| 1. 单选题 | 详细信息 | |
下面的对话启示我们（ ）
①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②良好的沟通能解决亲子冲突 ③增强责任意识，分担家务劳动 ④家庭成员要相互体谅和关爱
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列观点符合家的内涵的是（ ）
A . 小丽：小军的爸爸买了一栋漂亮的大房子，有大房子才有家
B . 小明：爸爸妈妈就要回家乡创业了，我们的“家”又回来了
C . 小华：我认为家只能是由血缘关系结合组成的亲属生活组织
D . 小林：家庭的功能主要体现在爸爸妈妈每月按时给我零花钱
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ）
A . 保持距离，对父母敬而远之
B . 完全顺从父母的安排
C . 经常与父母顶嘴，表示抗议
D . 学会主动与父母沟通
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
面对新的同学、新的老师、新的课程以及全新的学习环境，小华要适应初中学习新生活，应该( )
A . 请求学校将自己调换到小学同学较多的班级
B . 只关注自己的学习，两耳不闻窗外事
C . 不接受他人的建议，做自己喜欢的事
D . 珍视当下，把握机遇，积极追求进步
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们( )
A . 要学会欣赏自己、接纳自己
B . 树立远大的志向是成功的关键
C . 要客观冷静地对待他人的评价
D . 要善于掩饰自己的缺点和不足
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音这些名人的事迹共同强调了（ ）
A . 有梦想就会有希望，立志只能在少年时代
B . 编织人生梦想，是成功人士的生命主题
C . 少年的梦想，有时候甚至是不切实际的
D . 做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏
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| 7. 单选题 | 详细信息 | ||||
一位老师每逢节气都会给学生写寄语，如下表。老师的这一举动体现了（ ）
A . 老师是学生锤炼品格、奉献祖国的引路人
B . 老师，要不断转变教学风格，适应每个学生
C . 教师的工作理念和工作方式彻底发生变化
D . 教与学是师生彼此尊重、携手共进的过程
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我！”对此，你应该告诉小伟（ ）
A . 不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意
B . 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受
C . 师生是平等的，学生违反纪律也不应被批评
D . 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
为避免“友谊的小船，说翻就翻”，我们应该（ ）
A . 学会关心和尊重对方
B . 为朋友做任何事
C . 轻交甚至滥交朋友
D . 宽容对方的一切伤害
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
班会课上，同学们分享了自己在新集体中的变化。有的同学说：“自从进入现在的班级，我变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了。”有的同学说：“班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。”这说明（ ）
A . 集体让我们获得安全感和归属感
B . 集体生活能完全改变一个人
C . 在集体中可以发展个性、完善自己
D . 集体生活培养我们的责任
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