| 1. 材料分析题 | 详细信息 |
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分析以下材料,回答问题。
材料一:上初中后,晓蓉比以前更关注自己了。她认为自己学习成绩一般、字写得很差、体形有点胖、表达能力也不如其他同学,没有一项能拿得出手的技能或特长……为此她很苦恼。 材料二:晓蓉的同学、老师对她也有评价,他们认为晓蓉虽然成绩不突出,但是刻苦认真,没有偏科;乐于助人,同学遇到困难时总是热心帮助大家;善良大度,在与朋友交往中从不斤斤计较;有较强的集体荣誉感等。晓蓉如果能更自信、更开朗,多主动跟同学交流,就更好了。
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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在课堂上,老师让同学们通过看一看父母、老师、同学眼中的我来认识自己。这种认识自己的途径是( )
A . 自我观察
B . 他人评价
C . 与自己比较
D . 与他人比较
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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进入初中,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越来越关注自我。这是因为我们的( )
A . 自我意识不断增强
B . 学习成绩不断提高
C . 良好习惯逐渐养成
D . 自我形象更加完美
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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“知人者智,自知者明”意思是:能了解、认识别人叫作智慧,能认识、了解自己才是真正聪明。就如图所反映的现象而言,“明”的意义在于( )
①发现和欣赏自己的优点,接纳他人的不完美 ②对自己抱有正确的态度,增强对自己的信心 ③调节和控制自己的行为,将心动转化为行动 ④坚定对美好的不懈追求,绘就梦想的新蓝图
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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小杨在自己的成长记录本上写道:“虽然我外貌平凡,但我善良、乐于助人,很受大家欢迎。”小杨认识自我的方法是( )
A . 自我观察与分析
B . 与他人比较
C . 他人评价
D . 观察他人
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列行为与“当局者迷,旁观者清”体现的认识自我的途径相一致的是( )
①时政播报后,听取老师意见 ②时政播报前,对着镜子演练 ③经常请同学指出自己的缺点 ④坚持自我反省,完善自己
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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“吾日三省吾身”和“以人为镜,可以明得失”揭示了认识自己的两种好方法。下列名言和谚语揭示认识自我的方法,与“以人为镜,可以明得失”相一致的是( )
①知人者智,自知者明 ②当局者迷,旁观者清 ③尺有所短,寸有所长 ④牛不知角弯,马不知脸长
A . ②④
B . ①③
C . ②③④
D . ①②④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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有时我们需要通过他人评价来认识自己,下列同学的表现,是正确通过他人评价来认识自己的有( )
①小莉说小倩的衣服不好看,小倩便要妈妈给自己买新衣服 ②王猛听到老师对高强的表扬和对自己的批评之后,决定以后要向高强学习 ③张鹏非常在意他人的评价,认为别人对他的评价都是对的 ④张浩认真听取老师的评价,改进学习方法
A . ①③
B . ①②
C . ①④
D . ②④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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“在小溪里,鱼常感觉自己很大;到了大海,它才知道自己很渺小。”下列与这句话意思相近的名言是( )
A . 天生我材必有用
B . 人贵有自知之明
C . 众人拾柴火焰高
D . 敬人者人恒敬之
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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小辉一直很推崇两则名言,一则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。这两则名言告诉我们的共同道理是( )
A . 每个人都是不断变化发展的
B . 正确认识自己,可以促进自我发展
C . 只有自己才能评价和认识自己
D . 认识自己是很困难的
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