选择恰当的关联词语填空。 

 不但……还…… 不是……而是…… 

 如果……就…… 即使……也…… 

1. （1） 拿矿产资源来说，它谁的恩赐，经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 
3. （2） 这些设想能实现，是遥远的事情。 
5. （3） 地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 
7. （4） 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 

在横线上填上恰当的词语。 

 的土地 的宇宙 的波光 

 地说着 地提供 地滥用 

选出下面加点的字读音完全正确的一组，不正确的找出并改正在后面的横线上。

A．肆虐（niè）      荞（qiáo）麦       遨（áo）游 

B．承载（zài）       铁锹（qiāo）       拐杖（zhàng） 

C．蹚水（tāng）    威胁（xié）         村郭（gē） 
D．璀（cuǐ）璨      矿（kuàng）产    盘踞（jù） 

小小书法家。

1. （1） 由某集团董事长 kāng kǎi捐zī修建的教学楼马上要竣工了，hé ǎi

   可亲的老校长目dǔ了落成仪式。

3. （2） 他不顾个人安危，在身上guǒ了一件晶yíng透明的雨衣就冲进暴雨中指挥群众转移。

下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）

写出下面句子使用的说明方法。

1. （1） “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
3. （2） 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
5. （3） 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列标语适合的一项是（ ）。

句子训练营。（按要求完成练习）

1. （1） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（用自己的话写出诗句的意思）
3. （2） 山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（仿写拟人句）
5. （3） 看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（以雪为喻体写一句话）

课文内容回顾。

1. （1） 通过本单元的学习，我们在（诗人）的带领下，在江南的美景中听到了美妙的，看到了风中的。在《书湖阴先生壁》中，我们感悟到了（诗人）对田园宁静生活的憧憬，其中“，”化静为动，将山水生动形象地展现在我们面前。
3. （2） 《只有一个地球》提醒人们要精心地，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代。《三黑和土地》表达了农民对土地的感情。
5. （3） 判断正误，用“正确”“错误”表示。

   ①地球是一个半径只有6300千米的星球。

   ②水资源、土地资源、生物资源都属于可再生资源。

   ③我在“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的修辞手法。

   ④“他已经将自己的生命转化为另一种东西”这句话中的“另一种东西”是指老人创造的绿洲以及他的精神。

口语交际。

大气污染的来源有很多，其中之一就是燃放烟花爆竹。为此有的地方的环保部门明令禁止燃放烟花爆竹，可习惯在“爆竹声中辞旧岁”的老百姓却觉得春节燃放烟花爆竹更加热闹、喜庆。对此，你是怎么看的？说说你的观点吧！