下列加点字的注音有误的一项是（ ）

下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ）

初读课文，整体把握内容。（快速浏览课文，填写老人采访卡）                                                              

采访地点	①	采访对象	②
性别	③	年龄	④
主要外貌特征	⑤
感人事迹	⑥

课文为什么以“青山不老”为题？下面说法不恰当的一项是（ ）

精读课文《青山不老》。完成任务：想一想，这位老人创造了怎样的奇迹？

1. （1） 选择阅读材料。为了完成任务，我们应该重点关注课文中的哪些段落？（ ）

   A . 第1自然段 B . 第3自然段 C . 第4自然段 D . 第 5 自然段
3. （2） 阅读成果：第1自然段写景的用意是什么？（ ）

   A . 表达作者对山沟里的绿色的赞美。 B . 说明这条山沟的自然环境很好，适合树木生长。 C . 喻示老人投身山林，为改造山沟作出巨大贡献。
5. （3） 阅读成果：数说“奇迹”。

   运用这些数据的好处是什么？

   

精读课文《青山不老》。完成任务：想一想，这样的奇迹是在怎样的环境下创造的？

1. （1） 选择阅读材料。为了完成任务，我们应该重点关注课文中的哪些段落？（ ）

   A . 第1自然段 B . 第 2 自然段 C . 第3自然段 D . 第4自然段
3. （2） 阅读成果：选一选，在思维导图的括号里填上恰当选项的序号。

   A．女儿三番五次接他遭拒 B．直接描写：大风肆虐“怪物”盘踞

   C．五位老汉离世 D．早晨：进沟、上山

   

给老人留影并向“感动中国”推荐老人。

1. （1） 如果你是课文的采访者，你会给老人留影。

   ①照片的背景：

   ②照片中老人的姿态、神情：

3. （2） 向“感动中国”推荐老人。
   ①入选主题：这是一个关于的故事。

   ②入选理由：