1. （1） 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。(改写成“被”字句)
3. （2） 下雨的时节,我们在廊子上吹肥皂泡。(缩句)
5. （3） 它又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由,那么透明,那么美丽。(用加下划线的词语写句子)
7. （4） 那一个个轻清脆丽的小球,像一串串美丽的梦。(仿写比喻句)

1. （1） “廊”字的部首是，除部首外还有画。这个字的第十画是。
3. （2） “若”是结构，部首是，在字典中的解释有：①如，好像；②如果；③姓。在“若是扇得好”中“若”应选第种解释。

把下面字的正确读音写在横线上。

廊(lánɡ  nánɡ)   若(ròu  ruò)     颤(càn  chàn)  

巅(diān dān ) 仰(yánɡ yǎnɡ) 串(cuàn chuàn)

填一填。

1. （1） 冰心(1900-1999)，原名，现代著名的家，。笔名冰心取自古诗：“”她的作品充满了对的赞美，以及对与的歌颂。代表作：、、  
3. （2） 课文共个自然段，本文是按“——”顺序写的，主要写了肥皂泡、肥皂泡和肥皂泡，其中重点写的是肥皂泡和肥皂泡。

妙笔生花。       

    课文中，冰心奶奶把他们吹泡泡的游戏过程写得多清楚，多具体呀！你能像她 一样写一写你玩过的一种游戏过程吗？可以用上表示先后顺序的词语，还可以用比 喻的修辞手法，尤其是表示各种玩的动作要写具体。

品读句子，完成练习。

1. （1） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

   ①“五色”原指青、黄、赤、白、黑五色，后泛指各种颜色。“五色的浮光”指在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出。“轻清透明”一词体现了肥皂泡、、的三个特点。

   ②因为肥皂泡是的，所以朗读这句话时应带着的感情。

3. （2） 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

   ①“扯”的近义词是；“颤巍巍"表明肥皂泡。

   ②看到这种情况，大家都此时大家的心情是的。

阅读课文片段，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（ ）西去。或者轻悠悠地飘过大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1. （1） 把片段补充完整。
3. （2） 从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。

   失望—— 伤心——

5. （3） 结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指，片段主要写了。

   A．“我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。

   B．“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。

   C．“我们”制造肥皂水的过程。

7. （4） 照片出片段中的排比句。这样写的好处是

   A．写出了泡泡的特点。

   B．点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。

   C．既写出了泡泡的特点，又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。

阅读课外短文，完成练习。

种树叶

张鹏

埋下树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是我儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽然生出一个奇怪的想法：这片曾经是树伯伯身上一部分的叶子，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！

于是我捡了许多片叶子，虔诚地在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦也可以实现。

我天天蹲在种下树叶的地方等待，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，它们一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我遮挡着成长路、上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪，那些可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃了吗？人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。种一次树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

1. （1） 从画线句子中你感受到“我”的心理是（ ）

   A . 忐忑不安 B . 认真严肃 C . 紧张慌乱
3. （2） “那件事，我会为之自豪一辈……”中的“那件事”指的是
5. （3） 种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。
7. （4） 这篇短文的中心是（ ）

   A . 说明儿童内心的幼稚。 B . 表现童心的珍贵。 C . 展示童年生活的丰富多彩。