任务一：家乡我介绍

下面是介绍家乡黄岩的文字，请你参与。

这是一方引人注目的土地——“天赐永宁”之地。既有鱼盐之利，又富竹木之饶。所产蜜橘chí_____名天下，被yù____为“中国蜜橘之乡”。这里民风淳朴，人杰地灵。自宋以来，号称“东南小邹鲁”；近代以来，更是文风炽盛，人才bèi____出。这里就是黄岩，一个有着悠久历史、深厚文化的浙东古县。

1. （1） 根据拼音写出汉字。
3. （2） 加点字“炽”读音正确的一项是（   ）

   A . chì B . zhì

 任务二：古韵我吟诵

下面是关于家国的古诗文整理，请你参与。

主题	出处	诗句	评点
热爱 家园	《饮酒》（其五）陶渊明	， 悠然见南山。	田园之乐
	《答谢中书书》陶弘景	晓雾将歇，。 夕日欲颓，。	晨昏之美
思念 家园	《次北固山下》王湾	？。	游子思乡
	《夜上受降城闻笛》李益	， 。	征人思家
保卫 家国	《江城子·密州出猎》苏轼	， 西北望，射天狼。	渴望报国
	《过零丁洋》文天祥	？。	舍身为国

 任务三：“国”字我猜想

猜想“国”字之演变，完成下面对话。

小文：看了左边“国”字卡片，我发现汉字真有意思。“国”字在甲骨文中原作“或”，意思是①，后来在“或”字周围加上方框表示疆域，构成“國”字。

小语：可是，我们现在的“国”字，“口”里面是“玉”，你知道是为什么吗？

小文：根据“玉”的含义，我推测②。

小语：嗯！了解了“国”字的演变，我发现这其中体现了一个六字成语“化③为④”。

小文：汉字真是魅力无穷！

任务四：名士我夸赞

【活动一：对联赞名士】

小语搜集到一副赞美家乡名士南宋第一贤相杜范的对联，请你帮助他区分上下联。在横线上填写选项。 

A. 恤民情，躬实理，葱羹麦饭贤相魂 

B. 忧国本，效精忠， 松竹寒风清献骨 

上联： 下联：

【活动二：诗文赞名士】

校戏剧社搜集了下列诗文材料，准备拍摄微剧来推介名士欧阳修，请你参与。

【甲】

忆滁州幽谷^①

欧阳修

滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。

当日辛勤皆手植，而今开落任春风。

主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。

 谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微^②中。

【乙】

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏^③高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟^④掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举岂以为己利哉同其退不同其进可也。”

奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县民，皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。

《宋史·欧阳修传》（节选）

【丙】

方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，其英魄灵气不随异物^⑤腐散，而长在乎箕山^⑥之侧与颍水之湄。

王安石《祭欧阳文忠》（节选）

【注释】①本诗是欧阳修在汴京任职时，回忆起自己在滁州任上植树的情景所作。②翠微：青翠的山。③司谏：官职名。④辟：征召、荐举。⑤异物：特指人死后的遗体。⑥箕山、颍水：许由拒绝了尧的禅让，隐居于箕山之下，颍水之阳。

1. （1） 根据提示解释下列加点词。

   方法	词语	意思
   课内迁移	及夫发谋决策 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
   查阅字典	稍徙乾德令 A.稍微 B.很 C.不久
   语境比较	则河内郡县民，皆不安居矣  功名成就，不居而去

3. （2） 用“/”为文中画线句断句（限断2处）。

   昔 者 之 举 岂 以 为 己 利 哉 同 其 退 不 同 其 进 可 也

5. （3）  甲诗中“野老犹能说醉翁”的“醉翁”指谁？请联系相关课文内容解释“醉翁”名号的由来。
7. （4）  甲诗尾联“谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中”情味悠长，请加以赏析。
9. （5）  从上述诗文中可以推断欧阳修的政治理想是什么？请结合内容进行分析。
11. （6）  欧阳修是北宋著名文学家、政治家，本微剧主要展现其政治家的风范，我们可以选拍欧阳修写信责问高若讷一事，凸显其仗义执言、刚正磊落的形象，或者选拍_一事，凸显其形象。
13. （7） 我们准备选用丙段末句“其英魄灵气不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄”作为微剧片尾画外音，有观众难以理解，请你将其转换成现代汉语。
15. （8） 欧阳修如果与《儒林外史》中的读书人跨越时空相遇，最有可能与谁成为朋友？请你结合《儒林外史》的内容加以回答。

文学作品阅读

最后来的是乌鸦

[意大利]卡尔维诺

①那些人正准备用炸弹炸溪流里的鳟鱼，一直在观察他们的小伙子往前走了一步，那是一个山里的男孩，从他们中的一个人手上拿过步枪，一枪下去就有一条鳟鱼白着肚子浮在了水面。男人们看了一阵鳟鱼，又看了一阵他：“这家伙枪法不错。”

②“你跟我们来。”领头的说。“那你们把枪给我。”小伙子答道。“好啊，当然。”他就跟他们走了。

③晚上他们睡在牧羊人的小房子里。天刚亮小伙子就醒了，而其他人还在睡着。他拿上他们最漂亮的枪，把干粮袋里装满子弹，就出去了。他远远看见公路上的路标。从路标那里，能看见“之”字形的道路，而那底下有些穿着制服的德国人，正平举着枪前进。当小伙子微笑着持枪出现时，他们哇哇大叫起来，把武器对准了他。但小伙子早就已经看中他们中一个人胸前的金色扣子了，并瞄准了这扣子，开了火。

④传来了男人的尖叫，于是一阵阵的扫射或是零星的几枪呼啸着从他头顶上穿过：他早就躺在路边地上的一堆石子后面，藏在一个死角里了。他还可以走动，因为石堆很长，可以在一个始料不及的地方露出脑袋来，可以看见那些士兵的枪口在闪光，看见他们制服的灰色和光泽，还可以对准一枚军衔、一个袖章射击。然后再伏在地上，敏捷地爬到另一处开火。不一会他听到自己身后扫射起来，可这扫射都越过了他，击中了那些士兵：是同伴们赶来用冲锋枪支援他了。“亏得这小伙子用枪声叫醒我们。”他们说。

⑤而小伙子呢，被同伴们的枪火掩护着，瞄得更准了。突然，一颗子弹擦过他的脸颊。他转过身来：一个士兵来到了上方的路上。他跳进排水沟，躲起来。他听见那个士兵上不了子弹把枪扔在了地上。于是小伙子猝然爬出来，朝那个正在逃跑的士兵射击：他把士兵的肩章打掉了。

⑥他跟着他。士兵时而消失在树林里，时而出现在射程之内。他打焦了士兵头盔的帽顶，然后是皮带圈。这么追着，就追到了陌生的山谷里，那里听不见激战的喧嚣。突然间，士兵的眼前就不再是树林了，而是一片林中空地，而那小伙子就要从树林里出来了。在林中空地的中央，有一块巨大的石头；士兵刚好来得及躲在了石头后面。

⑦他有手榴弹，那小伙子是不能靠近他的，而只能在步枪射程范围内守着他。如果他能跳到旁边的灌木丛中就安全了，但是要穿过那段光秃秃的地：那小伙子能留在那里多长时间呢？他难道永远都会瞄准武器吗？士兵准备做个尝试：他把头盔顶在刺刀尖上，然后把头盔举过了石头顶部。一声枪响，头盔滚在了地上，给钻了孔。

⑧士兵并没有灰心，还在等待机会。这时，一只鸟急速穿过了天空，也许是一只戴胜。一声枪响，它掉下来了。士兵想到了一个主意：“如果他正专注于打鸟，那就不会在意我。他一开枪我就冲过去。”但也许最好还是先做个尝试。他拾起头盔，并把它盖在刺刀顶端时刻准备着。这次是两只鸟儿一起飞过：是扇尾沙雉。士兵对要把如此一个绝妙的机会浪费在尝试上感到惋惜不已，但也不敢贸然行动。小伙子朝一只沙雉开了一枪，于是士兵就赶紧把头盔伸了出去，他听见枪响。看见头盔蹦向空中。现在士兵感到嘴里是一口铅的味道：他才发现，枪很快又响了一声，那两只沙雉中的另一只也落了下来。

⑨所以他不敢做出任何仓促的举动：在那块石头后，握着手榴弹，他还是安全的。为什么他不试一试把手榴弹摔到小伙子那边去呢？尽管小伙子也是藏着的。他背靠着地躺下来，攒足了劲，把手榴弹给扔了出去。扔得不错，也许可以扔得更远。但当手榴弹就要走到抛物线的一半处时，又是一枪，它在空中炸开了。士兵把脸埋在地上，以防榴弹碎片砸在自己身上。

⑩当他再抬起头来时，乌鸦来了。他上方的天空中，一只乌鸦缓缓地盘旋着。现在小伙子肯定得对它射击了。但那枪声却是迟迟没响，尽管他击中的那些鸟儿都比这只飞得高和快。最后，一声枪响，从最近的一棵松树上掉下一只松果。现在他打起了松果？他一枪一枪地打下了松果，松果掉在地上时会“砰”地响一声，干巴巴的。

⑪每响一枪，士兵就看一眼乌鸦：掉下来没？没有，那黑鸟在他上方盘得越来越低。难道是那小伙子没看见这鸟吗？也许是这乌鸦就不存在，只是他的一个幻觉。也许谁要是快死了，就会看见各种鸟飞过：当看到乌鸦了，就说明到时候了。那么，就得告诉那个总是在打松果的小伙子。于是士兵就站了起来，用手指着那只黑鸟，“那里，有只乌鸦！”他用自己的语言大喊着。子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间 。

⑫那只乌鸦打着圈地徐徐降下。

阅读小说，补全对话。

小语：这篇小说的情节很拖沓，例如写德国士兵逃到林中空地后，为了确保安全而做出多次尝试：第一次，用刺刀戴着头盔举过石头顶部试探，结果头盔被打落在地。第二次，。第三次，试着扔出手榴弹想炸死小伙子，结果手榴弹在空中就被击中炸开。第四次，。你看，就是这样拖沓。

小文：我不同意你的观点。作者这样安排情节是有用意的：

。

小语：哦，想起来了，我们学过的课文《三顾茅庐》也是类似的写法。

小文：是啊，我们读过的名著中也有类似的写法，如《西游记》中的“”、《水浒传》中的“”等情节，也都有这样的表现效果。

小语：你真棒！温故而知新，咱们再一起探讨哦。

小文：这篇小说的人物描写很精彩，第④段画线句子中加点的词语，写出了小伙子的形象特点；第⑪段画线的句子属于描写，你能说说它的妙处吗？

小语：。

小语：我也向你提个问题，这篇小说的题目很有意思，你说说以“最后来的是乌鸦”为题有什么作用？

小文：。

小语：今天的学习收获真大，为我们自己点赞！

非文学作品阅读

【材料一】

《满江红》是今年春节档热映影片，截至目前，票房已突破150亿元，不仅位列票房榜首，也具有很高的话题度。人们不仅讨论电影本身，也关注电影背后的那段历史。

公元1136年，岳飞第二次出军北伐，攻占了伊阳、洛阳、商州和虢州，打算后续要围攻陈、蔡地区，但岳飞很快发现自己其实是孤军深入，援兵不至，又没有粮草，因此不得不撤回到了鄂州。诗词《满江红》大概就是在此时写就的。此次北伐，岳飞壮志未酬，故而写道“莫等闲、白了少年头、空悲切”，来表达收复失地，雪耻杀敌的决心和意志。

【材料二】

《满江红》电影的故事设定在南宋绍兴年间，岳飞已经含冤而死，宰相秦桧率兵与金国会谈，会谈前夜，金国使者意外被杀，所携关键密信也不翼而飞。围绕着密信，形形色色的人物在一座两层的山西大院里，展开了一局高级的“密室狼人杀”。

虚构的剧本创作无法改写历史的进程，几乎所有观众都知道岳飞和秦桧的历史故事。当他们都已然明晰秦桧真实的人生结局时，电影又如何能做出悬疑感呢？

我们看到，电影《满江红》把浓重笔墨放在了小人物身上。历史的车轮滚滚而去，浮沉于其间的小人物，孰忠孰奸，如何抉择，则成了戏剧性张力所在。由于空间和时间已经限定，倒是得以腾出手来塑造鲜活生动的人物群像。沈腾饰演的张大看上去市井油滑，易烊千玺饰演的“三舅”孙均则显得有点愣头青，张译饰演的何总管看起来城府极深，岳云鹏饰演的武义淳则好像有勇无谋。随着剧情一次次反转，每个人都戴着面具，有可能面具背后还有面具，身份反转之间，剧情环环相扣，两个半小时的时长，台词在插科打诨和生死攸关之间反复横跳。导演成功地把喜剧中的插科打诨、装疯卖傻，和人物的伪装表演融为一体，这让喜剧和悬疑，变得不仅不出戏，不尬，还产生了奇妙的化学反应。喜剧和悬疑相映生辉，悬疑消解了喜剧的悬浮，喜剧又解决了悬疑的节奏沉重。

电影《满江红》的春节档定位，在包括演员、类型与戏剧性元素等选择层面，在取舍之间，把握准确。沈腾、张译、雷佳音、易烊千玺与岳云鹏等一众实力派演员的组合，在一定程度上奠定了市场的号召力。而基于戏谑、幽默、悬念，甚至是游戏化的类型杂糅的讲述方式，在商业企图层面，无疑是试图最大化地拓展春节档的观众群。 

陈宇记得，当时写了一年多《满江红》的剧本，给张艺谋导演第一稿时，张导觉得，从一个悬疑最终升维“家国情怀”的结局，戏基本成了。两人又花了很多时间在文本的推演和打磨上。可以说，电影《满江红》很像是一个具有高度工艺性的作品。

【材料三】

    近三年，张艺谋在类型片上摸索许久，《悬崖之上》《一秒钟》《狙击手》都是口碑不错的电影，无论是在什么样的题材中，他都越来越回归到叙事本身。

电影《满江红》没有讲述大开大合的历史时刻，反而挑选了一个小人物的故事视角，重构了一个新的故事。“戏中戏”、“局中局”的技巧对于张艺谋来说并不是最难的地方，最难的是在高度的戏剧化背后，最终所抵达的情怀。

张艺谋评价：“这部电影真正的力量就是一首诗歌的力量。一首诗词的朗诵，呈现出每个朴素的中国人的价值观和对于家国的态度，我个人觉得这是很有意义的，也是最想传递给观众的。”

【材料四】

艺术创作不是不可以“演义”，也不是不可以“戏说”，但是要如何把握这个虚构的度，则是我们应当反思的。本片就是以词作的出世作为核心事件来进行虚构的，如果它的主题不是“精忠报国”，不与英雄岳飞的名字紧紧相连，也许大家不会这样纠结。但是它是《满江红》！它是一个民族的象征！从历史中走来，是华夏子孙爱国意志的精神寄托。在这样的作品基础上进行戏谑搞笑的设计，都是对真实历史的不尊重。

——谢雨（湖南省艺术研究院）

1. （1） 对以上材料的理解与分析，正确的一项是（     ）

   A . 春节贺岁档的电影必须选择用喜剧的方式讲述故事。 B . 几乎所有观众已然明晰秦桧真实的人生结局，电影就能做出悬疑感。 C . 对张艺谋来说，通过高度的戏剧化最终所能抵达的情怀是不难做到的，最难做到的是“戏中戏”“局中局”的技巧。 D . 谢雨认为电影《满江红》进行戏谑搞笑的设计，不尊重真实历史。
3. （2） 电影《满江红》爆火的原因有哪些？请根据材料分点概括。
5. （3） 许多文艺作品中的“小人物”其实都是“大英雄”，“大”往往根植在“小”中。请仿照示例，从下面选项中选择一个人物，结合相关内容加以分析。

   示例：电影《满江红》中的大头兵张大、后厨刘喜、舞姬瑶琴，每一个人都很普通，卑微得如蝼蚁一样。他们看上去贪生怕死只为活着，内心始终将岳飞这样的大英雄视为信仰。舍生忘死、前赴后继，只为绝唱《满江红》能够传世。最后，这些小人物都成为了英雄，他们将“精忠报国”刻进了许多人的心中。

   A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《简·爱》简·爱 C.《平凡的世界》 孙少安

7. （4） 有人说“电影《满江红》的结尾，出乎意料又在情理之中。秦桧没有被杀，全体宋军传诵诗词《满江红》，让人热血澎湃，这是独属于张艺谋的浪漫。”也有人说“我从来没想到，有人会把‘满江红’拍成喜剧，岳飞、秦桧，这两个名字就已经跟喜剧无缘了。”

   据此，学校团委将举办一次辩论赛，请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。字数150字左右。

   正方：心中有光，喜剧何妨 反方：千古之憾，岂可笑谈

阅读下面文字，按要求作文。

办公室，王老师在处理同学纷争。

同学甲：“老师，是他先骂我的！”

同学乙：“是他先动我的东西的！”

同学甲：“是他……”

……

王老师：“那你们有没有想过自己？”

上述对话引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。

要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。