材料一

示儿

死 去 元 知 万 事 空， 但 悲 不 见 九 州 同。

____，____。

1. （1） 回忆古诗，在横线上补写诗句。
3. （2） 根据诗文内容，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

   ⑴此诗的题目点明了这首诗是父亲临终前写给儿子的。

   ⑵“九州”在这里代指全国。

   ⑶诗人知道人死后就什么都没有了，临终前最遗憾看不到儿子长大。

5. （3） 用自己的话说说后两句诗的意思，并写在下面的横线上。
7. （4） 这首诗表达了诗人怎样的情感？写在下面的横线上。
9. （5） 按提示，填写诗文。

   伟大诗人陆游借《示儿》这首诗表达自己临终遗憾；宋朝诗人林升用诗句“，”批评南宋官员不思收复故土，却只会苟且偷安；梁启超用“故今日之责任，，”激励中国少年发愤图强，表达出对祖国富强的期盼……让我们一起读经典诗文，不忘先人教诲，时刻提醒自己“不饱食以终日，”，努力学习，为建设我们伟大的祖国做好准备。

材料二

马头琴

据说，马头琴最早是由察哈尔草原上的小牧童苏和做成的。苏和从小没有了diē mā ，是靠奶奶抚养大的，pó sūn liǎ只靠着二十多只羊过日子。

一天，苏和在回家的路上，（晚 挽）救了一个刚出生的小马驹。在苏和的精心照管下，小白马已经长大了。它浑身雪白，又美丽又健壮。

一年春天，王爷要举行赛马大会，承（惹 诺）谁要得了头名，就把女儿（婚 昏）配给谁做qī zi。苏和听到消息后便想去shì yi shì。于是，他（辟 辞）别奶奶牵着心爱的小白马出发了。

赛马场上，好多身强力壮的小伙子，扬起了皮鞭，纵马狂奔。到终点时，苏和的小白马跑在最前面，其他人被远远（落 懒）在后面。王爷一看，跑第一名的原来是个穷牧民。他（廉 嫌）弃苏和地位低下，便改口不提招亲的事儿：“我给你三个大元宝，把马给我留下，赶快回去吧！”“我是来赛马的，不是来卖马的！”一向温和的苏和顿时气恼起来。“你一个穷牧民竟敢反抗王爷吗？来人，把这个贱骨头给我狠狠打一顿。”苏和来不及（抵 底）抗便被打得昏迷不醒了。

苏和被亲友们救回家去，休养了几天，身体渐渐恢复过来。一天晚上，门呼隆呼隆地直响，苏和（隔 搁）着门缝一看，原来是小白马。它身上中了七八支利（剑 箭），汗水流得像被水（浸 侵）湿了一样。苏和忍住内心痛楚，拔掉马身上的利（剑 箭）。血像pēn quán 一样从伤口处流出来。马因伤势过重，依（喂 偎）在苏和怀中死去了。

原来，王爷得到白马后便有些（兴高采烈 得意忘形），想骑上白马表演一番。他刚跨上马背，那白马猛地一蹶子，把他摔了下来。白马用力摆脱了缰绳，chuǎnɡ chū rén qún 飞奔而去。dǎi dú 的王爷fēn fù手下射箭，箭像急雨一般飞向白马。虽然白马中了几箭，但还是跑回了家，死在它最亲爱的主人面前了。

白马的死，让苏和悲痛欲绝。一天夜里，苏和梦到白马活了。它说：“主人，你若想让我永远（部 陪）伴着你，还能为你解除寂寞的话，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！”苏和醒来后，就按照小白马的话，拿它的骨头□筋□尾做成了一只 zhēn ɡuì 的琴。每当他拉起琴来，就会想起对王爷的仇恨；每当他回忆起乘马疾驰时的兴奋心情，琴声就会变得格外美妙动听。从此，马头琴便成了草原上牧民的安慰，他们一听到这美妙的琴声，便会把一天的疲劳tǒnɡ tǒnɡ 

wànɡ diào。

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·田螺姑娘》，有改动

1. （1） 标出合适的汉字组成词语。

   （晚 挽）救	承（惹 诺）	（廉 嫌）弃	（落 懒）在后面
   （婚 昏）配	利（剑 箭）	（抵 底）抗	（隔 搁）着门缝
   （辟 辞）别	依（喂 偎）	（部 陪）伴	（浸 侵）湿

3. （2） 根据选文内容，看拼音，写汉字。

   diē mā	pó sūn liǎ	pēn quán	dǎi dú
   qī zi	shì yi shì	fēn fù	zhēn ɡuì
   chuǎnɡ chū rén qún		tǒnɡ tǒnɡ wànɡ diào

5. （3） “苏和醒来后，就按照小白马的话，拿它的骨头□筋□尾做成了一只琴。”在这句话中的方格里应填的标点符号是（ ）。

   A . ， ， B . ， 。 C . 、 、 D . 、 ，
7. （4） “原来，王爷得到白马后便有些（兴高采烈 得意忘形），想骑上白马表演一番。”这个句子中应该选用哪个词语呢？为什么？
9. （5） “白马的死，让苏和悲痛欲绝。”请发挥想象，把苏和“悲痛欲绝”的样子具体描写出来。

材料三

毛遂自荐

公元前258年，赵国国都邯郸遭遇秦军围攻，赵王派平原君出使楚国求救。

平原君想从他的门客中选出20个文武全才来，已选出19个，最后一个怎么也挑不到满意的。有个门客就把自己推荐给了平原君，此人名叫毛遂。平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。”毛遂说：“我只是到今天，才愿意进入布袋里而已！如果让我早一点进入布袋，我早就脱颖而出了。”平原君就让他一起去了。

平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利弊劝楚王救赵，从日出谈到日中还没达成协议。毛遂手扶剑柄走上台阶，对平原君说：“利弊关系，明白人听两句就懂了，怎么还没结果？”楚王大怒：“主子们在交谈，哪轮得到奴才插嘴，滚下去！”毛遂按住剑柄上前：“若不早做谋划，您的生死就在刀剑一划之间，您呵斥我干什么！何况我听说，商汤只有方圆七十里的土地，却称王天下；文王靠着方圆百里的土地，最终做了帝王。如今楚国方圆五千里，军队百万，实力足以称霸天下，还有哪个国家能抵挡得住？可是，秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓____，____。这是千秋万载也难以化解的仇怨，连我们赵国都为您感到耻辱。合纵抗秦，不只是救赵国，也是为你们楚国着想啊！”楚王说：“对对，先生说得有道理，我代表楚国，参加合纵抗秦。”

毛遂让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血，他们就在殿堂上订立了合纵盟约。

平原君率人回到赵国后，待毛遂为上宾。

——节选自《中华上下五千年》，有改动

1. （1） 给下列加点字选择合适的音节，用“√”标出。

   ①我没听说过你有什么长处，还是待（dài dāi）在家里等待（dài dāi）消息吧。

   ②若不早做谋划（huá huà），您的生死就在刀剑的一划（huá huà）之间。

3. （2） “秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓____，____”中横线处应填（ ）。

   A . 丰衣足食 安居乐业 B . 政通人和 兵荒马乱 C . 安居乐业 多事之秋 D . 家破人亡 流离失所
5. （3） 读下面的句子，在括号内写出主要意思。

   平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。”（ ）

7. （4） 故事写了毛遂的哪几件事？用简短的语句概括出来。
9. （5） 毛遂给你留下了怎样的印象？结合具体事例写一写。

我们的每一位老师都有自己的特点，比如：爱唠叨的语文老师、严厉的数学老师、孩子气的英语老师……把这些可爱的老师用文字“画”出来吧。

要求：⑴用一两件具体的事例写出其突出特点。

⑵文中不能出现考生的真实姓名和学校。

⑶题目自拟，字数不少于400字。