1. （1） 如果将这个场景拍摄成电影，我会抓住的细节进行拍摄，因为这样可以突出。
3. （2） 选文主要写母亲给“我”钱，第二自然段却写了另一个女人，这是否多余？为什么？
5. （3） 选文第四自然段中“立刻”反复出现，这样写有什么好处？
7. （4） 母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是。

 给加点字选择正确读音                                                                                

噪声（zhào zào）	龟裂（jūn guī）	缝纫机（rèn yìn）
脊背（jǐ jí）	权利（quán qián）	攥着（zuàn zhuàn）

 查字典

1. （1） “压yì”的“yì”不会写，可以用查字法，先查，再查。“yì”的字形是，第六画是。“压yì”的近义词是：。
3. （2） “脊”的第五画是。“脊”的意恩有：①人和动物背上中间的骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第种解释。
5. （3） 选择恰当的字组词。                                                                                

   澡 操 燥 躁 噪
   聒	体	洗	干	烦

 选择填空                                 

怂恿        鼓励

1. （1） 在妈妈的下，我学会了炒菜。
3. （2） 我禁不住小波的，放下作业跟他一起踢球去了。

 把下面的词语补充完整，并完成练习。                                               

魂魄

震 聋

酷炎

上面用来形容声音大的词语是“”，我能再写一个描写声音大的四字词语：

 按要求写句子

我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上的妇女。（缩句）

 “褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”与这句话所用的描写方法不同的一项是____

 阅读文章，回答问题

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

1. （1） 这段话出现了三个“我的母亲”，运用的手法，突出了母亲的。
3. （2） “我的母亲”在每个句子的结尾处出现，是为了强调“我”的，“我”从没想到母亲。

“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。五（1）班准备召开以“母爱”为主题的班会，请你按要求完成以下任务。（选做题）

1. （1） 为营造班会气氛，请你设计一条标语贴在教室里。（不得引用题干中的语句）
3. （2） 活动要求同学们搜集反映母爱的诗词或散文，最终编辑成书，你准备给这本书拟的书名是“”，你取这个名字的理由是：
5. （3） 活动最后，老师要求同学们每人写一则短信送给妈妈，你会写什么呢？