极多……(甲午)战后颇有扩张,其业之兴盛有可望也。”这种情况表明( )
A . 洋务企业仍在继续发展
B . 官督商办企业发展较快
C . 实业救国已成主流思想 D . 维新变法取得显著成效 |
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
蔡元培是近代著名教育家,他非常重视健全人格教育。1912年在他发表的《对于新教育之意见》中提出:“国民主义为体育;实利主义为智育;公民道德及美育皆毗于德育;而世界观则统三者而一之”。从而形成了“五育并举”教育思想,对此解读最准确的是( )
A . 革新教育思想的目的是服务政治
B . 体现人才培养与社会价值统一
C . 主张全面培养学生的知识和技能 D . 标志着中国教育近代化的起步 |
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
1940年
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
1983年1月2日,中共中央发出文件,对当时农业发展规划、农村发展道路、稳定和完善农业生产责任制、农村领导体制以及放活农村工商业等14个问题作了规定。这些规定( )
A . 解决了农村发展中的各种问题
B . 推动了改革开放事业的全面展开
C . 有利于解放和发展农村生产力 D . 标志着农村经济体制改革的完成 |
|