| 1. 填空题 | 详细信息 |
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查字典填空。
“融”字用部首查字法,应先查部,再查画。用音序查字法,应先查,再查。“融”在字典里的解释有:①固体受热变软或变为流体;②融合,调和;③流通。在下面三个词中应分别选哪种意思,把序号填在括号里。 冰雪融化 融洽 金融机构 |
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| 2. 写作题 | 详细信息 |
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习作。
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信,可以和他一起分享你的快乐,也可以请他帮助你解决遇到的问题。题目自拟,内容不少于350字。 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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读拼音,写词语:
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| 4. 语言表达 | 详细信息 |
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周总理在民族危亡紧急关头为中华崛起而读书,在二十一世纪的今天,我们作为青少年一代,读书的目的又是什么?面对下图的“读书无用论”,你会怎么驳斥他?
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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语言表达。
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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知识梳理。
这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代着名京剧表演艺术家生平中的一些感人事迹:抗战时,占领上海的日军想利用梅兰芳的影响,梅兰芳获悉后通过、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人,充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的。 第一部分(1):概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。 第二部分(2-8):具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事,体现了他坚定的民族气节。 第三部分(9):深化主题。从表演艺术和民族气节两个方面对梅兰芳先生进行了高度评价。 |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课外阅读。
《情谊》 昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。 教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好像没有人一样。这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。” “玲玲,你收下吧!” “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。” “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!” 看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。
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| 8. 填空题 | 详细信息 |
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词语盘点。(照样子,写词语)
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课内阅读。
《为中华之崛起而读书》片段 新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定的回答道: “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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选出加点字的拼音和书写全对的一项( )
A . 延 yán 安 春笋 shǔn
B . 茅 máo 屋 土炕 kàng
C . 明媚 huáng 元旦 dàn
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