看拼音，写词语。    

kǒng què	nǎo dai	là zhú	chì bǎng	hán lěng

辨析组词。                                                                                                                               

斗		钓	铺		载
抖		勾	蒲		栽
担	dān			dàn

按要求写词语。                                                                                

五谷	光色	高爽
干燥	高淡	缤纷

春光明媚（有关春季的成语）

我给加点字选择正确的读音。

1. （1） 小明背（bēi bèi）着书包去上学，一边走一边背（bēi bèi）诵古诗。
3. （2） 叔叔挑（tiāo tiǎo）选了一只最强大的蛐蛐向对方发起挑（tiāo tiǎo）战。
5. （3） 在问题还没处（chǔ chù）理好之前，不能到处（chǔ chù）乱讲。

按要求改写句子。

1. （1） 树上结了许许多多数不清的苹果。（在原句上用修改符号修改病句）
3. （2） 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
5. （3） 例：王老师急得直跺脚。（照样子补充句子）

   得。

按课文内容填空。

1. （1） 《望天门山》的作者是唐代诗人。这首诗的两句诗：，写出孤帆红日的壮美。
3. （2） 两位男生因为意见不和打架，李老师用“，万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。
5. （3） “我停下车子不走了，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。”请根据意思思写出诗句：，。
7. （4） 与人，暖于；伤人，矛戟。——《荀子》

文言文阅读。

ㅤㅤ群儿戏于庭 ， 一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸 ， 儿得活。

1. （1） 解释文中加点字的意思。

   ①庭：

   ②皆：

   ③迸：

3. （2） 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

   A . 光/持石/击瓮/破之 B . 群/儿戏/于庭 C . 一/儿登/瓮，足/跌没/水中 D . 众皆弃/去
5. （3） 面对险情，可以看出司马光是一个怎样的孩子？这个故事告诉我们什么道理？

文学类文本阅读。

风筝

ㅤㅤ①我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

ㅤㅤ②地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

ㅤㅤ③瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带。在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

ㅤㅤ④还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的：那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来掉碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

ㅤㅤ⑤最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

ㅤㅤ⑥在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

ㅤㅤ⑦可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

1. （1） 根据词语解释，从文中第③自然段找出相关的词语。

   ①形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。

   ②一同走向死亡或毁灭。

3. （2） 文中为我们描写了种风筝，在这些风筝中，最棒的要数，最土的是，最美的是。
5. （3） 仿写句子。

   例：风筝，是理想的翅膀！风筝，是！

7. （4） 说说“可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！”的理解。
9. （5） 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

任选一个内容来写：

1. （1） 童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

   A．国王  黄昏  厨房

   B．啄木鸟  冬天  森林超市

   C．玫瑰花  星期天  小河边

   ㅤㅤ提示：看到这些词语，你想到了什么样的故事？故事发生在什么时间？是在哪里发生的？发挥想象，把故事写下来，题目自拟，文中不能出现真实姓名。

3. （2） 题目：那次玩得真高兴

   ㅤㅤ回忆自己玩什么最高兴，当时又是怎么玩的，把玩的过程和感受写下来，文中不能出现真实姓名。

   ㅤㅤ提示；围绕题目，表达清楚，注意书写工整，正确使用标点符号，字数不少于200字。

《一个豆荚里的五粒豆》这个故事选自（  ）